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课程导入
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。
——《易经》
观察自然界的各种现象，就可以知道时序季节的变化，而观察人类社会的各种美好情操、美好品德，就可以教化天下人民，让人的境界提升，也让社会发生变化。
笔记梳理
中华人文精神的形成？【58】
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
第七课 弘扬中华人文精神
第一框 影响深远的人文精神
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。
中华人文精神有哪些丰富内涵 我们应该怎样弘扬中华人文精神
生活观察
学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。
结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。
中华人文精神让我们在生活和学习中，以包容的心态去关爱他人，有勇气去面对挑战，有担当去承担责任，有创新的思维去探索未知，有奉献的精神去帮助他人，有坚持的毅力去追求梦想，有珍惜友情的真心，还有保持内心纯净和快乐的能力。
中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
人文精神的地位和价值
人文精神的丰富内涵
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
探究与分享
冰雪运动中的文明交融
2025年哈尔滨亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题，吸引34个国家和地区的1200余名运动员参赛，既展现了中华冰雪文化的独特魅力，又通过赛事合作强化了亚洲国家间的文化互鉴与安全共识。赛事闭幕式“雪韵丁香”的意象，生动诠释了“各美其美，美美与共”的文明观。
文化交流的包容路径
中国在“一带一路”建设中推广“丝路审美共同体”，通过敦煌文保国际合作、中埃联合考古等项目，既保护各国文化遗产原真性，又创造跨文明对话新范式，实践“和羹之美，在于合异”的东方智慧 。
结合上述案例，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。
2.中华人文精神的内容
内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（1）求同存异、和而不同的处世方法
在全球化的时代背景下，求同存异、和而不同的处世方法具有现实意义。随着科技的飞速发展和交通的日益便捷，不同国家和民族之间的交流与合作日益频繁。然而，由于文化、历史、宗教等方面的差异，难免会产生一些矛盾和冲突。此时，如果我们能够践行求同存异、和而不同的处世方法，以开放、包容的心态去理解和尊重他国的文化和价值观，寻求共同的利益和发展目标，那么这些矛盾和冲突就能够得到有效化解，世界也将变得更加和平与繁荣。
知识拓展
《兰亭集序》，东晋王羲之的行书代表作，记述了兰亭雅集的情景，不仅书法艺术精湛，被誉为“天下第一行书”，而且文章中流露出对人生的思考和对自然的感悟，体现了魏晋时期文人的精神风貌和审美情趣。
《唐宫夜宴》，以河南博物院的唐三彩乐俑为原型，通过舞蹈的形式展现了唐朝宫女们的生活场景和精神风貌，体现了唐朝的文化繁荣和开放包容的时代精神，同时也传递出中华文化中对美的追求和对生活的热爱。
《论语》：孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华人文精神，对中国文化和社会的发展产生了深远影响。
思考：上述中华人文精神的文艺作品体现了什么思想
内涵：各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
意义：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
（2）文以载道，以文化人的教化思想
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②意义：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
3、中华人文精神的内涵有哪些？
1. 中国古人借着“ 松、竹、梅” 等植物创作诗词，是想歌颂弘扬什么？
“岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。
明宜德青花松竹梅纹盘
2. 今天我们为什么仍要学古诗、背古诗、考古诗呢？
文以载道、以文化人的教化思想
（2） 文以载道、以文化人的教化思想
内涵：① 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
意义：② 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。
3、中华人文精神的内涵有哪些？
《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。
相关链接
我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富。
相关链接
（3）形神兼备、情景交融的美学追求
诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景区融为一体。
3、中华人文精神的内涵有哪些？
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
活动四：材料分析
材料一：中国盆景术艺作为中国传统园林艺术的瑰宝，是中华文化的一张亮丽名片，具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。中国盆景注重意境的营造。艺术家在创作盆景时，不仅追求形似，更注重神似。他们通过运用象征、隐喻等手法，将个人的情感、理念和审美追求融入作品中，使盆景成为一种富有诗意的艺术表现形式。这种意境的营造，使得中国盆景具有深厚的文化内涵和艺术价值。
活动四：材料分析
上述作品体现了怎样的美学追求？
材料二：在北京人民大会堂会客大厅的墙壁上挂着一幅山水画，名为《江山如此多娇》。这幅作品以毛泽东的《沁园春·雪》为题材，紧扣“江山如此多娇”的“娇”字，倾情描绘了云开雪霁下，一轮
红日冲破云雾，神州大地山河锦绣，焕发出欣欣向荣、
生机盎然的万千气象。
作者采取俯视角度，由近及远，层层递进，不断延伸。古老蜿蜒的万里长城、奔腾不息的长江黄河、世界屋脊的皑皑雪山，以及苍劲的青松、雄浑的山岩、莽莽平原、绵绵峻岭……不同的景象和意象，在巨大红日的照耀下，交叠共存于画中，一览无余，而且具有深远的象征意义。其中，起伏逶迤的万里长城，象征着中华民族坚贞不屈、生生不息的精神；滚滚东流的长江黄河如同两大强劲动脉，象征着伟大祖国团结统一、繁荣昌盛的壮阔气象；冉冉旭日则寓意伟大祖国如朝阳，前程似锦，昂首在世界的东方。
内涵：
诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态而且富有独特神韵,可谓“形具而神生”。在文化生活中,人们追求立象尽意,主张将人的思想情感与外界景物融为一体。追求立象尽意， 主张将人的思想情感与外界景物融为一体。
意义：
形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（3）形神兼备，情景交融的美学追求
活动五：材料分析
材料一：《朱子家训》讲治家道理，一个核心主题就是过俭约自守的生活，其中写道：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。……自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬逾珍馐。勿营华屋，勿谋良田。”古语“兴家犹如针挑土，败家犹如水推沙”也是告诫人们要勤俭持家。
材料二：面对生活中的压力和挫折，人们容易产生焦虑、愤怒等负面情绪。如果任由这些情绪发展，可能会对个人心理健康造成不良影响。通过深呼吸、冥想等方法，人们可以平复内心的波动，找到情绪的平衡点。同时，积极寻求解决问题的方法，而不是沉溺于负面情绪之中，这样既能保护自己的心理健康，又能更好地应对生活中的挑战。
上述材料体现了什么样的生活理念？这对我们的健康成长和日常生活有什么意义？
内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。
意义：俭约自守、中和泰和的生活理念,有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念
中华人文精神主要体现：
①求同存异、和而不同的处世方法。
②文以载道、以文化人的教化思想。
③形神兼备、情景交融的美学追求。
④俭约自守、中和泰和的生活理念。
2.中华人文精神的内容
课后作业布置
一、完成《金牌学案》相关练习题
二、以 “中华人文精神照亮我的生活” 为题，写一篇不少于 500 字的作文，要求结合课堂讨论内容和自己的生活实际，详细阐述中华人文精神对自己的影响和启示。
三、周末制作一张关于中华人文精神的手抄报，内容可以包括人文精神内涵、相关语文课文摘抄、生活中的事例等。
设计意图：借助《金牌学案》巩固知识，借作文和手抄报，促使学生深化理解、践行并传播中华人文精神。
影响深远的中华人文精神
为什么弘扬中华人文精神（意义）
——彰显中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。
中华人文精神的主要内涵
求同存异、和而不同的处世方法
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
俭约自守、中和泰和的生活理念
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