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(共39张PPT)
它可是两项伟大发明的结晶，你们知道是指什么吗？
今天，就让我们走进古代的中国，了解中国古代的四大发明中的造纸术。
10
纸的发明
请同学们自由朗读这篇课文。
1、读准字音，注意多音字的读音。
2、想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？
我会认
龟甲 兽骨 青铜器

竹片 木片

阅读 携带 保存

我会认
积累 切断 便宜 朝鲜半岛
累计
lèi
积累
lěi
劳累
累了
疲乏，过劳。
连续，堆积。
léi
果实累累
连续成串。
切开
qiè
切断
qiē
急切
迫切
着急。
用刀从上往下用力。
便利
pián
方便
biàn
便宜
大腹便便
鲜美
xiǎn
新鲜
xiān
朝鲜
鲜为人知
鲜果
少
刚刚产生或收集的东西
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
看图识词
蔡 伦
字敬仲，东汉人。他总结前人的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。 他被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。
我会认
朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲


我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
行政区划单位
本意为水中的陆地。
地球上有七大洲，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
自读提示
课文是围绕哪句话展开叙述的？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
对国家或公众所做的有益的事。
我国造纸术的发明的影响确实很大，但是，造纸术的发明非常不容易，经历了很长的时间，大家快速默读课文，找出写到时间的词语来。
早在几千年前
在两千多年前的西汉时代
大约在一千九百年前的东汉时代
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
默读课文第二、三自然段。
思考：人们先后用了哪几种材质来记录文字？这些记录方法有什么特点？小组合作完成学习单。
合作探究
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器
后来 笨重
再后来
两千多年前
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
把文字铸刻在青铜器上
合作探究
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重、铸刻困难
后来 笨重
再后来
两千多年前
后来，人们又把文字写在 上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
竹片和木片
知识拓展
看图猜成语
学富五车
形容读书很多，学问大。常与“才高八斗”连用。
你能用“学富五车”说句话吗
苏轼是个学富五车的大文学家。
合作探究
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重、很不方便
后来 竹片、木片 笨重
再后来
两千多年前
再后来，有了蚕丝织成的 ，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
帛
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
合作探究
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重、铸刻困难
后来 竹片、木片 笨重
再后来 帛 轻便但价钱太贵
两千多年前
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层 ，可用于书写。
薄片
数量少，很薄
合作探究
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重、铸刻困难
后来 竹片、木片 笨重
再后来 帛 轻便但价钱太贵
蚕茧薄片 数量少，很薄
两千多年前
西汉时代
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用 来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。
麻
比较粗糙，不好书写
合作探究
小组合作，完成表格。
时间 载体 特点
几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 笨重、铸刻困难
后来 竹片、木片 笨重
再后来 帛 轻便但价钱太贵
蚕茧薄片 数量少，很薄
两千多年前 麻纸 比较粗糙，不易书写
课后思考：
1.完成p38课后习题第一题。
2.蔡伦改进了造纸术，发明的纸还有没有不足，还能不能进一步优化。课后，同学们可以查找资料，了解我国古代更多的科技成就。

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