资源简介

2.1 始终坚持以人民为中心教学设计
本单元第二课 政治 课型 新授课
课时教学目标
政治认同：明确党的性质、宗旨、立场、使命、执政理念，坚定对党始终以人民为中心的政治认同。 科学精神：说明党坚持人民立场、立党为公、执政为民的原因和要求，掌握其科学性。 法治意识：理解“权利与义务相统一”的原则，形成规则思维，认识到“程序正义优于结果正义”。 公共参与：自觉坚持党的领导，贯彻党的路线、方针、政策，坚定走中国特色社会主义道路的信念，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。
教学重难点
本节的重点是认识中国共产党始终坚持以人民为中心的原因，难点则是理解中国共产党始终坚持以人民为中心的要求。这要求学生不仅要理解党的性质和宗旨，还要能够深入分析党的执政理念，以及这一理念在实际行动中的体现。
教学工具
PPT课件，多功能白板，教案
教-学-评一体化教学过程
一、导入新课 教师：同学们，大家好！今天我们要学习的主题是“始终坚持以人民为中心”。在学习之前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，你们是否留意过那些默默无闻，但为我们的社区、为我们的国家做出贡献的人们？ 学生：（自由发言，可能提到志愿者、社区工作人员、警察、医护人员等） 教师：很好，大家提到了很多在不同岗位上为人民服务的人们。这些人或许并不起眼，但他们的付出和努力，正是我们今天要探讨的“以人民为中心”理念的体现。接下来，我们就来深入学习这一主题。 二、党的性质和宗旨 教师：首先，我们要明确中国共产党的性质和宗旨。请大家翻开课本，找到相关的内容。 学生：（阅读课本） 教师：中国共产党的性质是什么？ 学生：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 教师：很好，这是党的性质。那么，党的宗旨呢？ 学生：全心全意为人民服务。 教师：对，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。这意味着党的一切工作都要以人民的利益为出发点和落脚点。接下来，我们通过一个案例来深入理解这一点。 案例：在抗击新冠疫情的斗争中，广大党员冲锋在前，坚守一线，为人民群众的生命安全和身体健康保驾护航。他们以实际行动践行了党的宗旨，体现了“以人民为中心”的理念。 教师：请大家思考，这些党员在抗疫中的表现，是如何体现党的宗旨的？ 学生：（自由发言，可能提到党员冲锋在前、无私奉献、为人民服务等） 教师：大家说得很好。这些党员的行动，正是全心全意为人民服务宗旨的生动体现。 三、党的执政理念 教师：接下来，我们来看党的执政理念。请大家翻到课本的相关部分。 学生：（阅读课本） 教师：党的执政理念是什么？ 学生：立党为公、执政为民。 教师：对，立党为公、执政为民是党的执政理念。这意味着党在执政过程中，要始终站在人民的立场上，为人民谋利益、为人民服务。那么，党为什么要坚持这一执政理念呢？ 学生：（自由发言，可能提到党的性质、宗旨、人民是历史的创造者等） 教师：大家说得很全面。党坚持立党为公、执政为民的执政理念，是由党的性质和宗旨决定的，也是由人民是历史的创造者这一历史唯物主义观点决定的。接下来，我们通过一个互动环节来深入理解这一执政理念。 互动环节：请大家分组讨论，每组选择一个具体政策或措施，分析它是如何体现立党为公、执政为民的执政理念的。 学生：（分组讨论，可能提到扶贫政策、教育政策、医疗政策等） 教师：各组派代表发言，分享你们的讨论结果。 学生：（各组代表发言，分享讨论结果） 教师：大家的分析很到位。这些政策或措施，都是党在执政过程中，为了人民的利益而制定的。它们充分体现了立党为公、执政为民的执政理念。 四、如何践行党的执政理念 教师：那么，党是如何践行立党为公、执政为民的执政理念的呢？请大家继续阅读课本，找到相关的内容。 学生：（阅读课本） 教师：党践行执政理念的方式有哪些？ 学生：坚持人民主体地位、坚持群众路线、坚持人民当家作主等。 教师：很好，这些都是党践行执政理念的重要方式。接下来，我们通过一个案例来深入理解这些方式。 案例：在脱贫攻坚战中，党坚持人民主体地位，充分发挥人民群众的积极性和创造性，通过精准施策、产业扶贫等方式，帮助贫困地区和贫困人口脱贫致富。 教师：请大家思考，这个案例是如何体现党践行执政理念的方式的？ 学生：（自由发言，可能提到人民主体地位、群众路线、精准施策等） 教师：大家分析得很准确。这个案例充分体现了党在脱贫攻坚战中，坚持人民主体地位、坚持群众路线、坚持精准施策等践行执政理念的方式。 五、课堂习题 教师：接下来，我们进行课堂习题环节。请大家认真阅读题目，并作答。 习题一： 单选题：十八大以来，以习近平同志为核心的党中央倾听人民心声，把粮食安全作为治国理政的头等大事，带领亿万人民走出了一条中国特色粮食安全之路。这表明，中国共产党坚持（ ） A. 把群众路线贯彻到治国理政中 B. 指导思想与时俱进 C. 以法治思想有效推进治国理政 D. 把人民利益放在第一位 学生：（作答，可能选择A和D） 教师：正确答案是A和D。这道题考查的是中国共产党坚持的群众路线和人民利益至上的原则。 习题二： 材料分析题： 材料：习近平总书记在多个场合强调，要坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民对美好生活的向往。 问题：请结合材料，分析中国共产党为什么要坚持以人民为中心的发展思想。 学生：（作答，可能提到党的性质、宗旨、执政理念等） 教师：大家的回答很全面。中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，是由党的性质、宗旨和执政理念决定的。同时，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。因此，党必须坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民对美好生活的向往。 习题三： 辨析题： 有人认为，只要党坚持立党为公、执政为民的执政理念，就能实现人民对美好生活的向往。请辨析这一观点。 学生：（作答，可能提到需要具体政策、措施支持等） 教师：大家的辨析很到位。虽然党坚持立党为公、执政为民的执政理念是实现人民对美好生活向往的重要前提，但还需要具体的政策、措施来支持。同时，还需要人民群众自身的努力和奋斗。因此，这一观点是片面的。 六、课堂总结 教师：通过今天的学习，我们深入了解了中国共产党的性质和宗旨、执政理念以及践行执政理念的方式。同时，我们也通过案例和习题，加深了对这些知识点的理解和应用。希望大家在今后的学习和生活中，能够始终坚持以人民为中心的理念，为人民谋利益、为人民服务。 学生：（自由发言，分享学习心得） 教师：很好，大家的发言很精彩。希望大家能够把今天学到的知识运用到实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。今天的课就上到这里，下课！
设计意图 “始终坚持以人民为中心”这一节内容的设计，旨在让学生深刻理解中国共产党的执政理念，认识到人民在历史和国家发展中的主体地位。通过这一内容的学习，学生将进一步增强对党的认同感和归属感，坚定走中国特色社会主义道路的信念，并培养起积极参与社会事务的责任感和使命感。

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