资源简介

(共30张PPT)
太
五年级上册第五单元
阳
1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。
2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
教学目标
目
再读课文，体会描写
新课导入，激发兴趣
录
巩固练习，课后作业
初读课文，整体感知
01
新课导入
激发兴趣
故事导入
你听说过那些关于太阳的故事
或神话？
后羿射日
太
阳
银河系的恒星之一，是一个炽热的气体星球。太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的恒星。地球和其他行星都围绕着太阳旋转并且从它那里得到光和热
了解太阳
02
初读课文
整体感知
客观说明事物
客观阐明事理
语言严谨准确
结构清晰有条理
文章体裁
观察一下，看看课文有什么特点？
说明文
一起说一说你知道的说明方法？
文章体裁
举例子
列数字
摹状貌
列图表
分类别
下定义
打比方
作比较
......
整体感知
默读课文，自学生字词，读准字音、注意字形。朗读中思考：课文围绕太阳讲了哪些方面的内容。
听读课文
识读生字
繁殖
粮 食
煤炭
地区
杀菌
治疗
摄氏度
shè
zhí
liáo
tàn
jūn
liáng shi
qū
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ ）
2.事先防备。（ ）
3.生物产生新的个体，以传代。（ ）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。
也形容灾情严重。（ ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
D
A
C
B
太阳
有关太阳的知识
太阳与人类的关系
默读课文，自主学习，整体感知。
课文写了太阳哪些方面的内容？理清文章的结构。
03
再读课文
体会描写
第一部分（ 1-3 ）
第二部分（ 4-8 ）
写太阳离我们很远，它很大，很热。
写太阳和我们的关系非常密切。
快速读课文，给课文划分层次。
太阳
离我们很远
很大
发光发热
重点朗读前三个自然段，小组之间讨论一下：文章介绍了有关太阳的哪些知识，在课文中找到有关的句子。
批画出前三个自然段的关键字词句，读懂每一段的主要意思，把握内容。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
远
热
大
列数字
举例子
远
热
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
批画出前三个自然段的关键字词句，读懂每一段的主要意思，把握内容。
列数字
远
热
大
太阳会发光，会发热，是个大火球。
批画出前三个自然段的关键字词句，读懂每一段的主要意思，把握内容。
打比方
通读全文，理清文章的脉络。
结合文章的主题和课题。
认真朗读课文，说一说你是怎样找到关键句的？
关系密切
植物 动物 吃穿
影响气候
杀菌
朗读课文第二部分，体会太阳与人类的关系，在课文中找到有关的句子。
批画出关键字词句，读懂每一段的主要意思，把握内容。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
关系
密
切
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系？
正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽。
04
巩固练习
课后作业
按结构给下列各字分类
摄
氏
殖
粮
区
炭
疗
菌
杀
上下结构：
左右结构：
独体字：
半包围：
摄
炭
菌
杀
殖
粮
区
氏
疗
红日初悬 旭日初露 朝阳普照
日出东山 冉冉升起 赤日炎炎
烈日如焚 日悬中天 艳阳高照
夕阳晚照 斜阳淡照 光芒四射
描写太阳的词语
课后作业
1.查找资料，进一步了解太阳对人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词名句。
谢
谢
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