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第4章 我们生活的大地 综合测试
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、填空题（每空1分，共18分）
21． ； ； 。
22. （1） （2） 。
23． ； 。
24．（1） ；（2） ； （3） 。
25.（1） （2） ；（3） 。
26. （1） （2） 。
三、实验探究题（每空2分，共24分）
27.（1） ；（2） （3） 。
28.（1） ； ；
（2） 。
（3） 。
29.（1） ；
（2） ；
（3） 。
四、综合题（共18分）
30.（1）（2） （3） （4） 。
31.（1） 。（2） 。
（3） （4） 。
32.（1） （2） （3） ；
（4） （5） 。
33.（1） （2） （3） 。
（2） 。
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第4章 我们生活的大地 综合测试
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.1864年凡尔纳的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的
能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过的圈层是（　　）
A.地核--地幔--地壳 B.地幔--地核--地壳 C.地壳--地幔--地核 D.地壳--地核--地幔
2.下列属于地球外部圈层的是（ ）
①地壳 ②岩石圈 ③大气圈 ④水圈 ⑤生物圈 ⑥地幔
A.②③④ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②③⑥
3.下图为土壤形成过程的不同阶段示意图，土壤形成的先后顺序为（ ）
① ② ③ ④
A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③
4.兴趣小组同学做了以下实验,其中能说明土壤中含有有机物的是( )
A. B. C. D.
5.下列地貌形态的形成，主要是由风力侵蚀作用引起的是（ ）
A. B. C. D.
6.月球表面有月壤，月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃物质组成，其中
绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科
学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物，改造过
程中，不需要提供的是（　　）
A.空气 B.水 C.腐殖质 D.矿物质
7.花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大
发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒
较多的是（　　）
A． B． C． D．
8.对图中的茎a和根系描述正确的是( )
A.直立茎、直根系 B.缠绕茎、直根系
C.攀缘茎、须根系 D.缠绕茎、须根系
9.用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根长条，甲、乙分别放
在浓盐水和清水的烧杯里，如图所示，萝卜条甲、
乙的变化分别是( )
A.甲细胞吸水，萝卜变软；乙细胞失水，萝卜变硬
B.甲细胞吸水，萝卜变硬；乙细胞失水，萝卜变软
C.甲细胞失水，萝卜变硬；乙细胞吸水，萝卜变软
D.甲细胞失水，萝卜变软；乙细胞吸水，萝卜变硬
10.如图所示为常见的绿肥植物——紫云英，该植物还
可以作为牲畜的饲料。绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以
就地翻压，也可以异地施用。在农业上利用绿肥植物的目的是（ ）
A.提高土壤中的无机盐成分 B.增加土壤中有机物的含量
C.给植物提供食物 D.增加土壤中钾肥的含量
11.如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( )
A.运输水分和无机盐的主要部位是①
B.木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构②
C.③中较大型的细胞是筛管
D.④是有贮藏营养物质功能的木质部
12.下列关于土壤资源的说法，错误的是（　　）
A.土壤中的水分和空气是植物生长的必要条件 B.化肥能提高土壤肥力，可以大量使用
C.实行稻草还田可以增加土壤中的腐殖质 D.在草原上过度放牧会引起土壤沙漠化
13.有关土壤的形成，下列说法正确的是（　　）
A.成土母质是土壤形成的物质基础 B.生物是土壤矿物养分的来源
C.人类活动不会影响到土壤的形成 D.成土母质为土壤提供了有机物质
14.在肥沃的土壤里培养的幼苗比在清水里培养的幼苗健壮，是因为（ ）
A.土壤中含有植物生长需要的有机物 B.植物必须生活在土壤中才能健壮生长
C.水分不是植物健壮生长的必需物质 D.土壤可以为植物生长提供各种无机盐
15.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，下列能使植物茎秆健壮的无机盐是（ ）
A.含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 C.含磷的无机盐 D.都可以
16.下图是同学们用显微镜观察根尖纵切装片时所获得的图像,对其判断及主要特征分析错
误的是( )
① ② ③ ④
A.①根毛细胞，表皮细胞向外突出 B.②伸长区细胞，细胞核很大
C.③分生区细胞，细胞排列紧密 D.④根冠细胞，细胞壁较薄
17.根从土壤里吸收水分，土壤里的水分通过根向上输导到茎的途径是（　　）
A.土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B.导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C.根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D.土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
18.生产中常利用环剥树皮的方法来增产，环剥后树干形成的枝瘤如图所示，下列对枝瘤形
成的原因，分析错误的是（　　）
A.有机物在茎中的运输方向是自上而下 B.枝瘤因茎中导管运输有机物受阻而形成
C.环剥树皮使枝条上端营养物质积累更多 D.剥下的树皮中包含的输导组织是筛管
（第18题图） （第19题图）
19.科学兴趣小组的同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝试。下列说法正确的是( )
A.植株可以吸收土壤浸出液中的有机物 B.土壤对植物的生长只有固定的作用
C.植株叶片发黄可通过施加钾肥改善 D.为防止根缺氧可往营养液中通入氧气
20.如图，验证植物生活需要无机盐的A、C试管中分别装有肥沃土壤浸出液和某种液体X，B、
D分别为A、C试管放在相同且适宜环境中生长两星期后的情况，E是B试管中的某一根
尖纵切结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　）
A.A与B互为对照，X 可能是自来水 B.吸收K离子的主要部位在标号②的区域
C.A、C试管中的液体必须等量 D.只有区域③的细胞活动使植物根生长
二、填空题(每空1分，共18分)
21.通过生产活动，农民在了解土壤的性状方面积累了丰富的经验，手捏后松开成“一盘散
沙”的土壤属于 ；湿时黏，干时硬，如“铁板一块”的
土壤属于 ；屋前房后的菜园土，蚯蚓多，养分足，形成“团
粒状结构”的土壤属于 。
22.如图所示是地球内部构造示意图。读图后回答下列问题：
（1）假如把地球的内部结构与鸡蛋类比，鸡蛋的蛋白相当于图中
的 （选填“a”、“b”或“c”，下同）。
（2）岩石圈包括字母 所示的圈层和字母 所示圈
层的顶部。
23.如图所示是小敏同学学习土壤类型后所画的三种类型土壤的模型。请指出保肥性能最强
的是 ；最适宜耕种的是 。(填序号)
24.中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”。
（1）水稻吸收水分的主要器官是　　　。
（2）“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有 （填结构名称）。
（3）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而“海水稻”能在盐碱地生
长，可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度　　　（填“高”或“低”。
25.生物的结构总是与其一定的功能相适应。
（1)草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积，草莓的茎属
于 。(选填“直立茎”、“匍匐茎”、“攀援茎”或“缠
绕茎”)。
（2）一次施肥过多时，会引起植物出现的“烧苗”现象，是右图中
过程 （填数字序号）所示的现象。要想缓解施肥过多对植物的影响，应采
取的补救措施是___________。
（3）在台风来临的时候，一些行道树又是会被连根拔起，而树干却不会折断，这主要是
因为茎中具有发达的 。
26.根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。
（1）如图1中属于直根系的是 （填“甲”或“乙）。
（2）如图2将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，
等浓度的 中进行实验。该实验是为了研究 。
三、实验与探究题(每空2分，共24分)
27.用什么方法能把山峰表示在地图上呢？小宁用土豆、橡皮、记号笔、小刀等进行操作，
如下表所示。
（1）为尽可能减小误差，画线过程中需注意 。
A.每块橡皮的高度相同
B.记号笔水平放置在橡皮上
C.绕土豆模型画出螺旋式上升的线
（2）步骤④中，俯视模型，若它代表一个山地地形，从 （填“甲”或“乙”）地
上山顶的路比较陡峭。
（3）为了把等高线绘在白纸上，接下来的操作是：用小刀 切下山体，放在白纸
上依次沿山体边缘描线（忽略材料不理想带来的干扰）。
28.小明从网上获知，“蚁巢土”（蚂蚁巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生长。他设
计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响。
【实验步骤】
（1）土壤采集：
①“蚁巢土”：以蚂蚁窝为中心，挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤。
②蚂蚁窝附近的土壤：在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤，以上述方法
取土。
（2）土壤分装：将20只大小相同的花盆随机分成两组（每组10只），将处理好的①号、
②号土壤分别装入第一组和第二组花盆。
（3）种植植物：在20只花盆中各裁种1株生长状况良好、大小相同的大豆幼苗，将花
盆置于温度适宜且有光照的地
方进行培养，定期用蒸馏水喷洒。每日测量并记录不同土壤扎植物的高度（平均值），
连续18天。
【实验结果】
作出不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照（如图所示）。
请根据上述实验回答下列问题：
（1）在蚂蚁窝附近取土是为了设置 ；该土样选择在蚂蚁窝附近，且土质和含
水量等均相同是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保只有一个 。
（2）上述实验的结论是：蚁巢土 。
（3）为使实验结果更有说服力，还应该怎样做？ 。
29.为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗
均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相
同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其
重量增加的比例，结果如下表。
组别 培养液 增重比例
植株① 植株② 植株③ 平均值
A 土壤浸出液 65% 52% 57% 57%
B 无土栽培营养液 88% 63% 62.5% 71.2%
C 蒸馏水 33.3% 37.5% 40.1% 37%
分析回答下列问题：
（1）实验前用蒸馏水洗净青菜幼苗根上的附着物，其目的 ，实验时
根要部分露出液面，有利于根的 。
（2）每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了 。
（3）青菜植株生长最快的是 （填“A”“B”或“C”）组，原因是 。
四、综合题(共18分)
30.一天，王晓明饶有兴趣地跟爸爸一起测绘家对面那一座山，如图是晓明和他爸爸的测量
结果，图中的数字是各测量点的海拔高度（单位：米）
（1）请你帮助晓明利用这些数据绘制出这座山的等高线地形图。（2分）
（2）请判断图中A点的高度约在 。（选填字母）
A.200-300米之间 B.300-400米之间
C.500-600米之间 D.600-700米之间
（3）若图中A、B两点之间的距离约3厘米，则实际距离是 。
（4）图中B点所在地是这座山的 。（选填字母）
A.山峰 B.山脊 C.山谷 D.陡崖
31.下图是某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以
及对茎的观察，请回答有关问题：
（1）该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，看到叶脉变得
时，再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出
现图二所示图像（部分），你会发现只有［ ］ 被染成红色。
（2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的？ 。
（3）通过该同学的探究活动，可得出的结论是 。
（4）图二中的2的作用是 。
32.根据探究图“根的什么部位生长最快”的实验回答下列就问题：
（1）实验中所选择的根应是 的幼根。
（2）选一条幼根放在上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距
离应 。
（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数据对
这些数据应当怎样处理？ 。
（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？
。
（5）如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是 （用符号表示）。
33.为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了以下实验：把泥土按30°的坡度分别堆在玻
璃箱的两侧，在A坡种上草皮，B坡维持原样(如图所示)，用洒水壶以相同水量、相同速
度先后对两个坡面洒水。
（1）实验过程中，小红观察到汇入引水沟的水量和泥沙量A坡的比较少，B坡的比较多
这说明植被可以减少 流失。
（2）我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙
尘暴，导致 污染。
（3）浙江省土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施 。
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第4章 我们生活的大地 综合测试
参考答案
一、选择题
1-5CCDCD 6-10DCBDB 11-15BBADB 16-20BDBDC
二、填空题
21.砂土类 黏土类 壤土类
22.（1）b (2)a b
23.A B
24.（1）根 （2）形成层 （3）高
25.（1）匍匐茎 （2）② 浇大量清水 （3）木质部
26.（1）甲 （2）土壤浸出液 根吸水的部位
三、实验与探究题
27.（1）AB；（2）甲；（3）沿线水平。
28.（1）对照实验 变量（2）有利于植物的生长（3）用不同的植物进行重复实验
29.（1）排除附着物中无机盐的干扰 呼吸 （2）减小误差
（3）B 无土栽培营养液可以更合理的满足植物对各种无机盐的需要
四、综合题
30.（1） （2）C （3）300米 （4）B
31.（1）微红 3 导管（木质部） （2）无机盐溶解在水中，在运输水的同时，也运输了无机盐 （3）水分和无机盐是通过茎里的导管运输的 （4）细胞不断分裂，使茎逐年加粗
32.（1）根毛；（2）相等；（3）平均值；（4）不可以，偶然性太大，一次测得的数据不能准确反映真实情况；（5）C
33.（1）水土 （2）大气 （3）植树造林
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