资源简介

(共28张PPT)
16 动物王国开大会
认识“虎、熊”等12个生字，读准多音字“呀”。会写“百、告”等7个字。
能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
学习目标：
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 因为 舌头 道理 哎呀 忘了 第二天
一起来读读会认字吧！
后鼻音
翘舌音
hǔ
xiónɡ
tōnɡ
zhù
yì
bǎi
lǐ
wàng
shé
yā
yīn wèi
学认字词
dì
识字方法
熟字加一笔
百
bǎi
白
老虎、白虎
虎：
通知、通过
通：
—
理
换一换
熟字组新词
舌
shé
古
狸
忘记、忘掉
忘：
第一、第几
第：
识字方法
加一加
注
zhù
氵+主
意
yì
音+心
因
yīn
口+大
呀
yā
口+牙
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
百
舌
听
点
告
林
上下结构：
百、告、点
左右结构：
听、林、到
独体字：
舌
到
书写生字
重难点字书写指导
diǎn
点
上下结构
上收下放。“口”略扁，四点底宽又扁，第一点与另外三点方向不同。
自由朗读课文，找一找，课文写到了动物王国的哪些动物？
狐狸
梅花鹿
老虎
狗熊
大灰狼
狐狸
梅花鹿
老虎
狗熊
大灰狼
整体感知
狗熊共发布了几次通知？每次通知的内容是什么？
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
动物王国要开大会
说明老虎地位比狗熊高
品读课文
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”一连喊了十遍。
为了让所有动物都听到
为了让所有动物都记住
事情：
参加大会
参加人：
动物们
大会能成功召开吗？
开
大会
你们
第一次通知
你喊一百遍，大会也开不起来。
为什么？
因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……
狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少 。
时间
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
明天
事情：
参加大会
参加人：
动物们
时间：
明天
通知了开会时间，大会能成功召开吗？
第二次通知
你喊一百遍，大会也开不起来。
因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。
为什么？
可见通知的 也很重要。
具体时间
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”
上午八点
事情：
参加大会
参加人：
动物们
时间：
明天上午八点
通知说清了具体时间，大会能成功召开吗？
第三次通知
大会在哪儿开呀？你得说清楚。
我怎么没问清楚呢？
梅花鹿的话告诉我们：狗熊没通知 。
开会地点
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
森林广场
事情：
参加大会
参加人：
动物们
时间：
明天上午八点
地点：
森林广场
说清了时间、地点，大会能成功召开吗？
第四次通知
这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
通知成功了！
比一比
这四次通知有什么相同或不同的地方？
号召、命令的语气
含“注意”一词
句尾为感叹号
◎第一次——说明事件、参加人
◎第二次——增加了时间但不具体
◎第三次——时间具体但无地点
◎第四次——事件、参加人、时间、地点俱全
相同
不同
看来发布一则通知，要说明白时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。
狗熊考虑问题不全面，很马虎，但是他能及时改正错误，态度也十分诚恳。
说一说
你觉得文中的狗熊性格怎么样？
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊先在（ ）的提醒下说清楚了开会的（ ），接着在（ ）的帮助下又把开会的时间说得（ ）了，最后在（ ）的提醒下把开会的（ ）也说明白了，到了第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
狐狸
时间
大灰狼
更具体
梅花鹿
地点
分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。
朗读指导:
狗熊发通知
大灰狼指出时间不具体
动物王国开大会
狐狸指出没告诉时间
狗熊依次
更正通知
梅花鹿指出没告诉地点
动物大会顺利召开
结构梳理
本文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，才把通知说清楚的故事，让我们明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
回归整体
你的目标达成了吗？
认识“虎、熊”等12个生字，读准多音字“呀”。会写“百、告”等7个字。
能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
学习目标：
同学们再见！

展开更多......

收起↑