资源简介

课题：哦，香雪
【教学目标】
1、理解小说折射出的时代信息；
2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解环境描写对刻画人物的作用；
3、学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
【教学重难点】
重点：从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解环境描写对刻画人物的作用。
难点：品味小说清新淡雅的语言特色。
【教学过程】
一、新课导入
提问：一分钟能做什么？
一分钟，我看了一页书；一分钟，我浏览了一则新闻；一分钟，也许我什么都不干，就楞了一会儿神……
那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？
让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。
二、整体感知
1、复习说明文文体知识
2、作者简介
铁凝， 1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。
这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。
3、写作背景
本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲以及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。
3、梳理字词
4、文章脉络
序幕(1-3)火车开进了小山村
开端(4-61)姑娘们欢乐的时刻
发展(62-69)香雪渴望有铅笔盒
高潮(70-77)香雪换回铅笔盒
结局(78-82)香雪深夜归
5、诵读感知
（1）火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？
第5段台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝……好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。
这里的人们质朴纯洁，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝。
（2）“大山”、“火车”并不仅仅是实物，它们象征了什么？
大山：象征着封闭、传统、火车：象征着开放、现代
（3）她们感兴趣的东西是一样的吗？分析姑娘们思想上的异同。
不一样。共性：都向往现代文明（新生活）。差异：凤娇等姑娘关注的是山外人物质层面的生活方式；香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。
（4）香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？香雪是台儿沟唯一考上初中的人。“知识就是力量”，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
三、赏析课文
1、深入思考
作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物的语言描写，更注重人物的心理刻画。
（1）品味第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？
凤娇：大胆直率“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”非同一般的感情。
香雪：少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。
那个姑娘：虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格不在凤娇之下。
（2）讨论课文中香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析都写了香雪哪些心理活动？
她的内心变化是用景物烘托的：怕—不怕—犹豫—坚定
（3）香雪的这些心理活动为什么要写得这么详细？
小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，这一情节正好表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，前面的情节主要起铺垫作用。同时，每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争。“怕—不怕—犹豫—坚定”这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。
2、品读语句
（1）第1段：……掩藏在大山那深深的皱褶里……默默地接受……
“掩藏”“深深”“默默”，突显了台儿沟的封闭、保守。
（2）第2段：然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了……朝着神秘的远方奔去。
“纤细、闪亮”形象地描写了火车轨道的小巧。“纤细”“弯曲”，传递出作者的爱怜之意，间接写出了作者对台儿沟的感情。
（3）第3段：它走得那样急忙，连车轮碾扎钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！
一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿再这里多停一会儿，全句拟人化，从火车的心理写出了台儿沟的小。
（4）第3段：台儿沟，无论从哪方面讲，都不具有挽住火车在它身边留步的力量。
“挽住”将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。
（5）第6段：她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一颗没根的小草。
生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出了火车巨大快速强势的特点，写出了乡村姑娘在现代文明面前的无奈。
（6）第23段：列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。
两个动词从速度等方面写出了火车的冷漠无情，暗喻现代文明的冷漠。
（7）第44段：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！
“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼。“喜怒哀乐”表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。
（8）第47段：你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。
“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯。“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，这是对人物的侧面描写。
3、深度解题
香雪——点明小说主要人物
标题中的“哦”，读什么音？
ò表示领会、醒悟；惊喜、赞叹；提醒；承诺、应答；
ó叹词，表示将信将疑；疑问、惊奇
表层义：结合小说的情节来看，“哦，香雪！”出现在小说的结尾处，是台儿沟的姐妹们（在香雪毅然踏进火车又夜半独自走了30里回到台儿沟时）见到香雪时所发出的惊喜之声。
深层义：“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。香雪，为了那只铅笔盒，踏上火车毅然走了30里夜路，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神表达了由衷的敬佩与赞美之情。
“哦”都读去声“ò”，表示赞叹之情、敬佩之意。
4、象征意义
铅笔盒：象征着知识、文明
对于香雪来说，铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。
四、课堂小结
1、人物刻画
作者为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢？
赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。赞美香雪积极向上、执着追求目标的精神。
赞美迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。
担心在追求现代文明的时候，会失落人性中的尊严、纯真和淳朴。
借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。（时代内涵）
2、艺术特点
语言清新灵动，用词精练传神；
富有诗意的抒情化描写；
富有时代主义的主题思想，与文章中处处隐含的寓意精神。
以情写景，用景物来烘托人物的内心活动。
3、文章主旨
《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。(共41张PPT)
铁凝
哦
，
香
雪
赏析课文
课堂小结
04
03
新课导入
01
整体感知
02
目录
新课导入
01
新课导入
一分钟能做什么？
一分钟，我看了一页书；一分钟，我浏览了一则新闻；一分钟，也许我什么都不干，就楞了一会儿神……
那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？
让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。
整体感知
02
文体知识
小说：通过塑造人物、 叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。
三要素：人物、情节、环境。
写作顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
文体知识
顺叙：按时间空间顺序，情节发展脉络分明，层次清晰。
倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。补充和丰富主要内容，为下文作铺垫，推动情节发展和深化主题。
补叙：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。
作者简介
铁凝，1957年生于北京，祖籍河北赵县，现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文学艺术界联合会主席、中国作家协会主席。
她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。
作者简介
长篇小说：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《笨花》;
中篇小说：《麦秸垛》、《对面》、《午后悬崖》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》;
短篇小说：《哦，香雪》、《孕妇和牛》、《马路动作》、《安德烈的晚上》。
以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。
作者简介
这篇小说是发表于《青年文学》1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。
散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖；
中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖；
根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；
电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。
部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。
作者简介
第一个阶段：代表作《哦，香雪！》
只看生活中的纯美，以清秀的形象感染读者的心灵。
第二个阶段：代表作《玫瑰门》
对灵魂进行拷问，具有反叛的意识。
第三个阶段：代表作《安德烈的晚上》
经过炼狱的洗礼，再达到纯净的阶段。
创作阶段
写作背景
这部小说描绘的是文化大革命结束后，中国开始走向改革开放的时期。铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁的年轻姑娘结下了深厚的友谊，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。小说通过描述一个偏僻的山村与外界的联系，反映了中国从封闭、落后走向开放、文明与进步的过程。小说中的社会背景反映了改革开放初期，中国社会由传统的农业文明向现代工业文明过渡的阶段，以及这一转变给人们生活带来的影响和挑战。
梳理字词
皱褶（zhě） 纤细（xiān） 挟带（xié） 脊背（jǐ）
碾轧（yà） 埋藏（cáng） 贪婪（lán） 娇嗔（chēn）
短暂（zàn） 搅乱（jiǎo） 虔诚（qián） 粗糙（cāo）
胭脂（zhī） 斟酌（zhuó） 埋怨（mán） 一搡（sǎng）
嘟囔（nang） 心不在焉（yān）
咔哐乱响（kuāng） 不知所措（cuò）
文章脉络
序幕
开端
发展
高潮
结局
(1-3)火车开进了小山村
(4-61)姑娘们欢乐的时刻
(62-69)香雪渴望有铅笔盒
(70-77)香雪换回铅笔盒
(78-82)香雪深夜归
诵读感知
第5段 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。
火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？
这里的人们质朴纯洁，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝。
诵读感知
象征着封闭、传统
“大山”“火车”并不仅仅是实物，它们象征了什么？
大山
象征着开放、现代
火车
诵读感知
凤娇
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土特产换回自己喜爱的发卡、香皂，甚至花色繁多的纱巾和能松能紧的尼龙袜。
（物质方面）
她们感兴趣的东西是一样的吗？分析姑娘们思想上的异同。
香雪
注意的是车厢里的学生书包，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒。渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔盒。
（学习方面）
不一样
诵读感知
共性：
都向往现代文明（新生活）
她们感兴趣的东西是一样的吗？分析姑娘们思想上的异同。
差异：
凤娇等姑娘关注的是山外人物质层面的生活方式；
香雪关注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。
不一样
诵读感知
香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化知识和追求使她和其他姑娘不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。
“知识就是力量”，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？
赏析课文
02
深入思考
小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个性特点，不仅注重人物的语言描写，更注重人物的心理刻画。
深入思考
品味第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，讨论她们各是什么性格？从哪些话语里表现出来的？
大胆直率“哟，我们小，你就老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”非同一般的感情。
少言寡语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。
虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣性格不在凤娇之下。
凤娇
香雪
那个姑娘
深入思考
讨论课文中香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析都写了香雪哪些心理活动？
小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。
当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化，她的内心变化是用景物烘托的：
深入思考
第72段
现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。
深入思考
第75段
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱。
深入思考
第76段
她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。
深入思考
第77段
小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
深入思考
香雪的这些心理活动为什么要写得这么详细？
小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，这一情节正好表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，前面的情节主要起铺垫作用。同时，每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争。“怕—不怕—犹豫—坚定”这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。
自卑、封闭、落后
自信、开放、进步
品读语句
“掩藏”“深深”“默默”，突显了台儿沟的封闭、保守。
第1段 ……掩藏在大山那深深的皱褶里……默默地接受……
“纤细、闪亮”形象地描写了火车轨道的小巧。“纤细”“弯曲”，传递出作者的爱怜之意，间接写出了作者对台儿沟的感情。
第2段 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了……朝着神秘的远方奔去。
品读语句
一组叠词，强调火车对台儿沟的不怜惜，不愿再这里多停一会儿，全句拟人化，从火车的心理写出了台儿沟的小。
第3段 它走得那样急忙，连车轮碾扎钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！
“挽住”将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。
第3段 台儿沟，无论从哪方面讲，都不具有挽住火车在它身边留步的力量。
品读语句
生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出了火车巨大快速强势的特点，写出了乡村姑娘在现代文明面前的无奈。
第6段 她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一颗没根的小草。
两个动词从速度等方面写出了火车的冷漠无情，暗喻现代文明的冷漠。
第23段 列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。很久，她们还能感觉到它那越来越轻的震颤。
品读语句
“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼。
“喜怒哀乐”表明她们对这一分钟内发生的故事，心情是复杂的，高兴可以每天接触大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。
第44段 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！
品读语句
“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯。
“美好的感情”是一种非常健康非常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，这是对人物的侧面描写。
第47段 你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。
深度解题
香雪——点明小说主要人物
标题中的“哦”，读什么音？
ò表示领会、醒悟；惊喜、赞叹；提醒；承诺、应答；
ó叹词，表示将信将疑；疑问、惊奇
表层义：结合小说的情节来看，“哦，香雪！”出现在小说的结尾处，是台儿沟的姐妹们（在香雪毅然踏进火车又夜半独自走了30里回到台儿沟时）见到香雪时所发出的惊喜之声。
深度解题
标题中的“哦”，读什么音？
深层义：“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。香雪，为了那只铅笔盒，踏上火车毅然走了30里夜路，这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物，作者为香雪的执着追求的精神表达了由衷的敬佩与赞美之情。
“哦”都读去声“ò”，表示赞叹之情、敬佩之意。
象征意义
象征着封闭、传统
大山
象征着开放、现代
火车
象征着知识、文明
铅笔盒
对于香雪来说，铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。
课堂小结
02
人物刻画
赞美香雪等女孩子的纯洁心灵和美好品性。
赞美香雪积极向上、执着追求目标的精神。
赞美迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。
担心在追求现代文明的时候，会失落人性中的尊严、纯真和淳朴。
借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。（时代内涵）
作者为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢？
艺术特点
语言清新灵动，用词精练传神；
富有诗意的抒情化描写；
富有时代主义的主题思想，与文章中处处隐含的寓意精神。
以情写景，用景物来烘托人物的内心活动。
文章主旨
《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。
感
谢
聆
听

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