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(共25张PPT)
猜一猜
说它是花不是花，
天冷人人需要它。
白白胖胖多可爱，
纺纱织布全靠它。
（打一植物）
棉花
18 棉花姑娘
认识“棉、姑”等13个生字和病字旁1个偏旁；会写“她、空”等7个字。
能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类短语的表达效果，并进行拓展说话。积累一些偏正结构的短语。
了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
学习目标：
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
棉花 姑娘 治病 她 燕子
帮忙 害虫 别人 树干 惊奇
一起来读读会认字吧！
后鼻音
前鼻音
mián
zhì bìng
yàn
bié
gū nianɡ
ɡàn
hài
jīng qí
tā
bāng
学认字词
认识新偏旁
含 “疒” 的字大多与疾病有关。如：疤、疼、疯、痛等。
病字旁
疒
识字方法
奇怪 奇妙 好奇
奇：
棉花、棉布、棉衣
棉：
白姑娘王姑娘，一起坐在石头上。
——
碧
字谜识字
熟字组新词
燕子、飞燕、雨燕
燕：
识字方法
女+古
姑：
女+也
她：
加一加
宀+丰+口
害：
君+羊
群：
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
她
干
还
星
空
久
半包围结构：
还
上下结构：
空、星
独体字：
干、身、久
左右结构：
她、
身
书写生字
重难点字书写指导
jiǔ
久
独体字
第一笔撇从上至下，略微向右倾斜。第二笔从左至右，先横后撇，最后一笔捺从左至右，先轻后重，呈弧形。
借助句式说一说：课文写了什么内容？
棉花姑娘生病了，请（ ）、（ ）和（ ）帮她治病，可是他们都帮不上棉花姑娘的忙，最后（ ）治好了她的病。
燕子
啄木鸟
青蛙
七星瓢虫
整体感知
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
▲ ▲
品读课文
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
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▲
有礼貌
▲ ▲
心有余力不足
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟只会捉树干里的害虫，对棉花姑娘的病也无能为力。
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉水田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙专捉水田里的害虫，同样帮不了棉花姑娘。
为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？
空中飞的害虫
树干里的害虫
水田里的害虫
连捉虫能手燕子、啄木鸟、青蛙都治不好棉花姑娘的病，棉花姑娘该怎么办呢？读课文5—6自然段，找一找，画一画。
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。
体型圆
体量小
活动方式
习性：爱吃蚜虫
同学们，你知道这群圆圆的小虫子是什么吗？
“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
读起来很有韵律美，让人觉得叶子更“绿”了，棉花更“白” 了。
碧绿碧绿 雪白雪白
——ABAB式四字词语
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
碧绿碧绿 雪白雪白
——ABAB式四字词语
词语积累（ABAB式词语）
火红火红 金黄金黄 乌黑乌黑 嫩绿嫩绿
棉花姑娘
保护有益动物
起因——棉花姑娘病了
结果——棉花姑娘的病好了
经过
燕子：只捉空中的害虫
啄木鸟：只捉树干里的害虫
青蛙：只捉水田里的害虫
七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫
结构梳理
本文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，结果却是七星瓢虫吃光蚜虫的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。
回归整体
你的目标达成了吗？
认识“棉、姑”等13个生字和病字旁1个偏旁；会写“她、空”等7个字。
能正确、流利地朗读课文；读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。
通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类短语的表达效果，并进行拓展说话。积累一些偏正结构的短语。
了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
学习目标：
同学们再见！

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