资源简介

(共15张PPT)
分数的基本性质
第四单元分数的意义和性质
学习目标：
1.理解并掌握分数的基本性质。
2.能应用分数的基本性质把一 个分数化成分母不同而大小相等的分数或者指定分母且大小相等的分数。
吃饼啦！
分饼
情景导入
太少了，我要2份。
太少了，我要2份。
熊弟弟比哥哥吃的多吗？你发现了什么？
弟弟
哥哥
拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。
新课探究
平均分成2份
每份是（ ）
平均分成4份
2份是（ ）
平均分成8份
4份是（ ）
单 位 1



你发现了什么？
单位1相同，平均分的份数和取的份数都不相同。
平均分的份数和取得份数不同，但涂色部分大小相同。
看作单位“1”




×2
×2
×2
×2



2÷
2÷
2÷
2÷
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
你还能举出几个这样的例子吗？



×3
×3
×3
×3



÷4
÷4
÷4
÷4
根据分数与除法的关系，以及整数除法中商不变
的规律，你能说明分数的基本性质吗？





分母
12

3×4=12

24÷2=12


随堂练习
小明吃了一个西瓜的小红吃了这个西瓜的他俩谁吃得多？
把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。
答：他俩吃得一样多。
随堂练习
课堂小结
同学们再见！

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