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(共31张PPT)
16 诫子书
七年级语文·上册（2024年统编版）
家书精神在传承
2
人民并有山万岁
世界人民大团妥
中华人民共和国万岁
霞
瑞讯视频
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不四U1川
远行的儿女
混问孔子、对话莎士比亚
最暖题材
章挂的父母
越
文字的世用天马行空
以及
显难开 的我爱你
的相遇
燃现三封
见字如面
见字如面
LETTERS AUVE DEC
LETTERS ALIVE EE0
关正文
盥
见字
【第一季】
Letters ALive
国内首档书信朗读节目《见字如面》
以书信打开历史节点，重新领会中国人的情怀与智慧
一封信看似简单，却拥有足够的内在张力，能打开尘封的历史与丰富的人性之窗。
我们做的不是主流，我们只是在回归常识。
关正文，《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《见字如面》总导演
CS
湖南女抗女版社
了师集天卷
5个想法
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任务一：做一回读信人
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，
非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时
驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
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读信人徐涛
见字如面
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任务一：做一回读信人
夫()/君子之行(xing),静/以修身，俭/以养德
非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须
学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，
险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂(su)成/
枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
音义相关
查阅工具书，结合上下文语境，
确定字义，进而明确字音
【示例】
朗读设计：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
设计说明：“夫”作为句首发语词，舒缓语气，引出劝诫内容，朗读时需有所延长，
更显语重心长。“君子”是诸葛亮对孩子的期许，“静”“俭”是诸葛亮期待孩子
拥有的美好品格，因此这三处均要读出重音表强调。句中蕴含着作者对孩子的深切
期望，因此朗读时语速稍慢，读出长辈对晚辈的劝勉与期许口吻。
探究发现：朗读时，需关注虚词与表现诸葛亮对孩子期待的品格词，读出劝勉情深。
朗读设计：非浅泊无以明志，非宁静无以致远。
设计说明：这是句双重定句，“非“无以等淀词
的双重使用强化语气，突出"淡泊”“宁静”的重要性，
增强警戒意味，所以我对这两阶词进行重音重读处
理，读出龄亲乎肃的告戒口吻。

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