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如皋市实验初中 2024～2025 学年度第二学期 3 月份练习
八 年 级 生 物
一．选择题：本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。
1. 下列不能体现生物的特征的是（ ）
A. 母鸡下蛋 B. 乌贼喷墨 C. 种子发芽 D. 春雨惊雷
2. 下列是与显微镜有关的操作，其中叙述不正确的是（ ）
A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜 B．转动粗准焦螺旋——快速找到物象
C．转动遮光器——调节光圈的大小 D．调节反光镜——调节视野的明暗
3. 如图所示的视光学显微镜的四个镜头，若要视野中所观察到的细胞体积最大，应该选用的镜头组合是（ ）
A. 甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
4. 海洋中有丰富的藻类资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。影响海洋藻类这样分布的主要因素是（ ）
A.阳光 B.海水温度 C.含氧量 D.含盐量
5. 湖北神农架地区长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵清香。但如果将其移植到其他地方，它则会失去香味。这一次现象说明（ ）
A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物
6. 无锡湿地资源丰富，具有庞大面积的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（ ）
A．有“地球之肾“之称 B．能调节区域小气候
C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的
D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地
7. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间他们的相对数量关系如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．甲和丁一定是消费者
B．该食物链可表示为丙→甲→丁→乙
C．丙是食物链中所含能量最多的生物
D．甲乙丙丁四种生物及其他非生物成分共同组成了该生态系统
8. 概念图帮助我们理解记忆知识，如图是免疫系统的概念图。以下说法错误的是（　　）
A. 第一道防线由皮肤和黏膜构成，可以阻挡、消灭病原体
B. 免疫类型甲是人体后天获得的，对多种病原体有防御功能
C. 每个儿童都享有计划免疫的权利，计划免疫属于免疫类型乙
D. 人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成
9. 下图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法正确的是（ ）
A. 两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫
B. 图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线
C. 图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线
D. 两幅图均表示保卫人体的第一道防线
10. 下列不属于免疫的是（ ）
A. B型血的红细胞在A型血中凝集 B. 某些人对花粉的过敏性反应
C. 人体的T淋巴细胞杀伤病原细菌 D. 肝脏将有毒的氨转变为尿素
11. 图中，I和II分别表示某种病毒两次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 病毒第I次侵染被清除后，人体产生相应抗体的能力消失
B. 该病毒第II次侵入后，人体产生的相应抗体大量增多
C. 抗体是在特定抗原的刺激下由淋巴细胞产生的
D. 产生的相应抗体只对该病毒起作用，属于特异性免疫
12. 下列哪种疾病不会促使人产生抗体（ ）
①甲亢 ②色盲 ③麻疹 ④夜盲症 ⑤肾炎 ⑥甲型H1N1流感
A. ①②⑤ B. ①②④⑤ C. ⑥ D. 全部不会
13. 接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用机理是（ ）
A. 卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬
B. 卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
C. 卡介苗能够促进人体的各项生理活动，增强抵抗力
D. 卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
14. 传染病是由病原体引起的，下列哪一项可能都属于病原体（ ）
A. 人、某些动物 B. 细菌、垃圾、蛋白质
C. DNA、蛋白质、矿物质 D. 病毒、细菌、真菌、寄生虫等
15. 夏季是细菌性痢疾多发季节，为预防该传染病的发生与流行，某校严禁学校食堂二次销售剩余饭菜。引起该传染病的细菌和学校采取的预防措施分别属于（ ）
A.病原体、控制传染源 B.病原体、切断传播途径
C.传染源、切断传播途径 D.传染源、保护易感人群
16. 烟草花叶病毒(（简称TMV）会感染烟草叶片，下列关于TMV说法正确的是（　　）
A．烟草花叶病毒的细胞结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的
B．从有病斑的烟叶中提取分离后获得的病毒可以寄生在动植物的活细胞内
C．该病毒靠自身遗传信息，利用活细胞内的物质，通过自我复制生产出许多新的病毒
D．病毒给动物和植物带来很多疾病，有害无益，应该采取办法全部消灭
17．艾滋病是由艾滋病病毒引起的传染病。下列相关叙述错误的是（　　）
A．在临床上艾滋病目前没有特效疗法，只能以预防为主
B．艾滋病病毒属于病原体，艾滋病患者属于传染源
C．艾滋病的传播途径有不安全性行为传播、饮食传播等
D．对艾滋病病人的血液和血液制品要进行严格的检查管理
18. 小明在一次交通事故中受到重伤流血，然后对其进行诊断，救治和护理．下列有关叙述正确的是（　　）
A. 医生用棉棒刺激小明的足底皮肤，小明的脚立即缩回却没有感觉，说明他脊髓功能正常
B. 医生给小明皮下注射破伤风疫苗，从传染病的角度来说破伤风疫苗相当于抗体
C. 小明下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，可以采用止血带近心端止血
D. 当医生对他进行心理疏导谈及当时情景时，小明表现出恐惧和语无伦次等现象，这种反射类型是人类特有的复杂反射
19.“健康饮食，健康生活”。关于食品安全与健康生活方式，下列认识正确的是（　　）
A. 吸食毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统等，还会让人染上毒瘾
B. 艾滋病是由艾滋病病毒引起的性传播疾病，其病原体是艾滋病患者
C. 免疫具有抵抗病菌侵人、防止疾病发生的功能，因而总是对人体有益
D. 服用药物时，只需关注药物说明书中的作用与用途、用法和用量、有效期
20. 疫苗浓度不同，刺激人产生的抗体浓度不同。下列表格是某实验室为了验证某疫苗那一浓度下产生的抗体浓度最高所做的检测实验。关于该实验下列说法不正确的是（ ）
A．第4组的小鼠数量为10只
B．该实验的自变量是疫苗浓度和抗体浓度
C．第1组的疫苗浓度为0是为了进行对照
D．抗体浓度的检测取均值是为了使实验数据更准确
二．非选择题：共2小题，每空1分，共10分。
21.如图1表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各个生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：
数一数图一中有________条食物链，其中蛇和鹰之间存在着捕食和________关系。
鹰作为该食物网中最高等级的消费者，它获得能量最多的一条食物链是________________________________________________。
对应图一中的食物链，图二中的丙可以表示________体内有毒物质的含量。
22. 如图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题：
（1）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗________________的抗体，一类特殊的___________。鼠产生的这种免疫类型属于___________免疫。若将甲型溶血性链球菌注入经过乙处理的鼠体内，鼠______（填“能”或“不能”）存活。
（2）脊髓灰质炎是一种由脊髓灰质炎病毒感染引起的传染病，其病毒可以通过呼吸道和消化道进行传播，传播速度很快。
①人类通过计划免疫进行预防，如服用脊髓灰质炎糖丸，这一过程相当于上述实验中的______。
A．甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B．乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”
②请你从传染病的预防角度回答，当发现脊髓灰质炎病人后，我们还可以采取哪些措施去防止它流行起来__________________________________________________________________。
如皋市实验初中 2024～2025 学年度第二学期 3 月份练习
八 年 级 生 物 参 考 答 案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A D A B C B B A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B D B C C D A B
21.(1) 五 竞争
(2)植物→鼠→鹰
(3) 鹰
22.(1) 肺炎双球菌 蛋白质 特异性 不能
(2) B 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群（合理即可）

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