资源简介

(共25张PPT)
第十一课 创新思维要善于联想
第四单元知识结构：
善于联想
含义：
特征：跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
方法：迁移和想象
多路探索
发散思维
力求超前
含义：超前思维是有超前意识的思维
特征：探索性、预测性、不确定性
方法
意义：
矛盾分析方法、推理和想象的方法
调查研究、科学的思维方法
创新思维
含义、产生条件
特征
表现：思路新、方法新、结果新
思路具有多向性、步骤具有跨越性
结果具有独特性
聚合思维
逆向思维
检核表法
信息交合法
头脑风暴法
含义
方法
功能
比较分析抽象、
演绎归纳分析综合
结构顺序
存在状态
事物功能
因果关系
含义
方法
功能
含义
方法
功能
一、课标要求
1.体会联想思维中迁移、想象的运用；
2.了解联想思维的方法和特点；
3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。
一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成）
第十一课
创新思维
要善于联想
二、本课考点梳理：
考点一：创新思维的含义与特征
1、创新思维的含义与特征
（1）含义
（2） 产生条件（客观基础）
（3） 与其它思维方式关系 ①创新思维中既有逻辑思维活动（概念-判断-推理），也有想象等非逻辑思维活动；
②既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维等。
（4）特征
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想；
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。
①创新思维的思路具有多向性【多角度、多方向、转向】
②创新思维的步骤具有跨越性【对推理步骤的省略或跨越、直觉灵感】
③创新思维的结果具有独特性【用独特而巧妙的方法解决问题、非同寻常】
--是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一
小结：创新思维的特征：
特征 具体内容
思路具有 多向性 --从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
--当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
--当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性（发散和聚合）是创新思维的明显特征。
步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。（如曹冲称象、爱迪生测量灯泡容积）
结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
（多角度、多层次、转向）
（非连续、直觉、灵感）
（求异、求新等）
【创新思维特征之间的联系】：
①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中；
②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。
创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。
2、创新思维的“新”的表现和检验标准：
（1）新”的表现：
(1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题；
(2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍；
(3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
（2）检验标准：
1、（2023·全国·二模）福建省宁德市宁海村，过去出行靠船、土地贫瘠，坐拥有3800亩（1亩≈666.7平方米）海域，却长期"讨饭吃"。得益于宁德海上养殖综合整治，偏安一隅的小渔村坚持打好生态、科技两张牌，利用深厚的渔家文化底蕴，启动建设“海上田园多彩渔村”渔旅融合发展项目；打造海上观光平台和海上民宿，开通海上旅游航线；以"跟我去宁海"为主题，策划系列活动……因海而生，向海图强。海水养殖、海上旅游等特色产业接连丰收，让宁海村乡村振兴底色更足。这说明创新思维
①不会凭空产生，要以实践为基础 ②拓展发展思路，探索发展新模式
③善于继承和借鉴，突破外在制约 ④注重整体性，善于运用联想想象
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
课堂巩固
A
C
2、（2023·全国·高三专题练习）蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝棉纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。这说明
①创新思维既要以实践为基础，又要有凭空想象
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承
③创新思维不能用常规的思维方法，要运用非常规的思维方法
④创新思维中，既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂巩固
3、（2023·全国·高三专题练习）一家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货量逐年减少；正面临着关门的危险。有一个技术人员认为只要设计出一种新颖的编席，订货量还是会接踵而来的。那么，设计新颖编席该从何处着手呢？经过认真思考，他提出不妨使用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织入席边，那一定会更好看。结果一种带金丝席边的编席问世了，十分畅销,还申请了专利。从创新思维的角度看，这个技术员的设计方法说明了
①创新思维的思路具有多向性　
②创新思维的推理步骤不可省略　
③创新思维是推动实践活动发展的前提　
④创新思维的结果具有独特性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂巩固
4、（2023·浙江绍兴·统考二模）反渗透技术作为净水机行业的主流技术，去除重金属等对人体有害物质的同时，也会带走人体必需的矿物质和微量元素。方太公司转换思考方式，经过调查、研究、学习、研发、试验等步骤，历经8年自主研发出“NSP选择性过滤技术”，推动了行业净水技术方向从“安全水”向“健康水”层面迭代升级。方太公司的研发
①表明创新思维的根本动力来自社会实践的需要
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
③表明经过实践检验的创造性思维才会有实际价值
④说明创造性思维的思路新、方法新、结果新
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
C
课堂巩固
课堂巩固
5、（2023·浙江绍兴·统考二模）阅读材料，回答问题。
2023年4月18日 ，浙江省召开营商环境优化提升“一号改革工程”大会。会议提出，要把握发展新态势新趋势，继续坚持“干在实处、走在前列、勇立潮头”，扎实推进营商环境“一号改革工程”。以国家营商环境创新试点为契机，率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境，对标国际一流、锚定全国最好，紧扣市场化、法治化、国际化，串起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境，在中国式现代化新征程上全面打造一流营商环境升级版，为国家的全面深化改革提供浙江元素和浙江经验。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，说明浙江优化营商环境的举措是如何体现创新思维特征的。
【答案】①创新思维的思路具有多向性。浙江紧扣市场化、法治化、国际化，串起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境，从多个方面构思、设想、优化营商环境。
②创新思维的步骤具有跨越性。浙江在优化营商环境过程中对标国际一流、锚定全国最好，全面打造一流营商环境升级版，体现了思维过程的跨越性。
③创新思维的结果具有独特性。浙江率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境，打造具有浙江特色的营商环境，用独特的方法解决问题。
二、本课考点梳理：
考点二：联想思维的含义与方法
1、联想思维的含义与特征
（1）含义
（2）基础
（3）特征
（4） 评价依据 和提高途径
（5）分类
就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
①客观基础：事物之间是普遍联系的
②生理基础：人的大脑的工作机制
①具有跨越的联结性：它既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
②具有非逻辑制约的畅想性：思维在联想时发挥了非逻辑制约的畅想功能。其“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
注：但不包含梦想和理想。
①评价依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
②重要途径：自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。
联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。按联结的主要途径可以分为：①外在联结：空间联结和时间联结；②内在联结：性质联结
联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。
知识拓展：联想的分类
相似 联想 是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。 （包括形似与神似两个方面）
相关联想 又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。
对比联想 又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相反性质的联想。（反衬）
因果联想 源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间
存在一定因果关系。
如：飞机—小鸟；超声波——雷达;松柏—坚韧；春天——新生
如：1949—新中国成立，6月8日想到高考，天安门—升国旗仪式
如：由白天想到黑夜、由成功想到失败，由真善美想到假恶丑
如：由海水污染联想到海洋生物的死亡；由空气污染联想到全球变暖
1.迁移——联想思维的“联结”方式
含义
方式 功能上
认知上
作用
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子）
正迁移
负迁移
同化性
迁移
顺应性
迁移
在功能上发挥促进作用。(数学审题技能的掌握对化学审题的影响)
在功能上发挥阻碍作用。（方言对学习普通话发音的影响）
将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。
（举一反三、触类旁通。例如：在物理中学习了“平衡”概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响）；
调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。
（当这些概念不能解释“计算机网络”这个新概念时，就建立一个概念“媒体”来标志这一类事物）
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路；
②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
考点二：联想思维的含义与方法
二、联想思维的方法
2.想象——联想思维的“畅想”方式
含义
特点
分类
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
没有预定目标的想象。
如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等
无意想象
有意想象
是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。
考点二：联想思维的含义与方法
二、联想思维的方法
想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
如：中国龙，西方的美人鱼
2.想象——联想思维的“畅想”方式
方式
作用
形象化的想象
“假如”式想象
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维）
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
①想象可以帮助人们明确创新思维的目标；
②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
考点二：联想思维的含义与方法
二、联想思维的方法
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？（狭义相对论的产生）
含义
含义
作用
作用
例举
例举
迁移 想象
本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象
方式 正迁移、负迁移（功能上）； 同化性迁移、顺应性迁移（认知上) 类型：无意想象、有意想象；
方式：形象化想象、“假如”式想象
作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标
+形象化想象作用
+“假如”式想象作用
关系
（1）关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
（2）做法：如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
归纳提升3：比较联想思维的方法
B
1、（2023·山东枣庄·统考三模）根据蝙蝠超声波定位器的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。该探路仪内置有超声波发射器，盲人持有后可以发现电线杆、楼梯、桥上的人等。现在，也制造了具有同样作用的“超声波眼镜”。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作
①依据事物之间相同或相似的属性，进行了类比推理
②符合思维的概括性，把握了不同类事物的共同本质
③在对象的要素和结构之间进行类比，实现事物创新
④运用联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂巩固
2、（2023春·浙江·高三校联考阶段练习）屹立青岛前海一线6000年的17米高的自然景观海蚀柱，突然断裂。经现场勘查，认为是由于常年风化和海水侵蚀，加上近日天气影响，导致海蚀柱上半部分自然坍塌。这块海中奇石极像一位老人，因此得名“石老人”，有关这块奇石的传说使前来观赏的游客络绎不绝。对此，下列说法正确的是
①有关“石老人”的传说运用了想象这一联想思维的“联结”方式
②海中奇石得名“石老人”，属于通过想象来表达情感的形象思维
③“石老人”自然坍塌，说明变化是亘古不变的自然法则
④千年景观突然断裂，表明事物发展变化是间断性和飞跃性的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
课堂巩固
3、（2023秋·河北唐山·高三开滦第二中学校考期末）2022年6月11日，福州市某小区发生一起入室盗窃案件。经现场勘验和对报警人的询问，民警判断嫌疑人作案后很可能在房屋内过夜。由于该房屋为新房，客厅墙上被打死的蚊子引起民警关注。经比对，该蚊子血迹成功比中前科人员柴某的DNA。经审讯，柴某承认了犯罪事实。由此可见
①联想思维是对事物之间联系的反映
②创新思维的步骤具有多向性和跨越性
③无意想象有时会产生意想不到的效果
④有意想象可以帮助人们解决实际问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂巩固
4、（2023·浙江绍兴·绍兴一中校考模拟预测）冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重， 访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。该故事中反映了创新思维的作用。关于创新思维下列说法正确的是
①失去实践基础，思维就会陷入不切实际的幻想
②离不开想象，想象是在头脑中对已有的事物表象进行再现
③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式
④把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种抽象化的想象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂巩固
B
课堂巩固
5、（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
【参考答案】
①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
课堂巩固
6、（2023·江苏南京·校联考一模）某村村民胡涛（化名）干完农活后，用电动三轮车捎带邻村张琴（化名）一起回家。途中，张琴不幸摔下车受伤，致九级伤残。因协商补偿未果，张琴将胡涛告上了法庭。
法院认定，胡涛车载张琴回家的行为具有《民法典》规定的“好意搭乘”的性质，但"好意"不能成为行为免责的理由，胡涛应承担一定责任。这并不是对胡涛“好意”的否认，而是对其行为过错的惩罚。主审法官强调：好意同乘关系，是一种助人为乐的行为。如果让胡涛承担全部责任，显失公平，不利于营造良好社会氛围。张琴作为成年人，理应知晓胡涛的电动三轮车并不等同于专业营运的载人交通工具，应知晓发生事故危险的可能性。综合本案案情，法院最终判定胡涛承担张琴损失的50%，张琴自行承担50%。
结合材料，运用联想思维有关知识，分析人民法院最终判决胡涛只承担50%责任的社会价值。
①联想思维就是将记忆中不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维具有跨越的联结性。法院将本案的判决与培养互助和谐的社会风气联系起来，建立新的联系，突出了判决的社会价值。
②迁移可以为创新思维开拓可能的思路。法院将个案的判决迁移到对社会风气的塑造之中，为创新思维搭建了由此及彼的桥梁，实现了司法价值和社会价值的统一。
课堂巩固
二十大报告指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。
要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。
创新思维是高素质人才的重要特征。有人据此认为：联想是创新思维的基础，只要善于联想就能成为高素质人才。运用《逻辑与思维》的知识对此加以评析。
7、阅读材料，完成下列要求
该观点是片面的。①善于联想有助于提升创新思维的能力和水平，帮助我们成为高素质人才。因此，该观点具有一定合理性。②但是，善于联想只是成为高素质人才的一个必要条件，不是其充分条件。从这个角度来说，该观点过于绝对。③要成为具有创新思维的高素质人才，还要立足实践，树立科学思维观念，在遵循逻辑思维规则、掌握辩证思维方法的基础上，多路探索、敢于超前，不断提高创新思维能力。

展开更多......

收起↑