资源简介

Unit 4 Eat Well
Section A What do we like to eat
1a-1d学历案
【学习目标】
通过课前预习，结合图片能够准确说出食物和饮料的名称，与同伴进行角色扮演，分享食物喜好。（学习理解）
通过听取材料信息，能够获取听力中的关键信息，如食物种类、饮食偏好等，与同伴进行角色扮演，并掌握学习如何谈论饮食偏好关键词汇和表达方式。（应用实践）
通过小组合作，能够运用相关的语言表达方式，准确描述多种食物种类，分享饮食偏好，增强合理膳食，塑造健康体格的意识。（迁移创新）
【评价任务】
1. Task 1: Activities 1-4 (指向目标1 检测目标1)
2. Task 2: Activities 5-7 (指向目标 2 检测目标 2)
3. Task 3: Activities 8-9 (指向目标 3 检测目标 3)
【学习过程】
课前预习
Step1 Read the learning objectives.
课堂互学
Step 2 Warming up and Leading in
Task 1 预习检测，引出话题。(指向目标1 检测目标1)
Activity 1 Activity 1 Watch and say. (指向目标1)
What kind of food do you know
Activity 2 Activity 2 Look and say. (10颗星) (指向目标1 检测目标1)
Name out the foods.
Activity 3 Write the foods in the box under the pictures. (6颗星) (指向目标1 检测目标1)
Activity 4 Free talk. (4Example:颗星) (指向目标1 检测目标1)
Example:
A: What do you like to eat
B: I like to eat salad/.... What about you
A: I like noodles/...
目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（）星。
Step 3 Exploration and Presentation
Task 2 听取材料，完成活动。(指向目标2 检测目标2)
Activity 5 Listen to the first conversation. Tick what Li Meng and Jane would like for lunch. (4颗星) (指向目标2 检测目标2)
Activity 6 Listen to the second conversation. What does Jane have for breakfast (B), lunch (L), and dinner (D) (12颗星) (指向目标2 检测目标2)
Activity 7 Listen and repeat. (5颗星) (指向目标2 检测目标2)
Listen to the tape and imitate.
目标二 评价总结 针对目标二，我共获得了（）星。
Step 4 Extension
Task 3同伴、小组内练习对话。(指向目标3 检测目标3)
Activity 8 According to 1c, write what Jane eats for breakfast, lunch and dinner. (3颗星) (指向目标2 检测目标2)
Activity 9 In group of 4, have interviews about students’ meals. (12颗星) (12颗星) (指向目标2 检测目标2)
Part 1 Make interviews
A: What do you usually have for breakfast
B: I usually have porridge, eggs and milk for breakfast.
Part 2 Give a report
Hi, I am . I have a...for brakfast. For lunch, I have… and I have...for dinner. XX has...for breakfast...
目标三 评价总结 针对目标三，我共获得了（）星。
Step 5 Summary
目标一、二、三 评价总结 针对目标一、二、三，我共获得了（）星。
Step 6 Exercise
根据汉语提示完成句子。
1. 我每天尝试吃健康的食物。
I try ______ ________ _______ food every day.
2. We would like a cup of coffee. (对划线部分提问)
______ ________ you like
3. what, you, order, like, would, to (连词成句)
__________________________
4. 我晚餐喜欢吃鸡肉和沙拉。
I like chicken and salad ____ ________.
Step 7 Homework
常规作业：1. 完成练习册第一课时；
2. 总结并背诵本节课所学到的食材、食物。
进阶作业：回家调查家人喜欢的早午晚餐食物，并用英语记录下来。
拓展作业：根据调查结果，设计一页关于家人喜欢的一日三餐手账。
学后反思
教师寄语：
亲爱的同学们，学习这条路上我们一定会遇到很多的障碍，不要惊慌，不要着急，用脑去慢慢思考，用心去慢慢感悟，我们终会突破万难，到达成功的彼岸！
一、完成自我评价表：
1. 通过本节课的评价总结共56颗星，我得到了_______颗星。
2. 本节课我共新学单词和短语________个，能完全记住并会初步使用的有：__________，还不能记住和使用的有：_______________________。
3. 对我有帮助的学习方法有（请在括号里打钩）：
( )①做好读前预习，扫清阅读障碍；
( )②通过读取关键信息策略，找出谈论的主题；
( )③积极参与小组活动，积极表达自己的想法。
二、撰写反思日志：
对自己在本节课的总体表现感觉如何？今后在哪些方面还需要继续努力？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
温馨提示：请将反思日志装进自己的成长档案袋！在反思中成长，在反思中进步！

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