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(共43张PPT)
让教学更有效
第三单元 幸福一家人
第二课时
学会整理好方法
第11课 让我自己来整理
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让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.愿意尝试自己动手，乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。
2.培养学生对生活空间的责任感，使其明白整理物品、保持环境整洁是对他人和自己负责的体现，形成爱护环境、珍惜劳动成果的道德意识。
3.通过整理书包和整理书柜的实践活动，归纳编写整理小儿歌，初步掌握生活中常用物品的整理方法。
【学习重点难点】
重点:掌握分好类摆整齐、贴标签、定时整理、物归原位等整理物品的方法；引导学生将整理方法运用到实际生活中，养成主动整理的习惯。
难点：通过竞赛等系列学会整理的实践活动，知道主动分担家庭责任，感恩父母，增强主人翁意识；形成自主整理自己物品的意识，初步养成自己整理物品的好习惯。
02
新知导入
素材：小雨的一天
1.视频中的小雨遇到了哪些事情？
2.你们也遇到过这些事情吗？也有和小雨一样的想法和做法吗？
3.为什么会出现这些问题呢？
03
新知讲解
　　我们应该怎样养成整理的好习惯呢？
整理物品有技巧
分好类，摆整齐。
把物品分好类，摆整齐，房间看起来就会很舒服，找东西也方便。瞧，这个同学把书籍分类整理得多好！
整理物品有技巧
分清不同的区域
学习区
玩具区
休息区
整理物品有技巧
把图中的“小伙伴”送回家
整理物品有技巧
生活用品
学习用品
玩具
物品会分类
整理物品有技巧
整理，整理，我在整理我房子，
袜子，衣服，统统放到衣柜里，
球鞋，雨鞋，全部摆在鞋柜里，
牙刷，毛巾，各归各位在浴室，
玩具，跳绳，整齐放置在箱子，
文具，书本，好好放在书包里，
干净，整齐，爸妈看见笑嘻嘻。
整理物品有技巧
贴上标签容易找。
贴上标签也是个好办法！给盒子贴上标签，就能很快知道里面装的是什么物品了。
整理物品有技巧
wǒ de huǒ bàn zhēn bù shǎo tā men dōu shì wǒ de bǎo
我 的“伙 伴”真 不 少，它 们 都 是 我 的 宝。
gè jiù gè wèi bú luàn pǎo měi dào yòng shí cái hǎo zhǎo
各 就 各 位 不 乱 跑，每 到 用 时 才 好 找。
yòng wán tā men sòng huí jiā zāng le jiù gěi xǐ gè zǎo
用 完 它 们 送 回 家，脏 了就 给 洗 个 澡。
整理房间有技巧
素材：我是整理小能手
还有哪些整理的好方法？
整理的好方法
整理书包小技巧
1.书本要从小到大，书脊靠左叠放好，然后再一起被平放进书包。
2.书包的每一个不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾纸、手帕、红领巾和钱包等。
3.每天晚上在做完作业以后，按照课程表与记事本将第二天需要的书本、等放进书包。
整理的好方法
整理书包小儿歌
小小书包作用大，我来把它整理好；
看课表，拿好书，根据大小层层放；
作业本，最上层，交给老师不忘记；
空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；
文具盒，准备好，我们学习离不了；
最后放本课外书，高高兴兴把学上。
整理的好方法
现在，我们在教室里学习整理自己的书包，看谁整理得又快又好！
游戏活动
书包整理比赛
整理前
整理后
游戏活动
看看整理前后的书包，有什么不同？
游戏活动
整洁书包展示
课桌整理比赛
游戏活动
现在，我们来整理自己的课桌，看谁整理得又快又好！
课桌整洁展示
游戏活动
整理的好方法
书柜整理——按序整理
例如书本可以按照从大到小的顺序、不同学科的顺序摆放。
素材：学习整理书柜的方法
整理衣柜有妙招，
四季衣服分类放，
小小衣物抽屉放。
整理衣柜小妙招
整理的好方法
整理书桌小妙招
整理的好方法
整理书桌有妙招，
各就各位不乱放，
用完归位很重要。
怎样养成整理的好习惯
养成整理的好习惯
定时整理
养成整理的好习惯
每周至少要整理、打扫一次房间。定时整理书桌，这样书桌就会一直干干净净，东西也很好找啦！
物归原位
用完东西要物归原位。
把东西用完后放回原来的位置，下次就能很快找到啦。看，这个小朋友把玩具放回柜子里。
养成整理的好习惯
素材：整理房间有技巧
养成整理的好习惯
我们要学会分类整理物品，及时整理物品，物归原位。给它们找到固定的位置，从哪里拿的还要放回哪里，物品摆放有条理，找起来也容易。学会整理，是我们要养成的好习惯。
这 样 做 对 吗？
养成整理的好习惯
反正妈妈会整理的。
×
因为妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做。
自己的事情自己做
养成整理的好习惯
等我长大了再自己整理。
×
自己的事情自己做
小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。
养成整理的好习惯
温馨提示
我们长大了，自己的事情应该尽量自己做，自己的物品也应该自己整理，不会的可以学着做。作为家庭的小主人，不能什么事都让爸爸妈妈来做。我们自己来整理也是爱家人的表现。
养成整理的好习惯
学会整理收益多
学会自己整理，能让生活变得更有条理，能让家庭变得更加整洁、舒适，能减轻家长的负担，能让家人感受到更多的快乐。从小养成好习惯，伴随终生受益多。
养成整理的好习惯
物品整理有小技巧
整理书桌有妙招，各就各位不乱放，用完归位很重要。
整理衣柜有妙招，四季衣服分类放，小小衣物抽屉放。
整理房间有妙招，干净整理分好类，定期清理才整洁。
整理书柜有妙招，分类摆放脊朝外，大小书本有序排。
整理养成记
时间
内容 星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
自觉整理
物归原位
养成整理的好习惯
1.每天坚持自觉整理。
2.每次用完东西放回原位。
3.做到了，画一个 ;没做到不画
素材：学习宝宝爱整理
04
课堂小结
　　通过今天的学习，我们知道了物品的整理方法，整理自己的书包、物品要——（分类清楚、摆放整齐），并且我们还要坚持下去，养成好习惯——（物归原处、定时整理）。
我们要爱护生活中的“小伙伴”，养成整理物品的好习惯，提高自理能力。
11. 让我自己来整理
05
作业布置
我是整理小能手
（每天记录，完成一项就给自己打个“√”）
日期 打扫
卫生 整理 书桌 整理书包
收拾玩具
摆放图书
整理床铺
整理
客厅
整理厨房
完成整理记录
06
板书设计
第11课 让我自己来整理
学会整理好方法
分好类，摆整齐
贴上标签
定时整理
养成整理好习惯
分类归纳 有序摆放
物归原位
从小养成好习惯，
伴随终生受益多。
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下节课，再见！统编版●一年级下册核心素养教学设计
第11课《让我自己来整理》第二课时
课题 学会整理好方法 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 落实课标要求，促进学生在家庭中养成自己的事情自己做的好习惯。“承担力所能及的家务劳动”是《课程标准》第一学段“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的内容要求。“养成自己的事情自己做的好习惯”是第一学段的学业要求。本课内容同时呼应《课程标准》第一学段“生命安全与健康教育”学习主题中“爱护家庭和公共环境卫生”的内容要求。 第三课时第三板块“学会整理好方法”定位于学生在与同伴的交流中学习物品整理的好方法，同时借由主持人提问和学生辨析，引导学生懂得自己的物品应该尽可能自己整理，不会整理的可以学习整理方法，不能将整理自己物品的责任完全推给家人，认识到整理自己的物品是自己应有的家庭责任。第三板块是行为指导，帮助学生从认知走向践行，把从课堂教学中学习的具体的整理技能应用到日常生活中，养成整理的好习惯，建立自己的事情自己做的自主生活意识。
学情分析 一年级的学生得到家长无微不至的关爱和照顾，他们很少自己动手整理自己的物品，以至于没有养成整理物品的好习惯。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生将使用过的物品学会有序归类、整理。对于一年级学生来说，掌握日常物品归类、形成有序整理物品的能力，养成日常整理物品的好习惯，有助于学生在家庭生活的实践锻炼中提升自主意识、自律能力，体验到自主自律生活带来的快乐，同时认识到主动整理能够让自己的家庭生活变得更加和谐美好。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:乐于和同伴交流分享，初步掌握分类、贴标签、及时归位、定时清洁整理等家庭常用物品的整理方法，形成主动关心家庭和家人的良好品格。2.培养学生对生活空间的责任感，使其明白整理物品、保持环境整洁是对他人和自己负责的体现，形成爱护环境、珍惜劳动成果的道德意识。3.通过整理书包和整理书柜的实践活动，归纳编写整理小儿歌，初步掌握生活中常用物品的整理方法。
教学重点 掌握分好类摆整齐、贴标签、定时整理、物归原位等整理物品的方法；引导学生将整理方法运用到实际生活中，养成主动整理的习惯。
教学难点 通过竞赛等系列学会整理的实践活动，知道主动分担家庭责任，感恩父母，增强主人翁意识；形成自主整理自己物品的意识，初步养成自己整理物品的好习惯。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：小雨的一天2.想一想，说一说：（1）视频中的小雨遇到了哪些事情？（2）你们也遇到过这些事情吗？也有和小雨一样的想法和做法吗？（3）.为什么会出现这些问题呢？3.小结并板书课题：让我自己来整理 观看视频文本学习了解文本思考回答指名回答齐读课题 用视频《一年级小学生开学必备清单》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：学会整理好方法1.图片+文本学习：我们应该怎样养成整理的好习惯呢？2.图片+文本学习：整理物品有技巧（1）分好类，摆整齐。把物品分好类，摆整齐，房间看起来就会很舒服，找东西也方便。瞧，这个同学把书籍分类整理得多好！（2）分清不同的区域学习区 玩具区 休息区3.图片+文本学习：把图中的“小伙伴”送回家（1）连线（2）连线：生活用品 学习用品 玩具4.图片+文本学习：整理物品有技巧整理，整理，我在整理我房子，袜子，衣服，统统放到衣柜里，球鞋，雨鞋，全部摆在鞋柜里，牙刷，毛巾，各归各位在浴室，玩具，跳绳，整齐放置在箱子，文具，书本，好好放在书包里，干净，整齐，爸妈看见笑嘻嘻。5.图片+文本学习：整理物品有技巧贴上标签容易找贴上标签也是个好办法！给盒子贴上标签，就能很快知道里面装的是什么物品了。6.文本学习：整理房间有技巧我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱 跑，每到用时才好找。用完它们送回家，脏了就给洗个澡。7.素材：我是整理小能手8.文本学习：还有哪些整理的好方法？9.图片+文本学习：整理书包小技巧（1）书本要从小到大，书脊靠左叠放好，然后再一起被平放进书包。 （2）书包的每一个不同的小口袋放置不同的物品，比如餐巾纸、手帕、红领巾和钱包等。 （3）.每天晚上在做完作业以后，按照课程表与记事本将第二天需要的书本、等放进书包。10.图片+文本学习：整理书包小儿歌小小书包作用大，我来把它整理好；看课表，拿好书，根据大小层层放；作业本，最上层，交给老师不忘记；空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；文具盒，准备好，我们学习离不了；最后放本课外书，高高兴兴把学上。11.图片+文本学习：游戏活动—书包整理比赛现在，我们在教室里学习整理自己的书包，看谁整理得又快又好！12.图片+文本学习：看看整理前后的书包，有什么不同？整理前 整理后 13.图片学习：整洁书包展示14.图片+文本学习：课桌整理比赛现在，我们来整理自己的课桌，看谁整理得又快又好！15.图片学习：课桌整洁展示16.素材：学习整理书柜的方法17.图片+文本学习：整理衣柜小妙招整理衣柜有妙招，四季衣服分类放，小小衣物抽屉放。18.图片+文本学习：整理书桌小妙招整理书桌有妙招，各就各位不乱放，用完归位很重要。教学环节二：养成整理的好习惯1.文本学习：怎样养成整理的好习惯 2.图片+文本学习：养成整理的好习惯（1）定时整理每周至少要整理、打扫一次房间。定时整理书桌，这样书桌就会一直干干净净，东西也很好找啦！（2）物归原位用完东西要物归原位。把东西用完后放回原来的位置，下次就能很快找到啦。看，这个小朋友把玩具放回柜子里。3.素材：整理房间有技巧4.图片+文本学习：我们要学会分类整理物品，及时整理物品，物归原位。给它们找到固定的位置，从哪里拿的还要放回哪里，物品摆放有条理，找起来也容易。学会整理，是我们要养成的好习惯。5文本学习：这 样 做 对 吗？6.图片+文本学习：养成整理的好习惯（1）反正妈妈会整理的。 错因为妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做。（2）等我长大了再自己整理。 错小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。7.图片+文本学习：温馨提示我们长大了，自己的事情应该尽量自己做，自己的物品也应该自己整理，不会的可以学着做。作为家庭的小主人，不能什么事都让爸爸妈妈来做。我们自己来整理也是爱家人的表现。8.图片+文本学习：学会整理收益多学会自己整理，能让生活变得更有条理，能让家庭变得更加整洁、舒适，能减轻家长的负担，能让家人感受到更多的快乐。从小养成好习惯，伴随终生受益多。9.文本学习：整理养成记整理书桌有妙招，各就各位不乱放，用完归位很重要。整理衣柜有妙招，四季衣服分类放，小小衣物抽屉放。整理房间有妙招，干净整理分好类，定期清理才整洁。整理书柜有妙招，分类摆放脊朝外，大小书本有序排。10.图片+文本学习：养成整理的好习惯（1）每天坚持自觉整理。（2）每次用完东西放回原位。（3）做到了，画一个 ;没做到不画 11.素材：学习宝宝爱整理 文本学习思考回答观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习观看图片文本学习独立连线观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本观看视频学习文本观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本诵读文本文本学习了解文本整理书包文本学习了解文本学习图片观看图片文本学习整理课桌学习图片观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本判断对错观看图片文本学习了解文本判断对错观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本独立填写感悟文本交流感悟观看视频 文本直接提出怎样养成整理的好习惯呢？本教学环节帮助学生学会更多整理物品的好方法。教学呈现了一间干净整洁的房屋，屋里的两姐弟在分享交流两种实用的整理方法，一种是“分好类，摆整齐”，一种是在箱柜外面贴上标签，标签上写好里面摆放的物品名称，便于寻找。朗朗上口的儿歌，可以进一步帮助学生学会整理的好方法，感受到整理给生活带来的快乐与美好。儿歌中“它们都是我的宝”“各就各位不乱跑”“用完它们送回家，脏了就给洗个澡”等表述，能让学生体会到自己对“小伙伴”的喜爱之情，学习到更多整理的好方法。主持人的话旨在引导学生进一步开动脑筋，结合生活实际想出更多整理物品的好方法，帮助学生感受到整理的智慧和乐趣，愿意积极参与到整理物品的活动当中,为家庭的整洁美好贡献力量。一起诵读教材中的儿歌，使学生在朗朗上口的诵读中学会更多整理的好方法。本教学环节的内容旨在通过引导学生讨论怎样养成整理好习惯、辨析物品是否需要自己来整理，帮助学生养成自己整理物品、自己力所能及的事情自己做的好习惯。旨在引导学生从这两方面开始练习，逐步在生活中养成更好的整理习惯。从基本方法开始，坚持练习，有助于学生养成有条理整理物品的好习惯，感受到会整理给生活带来的乐趣。引导学生辨析，并使他们懂得:自己的物品应该尽可能地由自己整理，不会整理的可以学习整理的方法，不能将整理自己物品的责任完全推给家人，要学会自己的事情自己做。让孩子参与整理就是在培育孩子家庭责任的观念，引导家长指导学生逐渐养成会整理、能整理的好习惯。
三、课堂小结 通过今天的学习，我们知道了物品的整理方法，整理自己的书包、物品要——（分类清楚、摆放整齐），并且我们还要坚持下去，养成好习惯——（物归原处、定时整理）。我们要爱护生活中的“小伙伴”，养成整理物品的好习惯，提高自理能力。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 完成整理记录
五、板书设计 第11课 让我自己来整理
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，突出重点。不足之处：1.学生的养成教育和行为习惯有待于提高和完善。2.学生的语言表达能力、沟通能力和协作能力有待于提高。教学建议：可以结合“定时整理”和“物归原位”两个好习惯的养成要求，开展“整理好了，画个笑脸夸自己”的家校共育活动，以点带面地帮助学生理解整理的意义，将课堂学习的整理方法与日常生活中的整理实践相结合，帮助学生在生活中真正养成整理的好习惯。

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