资源简介

(共24张PPT)
生物 人教版（2024）
七年级下册
第三单元 植物的生活
第一章 被子植物的一生
第二节 植株的生长
精彩导入
植株的生长主要表现为地下部分根的生长和地上部分茎和叶等的变化。
任务一：观察根尖的结构
某科学家统计了一株生长良好的黑麦根的数量，发现约有1 382万条。如果把它们一条条连接起来，总长约623千米。这株黑麦约有143亿条根毛，根毛全长约为1万千米。计算表明，这株黑麦所有根的总表面积是茎和叶总表面积的130倍。
1.结合材料，说出这种现象对黑麦生活的意义。
2.黑麦种子萌发形成的幼根是如何发育成如此庞大的根系的？
任务一：观察根尖的结构
1.观察根毛：先用肉眼直接观察植物的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”——根毛。用放大镜仔细观察根毛，说明根毛的哪些结构特点与根的功能相适应。
2.识别根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段，叫作根尖。两个同学为一组，相互指出根尖的位置，并描述根尖的形态特点。
3.初识根尖功能：观察并比较正常绿豆植株以及去除根尖的绿豆植株幼根的生长情况，初步了解根尖是幼根生长最快的部位。
观察活动1
观察根毛、识别根尖，初识根尖功能
任务一：观察根尖的结构
为什么根尖生长速度很快？这与它的结构有怎样的关系？
思考
任务一：观察根尖的结构
1.比较根尖不同部位的细胞的特点。
2.根毛是如何形成的？画出一个带有根毛的细胞示意图并说出根毛的作用。
3.伸长区上部和下部的细胞在形态上有什么不同？这说明细胞主要发生了哪些变化？
4.根冠的细胞有什么特点？功能是什么？
5.成熟区和根冠的细胞来自分生区，但形态结构和功能有所不同，说明细胞发生了什么变化？
观察活动2
用显微镜观察根尖的永久切片
任务一：观察根尖的结构
为什么根尖生长速度很快？这与它的结构有怎样的关系？
幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。
思考
任务二：观察枝条的发育及叶芽的结构
1.阅读教材中关于芽的不同类型的介绍，结合采集的大叶黄杨等的枝条，辨识顶芽和侧芽。
2.观察杨树不同位置的芽纵切照片、白皮松叶芽及其纵切图（图1）以及丁香混合芽及其纵切图（图2），识别花芽、叶芽和混合芽。
图1 图2
任务二：观察枝条的发育及叶芽的结构
3.描述教室里培养的枝条的变化过程，结合杨树枝条的变化，思考叶芽是如何发育成枝条的。
任务二：观察枝条的发育及叶芽的结构
1.结合教材中“叶芽的结构及其发育示意图”，识别显微镜下叶芽的结构名称。
2.对比叶芽的结构和枝条的组成，说出叶芽是怎样发育成枝条的。
观察任务
用显微镜观察叶芽的永久玻片
任务三：分析并解释实验数据——小麦不同发育期需水量变化
返青期：“返青”指的是早春麦田半数以上的麦苗心叶（春生一叶）长出部分达到1~2 cm，这个时期的生长主要是生根、长叶和分蘖。
拔节期：当春季气温上至10 ℃以上时，小麦基部节间开始伸长，节间露出地面1.5~2 cm。
小麦发育时期的主要变化
任务三：分析并解释实验数据——小麦不同发育期需水量变化
抽穗期：抽穗标志着农作物由营养生长转向生殖生长，是决定农作物产量的关键期，也是农作物一生中生长发育最快的时期。
灌浆期：灌浆期是指向种子中输送、灌入有机物的时期，这个时期的主要表现是受精卵形成后，光合作用制造的有机物不断地输送到果实，供其发育所需。
小麦发育时期的主要变化
任务三：分析并解释实验数据——小麦不同发育期需水量变化
1.小麦的需水量与发育期的关系是怎样的？
2.计算表中各个发育期平均每天的需水量，并以柱形图的形式在图中表示出来。哪个发育期平均每天需水量最大。
3.对小麦不同发育期平均每天需水量的变化原因作出推测。
分析
任务四：实验探究——植物的生长需要无机盐
农民在种植玉米的过程中，不仅需要浇水，还要施肥，需要根据玉米的生长情况和气候条件进行多次追肥，其中施加最多的是氮肥、磷肥和钾肥。提高土壤的肥力有助于玉米的健康生长和增产。
土壤中的物质对植物的生长有什么影响？定期对土壤施肥的原因是什么？
思考
任务四：实验探究——植物的生长需要无机盐
观察、讨论
1.教材“实验·探究”中的两组幼苗的生长状况，包括株高，叶片颜色，根、茎、叶的生长状况等有什么不同？为什么会有这种不同？
2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
3.为什么土壤浸出液能够保证玉米幼苗的正常生长？
4.种玉米要施肥，肥料的作用是什么？为什么施肥时施加的主要是氮肥、磷肥和钾肥？
任务四：实验探究——植物的生长需要无机盐
1.阅读教材，了解缺少某种无机盐对植物生长和发育的影响。
2.阅读“科学·技术·社会”专栏，了解无土栽培的方法并回答以下两个问题：
（1）根有什么功能？
（2）无土栽培技术在应对全球人口持续增长的问题上有什么意义？
学生活动
1.无机盐对植物的生长和发育起着重要的作用，其中需要量最多的无机盐是 （ ）
A.碳、氢、氧 B.钙、铁、锌
C.氮、磷、钾 D.磷、硫、硼
课堂评价
C
2.无土栽培技术用培养液代替了土壤，可扩大生产空间。下列相关叙述错误的是 （ ）
A.培养液中含量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐
B.植物主要靠根尖的成熟区从培养液中吸收水和无机盐
C.根的生长依赖于根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
D.无土栽培时，植物不同发育期需要的营养液相同
课堂评价
D
3.下列有关芽的叙述，错误的是 （ ）
A.芽全部发育成枝条
B.芽中具有分生组织
C.枝条是由茎、叶和芽构成的
D.芽的幼叶将来发育成叶
课堂评价
A
大展身手
1.每组选两枝大小、长势相似的大叶黄杨的枝条，一枝去除顶芽，另外一枝保留顶芽，都放在清水中培养，一段时间后观察枝条的生长变化。结合观察结果，并查阅资料，解释农民对种植的棉花进行打顶的原因。
大展身手
2.根据种子萌发的环境条件，科学种植生菜的种子，并培养生菜的幼苗；尝试对将种植的一部分生菜幼苗进行无土栽培。
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