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八下第四单元
活动.探究：演讲
任务一：学习演讲词（4课时）
1.理解演讲者的观点，理清演讲词的思路。
2.把握演讲词的主要特点。
3.感受演讲词的不同风格。
第一课时
活动热身
提问：关于演讲，你们知道多少？演讲和日常
交谈有何不同？
演讲又叫讲演或演说，顾名思义包括演和讲两部分，演即表演主要指体态语言，讲主要是有声语言。演讲就是在公共场合以有声音语言为主，以体态语言为辅，针对某个具体问题，鲜明完整的发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
构思更加严谨
语言更加正式
演讲的音量和姿势有更严格的要求
演讲和日常交谈有何不同？
类型（按表达方式分）：
①叙述型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
②说理型（议论型）：以议论为主要表达方式，用正确深刻的论点、确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
③抒情型：以抒情为主要表达方式，抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，以“情”来开启听众的心灵。
演讲词有以下特点
1
针对性
考虑
听众对象
2
鲜明性
态度明确
3
条理性
内容充实
4
情感性
语言通俗
感情深厚
恰同学少年，风华正茂，傲立时代潮头，青春正好，未来可期。正值青春的你们，如何理解青春，又怎样定义青春？学校将在初二年级举办以“演绎青春的可能，倾听梦想的声音”为主题的演讲比赛。你如何才能够在比赛中脱颖而出，尽显锋芒呢？第四单元的课文为我们提供了经典范本。
情境任务：
“宁鸣而死，不默而生”
——北宋 范仲淹《灵鸟赋》
抒情性演讲
走近作者
闻一多
集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身
诗人
新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。提出新诗三美理论：“建筑美”“音乐美”“绘画美”
学者
1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
民主战士
他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。
liè
卑劣
诬蔑
wū miè
chǐ
无耻
tú
屠杀
锤击
chuí
恐怖
bù
毁灭
huǐ
bǐ
卑鄙
hèng
蛮横
赋予
fù yǔ
势力
shì
tiǎo
挑拨离间
整体感知——重点字词
（ ）恐吓
（ ）吓倒、吓唬
吓
xià
hè
多音字
（ ）间距
（ ）间谍、间隙
间
jiàn
jiān
（ ）横幅
（ ）蛮横
横
hèng
héng
整体感知——重点字词
卑劣：卑鄙恶劣。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
屠杀：大批残杀。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
理解词义
挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。
蛮横：（态度）粗暴而不讲理。
整体感知——重点字词
什么情况下讲？
演讲背景
◇李公朴先生是一位著名的爱国民主战士
◇1946年2月，重庆发生“校场口事件”。 国民党特务打伤郭沫若等60多人，李公朴先生当场被特务打伤。
◇5月初，李先生带伤回到昆明，与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。
◇7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。
7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱，公开挑衅。为防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起，即席发表演说，即“最后一次讲演”。
当天下午5时，闻一多在参加完“李公朴先生被害事件记者招待会”回家的路上，遭到暗杀。
悲愤
慷慨激昂
通过背景的学习，你认为闻一多先生在演讲时的心情是怎么样的？文章的感情基调是怎样的？
整体感知——体会感情
讲了什么？
快速阅读文章，用一句话概括文章的主要内容
闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心，号召人民群众为实现民主和平的目标斗争到底。
演讲思路
第一部分（1~3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，赞扬李公朴和昆明青年为争取民主和平而斗争的精神。
第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的虚弱本质，揭示人民必胜的历史规律，鼓舞群众斗志。
第三部分（6~12段）：点明李公仆先生牺牲的意义，号召人民起来斗争，并表达自己为正义而献身的决心。
【演讲词特点1】:思路清晰，内容充实
讲给谁听？
特务（国民党反动派）
·李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
·为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？
·今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么"桃色事件"，说什么共产党杀共产，无耻啊！无耻啊！
·特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
·翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快派完了！我们的光明就要出现了。
．特务们！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！
演讲对象
讲给谁听？
昆明进步青年/人民
·李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣……这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！
·我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！……我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！
"一二·一"是昆明的光荣，是云南人民的光荣……我们要发扬云南光荣的历史！
·历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！
．我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
演讲对象
文体知识
【演讲词特点2】:
不能空谈泛论，要基于现实，演讲话题与现实紧密结合，引发听众关注；要因听众而异，针对不同听众把握不同的研讲内容。
有的放矢，针对性强。
演讲目的
特务（国民党反动派）：痛斥他们无耻的暗杀行为；揭露其虚弱、必败的本质。
昆明青年／人民：赞扬李公仆及昆明英勇青年的献身精神；鼓舞昆明的青年／人民，增强其人民必胜的信念，号召其站起来战斗、争取民主和平。
如果选用原文中的一句话，既能痛斥国民党，又能鼓舞青年学生，你觉得哪句话合适？
"人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭
——演讲的中心观点
为什么讲？
文体知识
【演讲词特点3】:
不能只客观地叙述事情，必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。
观点鲜明，态度明确。
第二课时
怎么讲？
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！
开门见山，点明演讲原因，奠定慷慨激昂的感情基调，为下文叙述做铺垫。
无罪遭毒手
暗杀
造谣污蔑
怎么讲？
1.朗读第一段并思考：开头一段义愤填膺，慷慨激昂。这种情绪是如何传达出来的？
1.通过感叹号表达强烈的控诉，揭露反动派的无耻暴行。
2.通过设问，以强烈语气对敌人进行质问，表达内心的愤慨。
怎么讲？
2.演讲者谈及特务时直呼“你”“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？
怎么讲？
今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么"桃色事件"，说什么共产党杀共产，无耻啊！无耻啊！
此时演讲的对象是特务、国民党反动派，运用第二人称直言质问，愤怒痛恨之情表达更强烈，表现了作者大无畏的革命精神和强烈的愤慨之情，激起听众的情感共鸣。
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公仆站起来，你们将失去千百万的人民，你们看着我们人少，没有力量告诉你们，我们的力量大的很，强的很。看，今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量，此外还有广大的市民，我们有这个信心，人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
怎么讲？
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公仆站起来，你们将失去千百万的人民，你们看着我们人少，没有力量告诉你们，我们的力量大的很，强的很。看，今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量，此外还有广大的市民，我们有这个信心，人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
“你们”：对敌人正面指控、揭露，愤怒痛恨之情更加强烈，同时削减国民党反动派的嚣张气焰，显示作者毫无畏惧、不怕牺牲的大无畏精神。
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
．既表明自己一往无前的英雄气概和视死如归的革命豪情；
．同时拉近与听众的距离，将自己的意志无形之中赋予青年学生，更有鼓动性和感染力；
．还向国民党反动派、向世人宣告千千万万的中国人会站起来、一战到底。
“我们”鼓舞人民团结斗争，表现作者与群众亲密无间的革命感情。
两种称呼连用，表现作者鲜明的情感倾向及坚定的立场。
【人称使用小技巧】
演讲时多用"我们"，拉近距离，增强感染力，尤其是号召时。
我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
怎么讲？
7个“他们”，4个“你们”
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
由第三人称转为第二人称，由侧面批判转为正面谴责，体现了作者的大无畏精神，及对反动派的极端蔑视。
·人称灵活，旗帜鲜明。
怎么讲？
【句式】
·特殊句式，情感强烈。（感叹句、反问句、设问句）
．大量短句，急促有力。
．运用反复，增强气势。("无耻啊！
无耻啊！""你们完了，快完了！""你站出来！是好汉的站出来！").
3．再读全文，除了"人称灵活，旗帜鲜明"，这篇演讲词还有哪些语言技巧增强了鼓动性、感染力呢？结合具体句子分析。
【用语】
.词语褒贬分明，极富感彩。（对敌人："无耻的东西""挑拨离间""卑鄙无耻""蛮横"等；对青年："光荣""宝贵的生命""光明"等。)
·人称灵活，旗帜鲜明。
◆作为一篇即兴演讲：
情感充沛，慷慨激昂，爱憎分明，思想深刻﹣﹣这是闻一多作为民主战士的一腔热血；
有的放矢，态度明确，思路清晰，语言有力﹣﹣这是闻一多作为诗人学者的文化功底。
阅读完全文，你看到一个怎样的闻一多？
一往无前的英雄气概，视死如归的革命豪情，舍身为国的爱国情怀。
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说："你们站出来！你们站出来！"
他"说"了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他"说"了："我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。"
他"做"了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的"言"和"行"。
--《说和做﹣记闻一多先生的言行片段》
他终于以宝贵的生命，
实证了他的"言"和"行"。
他，是口的巨人；
他，是行的高标。
"苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。"
闻一多先生，
宁鸣而死，不默而生。
你是卓越的学者，热情澎湃的诗人，
更是大勇的革命烈士。
你，是口的巨人！
你，是行的高标！

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