资源简介

(共36张PPT)
人美版·美术八年级下册
静物画表现的都是些生活中常见的物 品,比如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、 玩具、文具等，在搭配上精心选择的衬布。 这些看似普通的物品在画家笔下却绽放出异 样的光彩，原因在哪里呢？
下图是真实的鸡冠花，看看花朵和叶子 与画家笔下的鸡冠花有什么明显的不同？
想一想
鸡冠花（油画） 1962 庞薰
运用红绿两色的对比关系强调色彩对比的作品。暖绿色的叶子和背景，衬托出红花的艳丽繁茂。画面中红色与绿色都 有着丰富而微妙的变化，才使得作品如此富于魅力。
金鱼 (油画）1912 马蒂斯（法国）
强调色相对比 的静物作品。没有 众多的蔬果、器 皿和衬布，各色花 草围绕着游动的小 鱼，生机勃勃。桌 面下的重色不但使 主体更加突出，也 起到统一整体的协 调作用。
静物 (油画） 1871—1872 塞尚（法国）
强调明度对比的作品。墙壁和衬布以柔美的灰调子
衬托梨子的鲜艳；梨子周围有较粗重的轮廓线，下方有 浓重的阴影，突出了梨子鲜明的色彩；亮度很高的白色 瓷器使画面产生很强的节奏感。
向日葵（油画） 1888 凡·高（荷兰）
向日葵的花瓣强劲有力地伸展着,深色的花心像跳跃的
重音使画面产生动感和变化。轻松、明亮的冷色底子让暖 黄色瓶花活力四射。
色彩静物画的几种画法
一、改画法
学生依据凡·高所画的向日葵做改变色调 的练习，大胆改变了色彩的冷暖对比。
一、改画法
学生依据凡·高所画的向日葵做改变色调 的练习，大胆改变了色彩的冷暖对比。
静物
三、创意法
面对摆放的静物，根据自己的感受创意色彩。感觉一下，上图这两个画面表现的内容是一样的，但 色调完全不同。
学习本课作品欣赏方法，分析本页学生 作品，看看它们都运用了哪些手法。哪些采 用写实的方法完成。哪些更多地加进了自己 的艺术构想。
思考与讨论
静物
学生作品
陶罐 瓶花
学生作品
陶罐 瓶花
学生作品
孔雀翎 餐桌 瓶子
学生作品
1. 与老师、同学一起，选择一些静物和衬布，模仿静物的摆放。
2. 自选工具和材料，用画、剪贴、刻印或电脑绘画等方法完成一幅色彩静物画。
3. 参考本课作品分析，写一篇200字的短文，分析一幅色彩静物画。
学习建议
欣赏一组名家作品
童年的回忆（油画） 现代 王俭 南
鳜鱼（油画） 1948 萧淑芳
有鸡蛋和锅的静物（油画）　1734—1735 夏尔丹（法国）
静物（彩墨画） [现代] 林风眠
茶具静物（水粉） 现代 爱伦那[西班牙]
南瓜和桃（油画） 1866 马奈（法国）
学生作品欣赏
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
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静物
学生作品
瓶花
学生作品
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。

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