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Review of M5 (八上)复习案
【学习目标】
1.通过自主复习单词，能够在语境中正确拼写并运用单词。
2.通过自主复习课文与巩固训练，能够正确运用重点短语、知识点，加深对课文的理解。
3.通过达标检测进一步发现问题并及时解决。
Step1【自主复习】
单词过关
Task1:根据提示完成单词。(12分，每题1分)
1. act n.（戏剧、歌剧或芭蕾舞的）一幕→ n.女演员→ n.男演员
拓：act v.做事；行动→ .举止；行为；情节→ adi.积极的；活跃的→ n.活动
→ pl.
offer v.提议；提出
= 向某人提供某物
end n.（时间的）最后一段，未尾v.结束→ （反义词）n.开始；开端
4. describe v．描写；描述 → n.描述
5. magic adj.魔术的；戏法的n.魔法→ n.魔术师→ adj.神奇的；迷人的
6. thin adj. 薄的；细长的；瘦的→ （比较级）更瘦的→ （最高级）
→ （反义词）adj.厚的
我的得分:___________
短语过关
Task2:根据汉语把短语译成英语。(12分，每题1分)
1.带领某人去…_________________________________________
2.热烈欢迎某人_________________________________________
3.想起；想到_________________________________________
4.带走；拿走_________________________________________
5.和平生活_________________________________________
6.和……一样_________________________________________
我的得分:___________
Step2【精讲点拨与巩固提升】
Task3: M1 非谓语动词
一、动词不定式
动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，否定形式是在动词不定式前加 not。动词不定式具有动词的特点，可以有自己的宾语和状语，但没有人称与数的变化，动词不定式及其宾语和状语构成动词不定式短语。
1.动词不定式的功能
作主语、作表语、作宾语或宾语补足语、作定语、作状语
【注意】
①动词不定式作主语时，常用计作形式主语，真正的主语——动词不定式则被后置。
②若动词不定式位于句首作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
③主语和表语都是非谓语动词时，两者在形式上应一致。
“疑问词＋动词不定式”的用法
(1)动词不定式与疑问词连用可作主语、宾语或表语。
(2)“疑问词＋动词不定式”作宾语时可以转化为宾语从句。
3.后接动词不定式作宾语的常见动词(短语）
afford付得起agree赞同begin开始choose选择decide決定 expect期盼fail未能达到hope希望learn学习like喜欢 manage设法完成offer提出plan计划prepare准备promise承諾refuse拒絶start开始try尝试
wish希望would like想要;希望
4.后接动词不定式作宾语补足语的常见动词
allow允许ask要求advise建义encourage鼓励 expect期望force强迫help帮助invite邀清order命今
remind提醒require要求 teach教tell告诉want想要warn警告wish希望
5.动词不定式的常用结构及句型
1) too... to...表示“太….....不能
2) adj.+ enough to...表示“足够…去做…。
3) It's one's turn to do sth. 表示“轮到某人做某事了”
4) It takes/took sb. some money/time to do sth表示“花费某人……金钱/时间做某事”。
5) It+be+adi+of/for sb.+to do sth.表示“某人做某事是…./对某人来说做某事是.....
6) prefer to do sth. rather than do sth.表示“宁愿做某事而不愿做某事”
巩固训练：（每小题2分，共12分）
一、用所给词的适当形式填空
1. Nancy didn't know anyone in the new school, so she decided to join an after-school club
(meet )some new friends.
2.—Did you forget (turn) off the light when you left the room just now
3.The high school invited a famous scientist (give) a talk on World Earth Day.
我的得分:___________
Step 3:课文处理
Task 4. M5U2阅读课文，回答问题。（共12分）
Where does the story take place （3分）
What is the story's main idea （3分）
Why is it good （3分）
What do you think of Lao She （3分）
Step4:达标检测（10分）
1. Doing chores helps to develop children's independence and teaches them how to look after________(them ) .
2. Sally thinks the news is more_____________(education) than the sitcom.
3. I's only a joke-don't take it _____________(serious).
4. I plan _____________(send) a gift to my father tomorrow for Father's Day.
5. They are going _____________(have) an English party tomorrow.
6.妈妈允许我每周看一次电视。（allow）
7.中国热烈欢迎来自世界各地的人们（welcome）
我的得分:___________
课堂评价（满分80分）
我的总分：______________ 我的等级：______________ 等级A：65分及以上 等级B: 50-64分 等级C: 50分以下
【Homework】
Level A&B：
1.复习学案中的错题，整理学案中的错题原题（准备二次过关）和知识点到集锦本，注意认真书写；
2.以My favourite film 为题写一篇不少于80词的短文，写在笔记本上，注意认真书写。
Level C:复习学案中的错题，整理学案中的错题原题（准备二次过关）、短语、句子和知识点到集锦本，注意认真书写。

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