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九年级下学期阶段性检测
语文试题
本试卷包括四道大题，共23道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考
试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘
贴在条形码区域内。
2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷
上答题无效。
一、积累与运用(15分)
阅读下面的文字，完成1~4题。(8分)
(关于写作)一个中学生，自己要做的题目实在很多。上堂听功课，随时有新的意思，新的
发现，是题目。下了课，去运动，去游戏，谁的技术悠样，什么事情的兴趣怎样，是题目。读名
人的传记，受了感动，看有味的小说起了想象，是题目。自然科学的实验和观察，如种树，如
养鸡，如窥显微镜，如测候风、雨、寒、温，都是非常有趣的题目。校内的集会，如学生会、交
谊会、运动会、演说会，校外的考cá，如风俗、人情、工商状况、交通组织，也都是大可写作
的。这些岂是说得尽的？总之，你只要随时反省，就觉得自己胸中决不是空空洞洞的；随时有一
些意思情感在里头流衍(）着，而且起种种波澜。你如果不去把捉住这些一会儿就像烟云
一样消散了再没痕迹你如果仗一支笔把这些保留下来，所成文字虽未必便是不朽之作，但因
为是你自己所想的所感的，在你个人的生活史上实有很多的价值。（节选自叶圣陶《怎样写作》)
1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分)
考chá（)
流衍(
2,将下面的句子改成陈述句，并比较两个句子表达的效果。(3分)
原句：这些岂是说得尽的？
改为：
比较：
3.结合选段，写出下面比喻句里“烟云”的本体。（2分)
你如果不去把捉住这些，一会儿就像烟云一样消散了，再没痕迹。
4.根据文意，在括号内填上省略的关联词语，并判断这句话的最主要语意关系。(1分)
你如果仗一支笔把这些保留下来，（)所成文字虽未必便是不朽之作，但因为是你自己
所想的所感的，在你个人的生活史上实有很多的价值。
(九年级语文
第1.页
共8页)
5.名篇名句默写。(7分)
在古代诗词中，常常出现鸟的意象。在诗经《关雎》中，(1)“ 口 □， □□”，
鸟一唱一和的鸣叫，勾惹起青年小伙儿无限的情思；在陶潜的《饮酒·其五》中，诗人用(2)
“口口口口口，口 口”两句将飞鸟投林的情景与采菊东篱的悠然自得融为一体，
别有情趣：同样写鸟，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中写到的(3)“ □口
，口 口口口口”鸟啼声却营造了伤感的气氛。由此，不难联想到马致远《天净沙秋
思》中写有深秋暮鸦的诗句(4)“ 口口口 ，小桥水人家，古道西飘瘦马”。“一切景
语皆情语”，这些写鸟的诗句无一不是情语之作。
二、阅读（45分)
(一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。(7分)
核舟记魏学洢
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象
形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八
扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不
兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手
执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各
微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不
属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼
状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了
了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为枰，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题
名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉」
6.解释加点词在文中的意思。(2分)
(1)其两膝相比者(
)
(2)则题名其上(
)
7.请你抄写核舟船舱左右小窗上的对联，并回答其在文章中的作用。(2分)
左：
右：
作用：
8.《核舟记》一般被视为说明文，但文中包含了大量的描写，你是如何理解的？(3分)
(九年级语文
第2页
共8页)

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