资源简介

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迷娘（之一）
歌 德
这是一首被贝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家谱曲达百次以上的诗歌。
这是一部用了五十多年写成的“教育小说”中的一首诗歌。
这是一首被海涅称为“一支写出了整个意大利的诗歌”。
这是被恩格斯称为“最伟大的德国人”，也是世界上称得上最伟大的少数几个文学家的诗歌。
知人论世
歌德（1749-1832），德国的剧作家、诗人、思想家。恩格斯称“歌德是站在奥林帕斯山上的宙斯”。
1749年出生于法兰克福镇的一个富裕的市民家庭，曾先后在莱比锡大学和斯特拉斯堡大学学习法律，也曾短时期当过律师。他年轻时曾经梦想成为画家，在绘画的同时他也开始了文学创作。但是在他看到意大利著名画家的作品时，他觉得自己无论如何努力都不可能与那些大师相提并论，于是开始专注于文学创作。1775--1786 年他为改良现实社会，应聘到魏玛公国做官，但一事无成。
歌德是德国民族文学的最杰出的代表，他的创作把德国文学提高到全欧的先进水平，并对欧洲文学的发展作出了巨大的贡献。
歌德在诗歌、戏剧、散文等方面都颇有成就；主要作品有剧本《葛兹·冯·伯里欣根》、中篇小说《少年维特之烦恼》、未完成的诗剧《普罗米修斯》和诗剧《浮士德》，长篇小说《亲和力》、抒情诗集《西方和东方的合集》等。
《迷娘曲》是歌德创作的自传体长篇小说《威廉·麦斯特》的第一部《威廉·麦斯特的学习时代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。
迷娘是马戏团里一个走钢丝的演员，出生于意大利，是一个私生子，很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活，后来被威廉·麦斯特收留，继而强烈地爱上了麦斯特。可是不久就因病去世了。
歌德（1749-1832），18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家，恩格斯称他为“最伟大的德国人”。他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。
歌德除了诗歌之外，在小说、戏剧、文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。他的《葛兹·冯·伯里欣根》是德国第一部现实主义历史剧，《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，《浮士德》是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完好的诗剧。
作者简介
代表作诗剧《浮士德》描写主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历,反映从文艺复兴至19世纪初德国进步的、科学的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争,宣扬人道主义思想。重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉·迈斯特的学习时代和漫游时代》。所作抒情诗语言优美,内涵深广,是德国诗歌的瑰宝。其作品对德国和世界文学有很大影响。在自然科学方面也有不少贡献,如发现人类颚间骨,并著有关于植物形态学和颜色学的论文。
《浮士德》作品跟《荷马史诗》、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大古典名著。
【自读课文·整体感知】
自由阅读课文，同桌合作完成任务：
1.本文写了几部分内容？分清层次
2.每部分的主要是什么？简要概括
第一节
诗的第一节唱出了迷娘对故国意大利的真挚动人的怀念与由衷的赞美。
“你知道吗”用“你”作用拉近与倾诉对象的距离。
“你可知道那地方”有什么好处呼应首句,反复探问,把思念之情表达得更加深长。
“前往,前往”呼唤表达情感：把无法自抑的感情推向极致。
“我愿跟随你,爱人啊,随你前往!”运用哪种抒情方式直抒胸臆,表达要同“爱人”返回故乡的热望和决心。迷娘自从遇到迈斯特便深深地爱上了他,所以这里称其为“爱人”
第二节
第二节诗人又描绘出了迷娘那宛若仙境的家园
开头描写故园建筑的宽敞明亮和壮丽辉煌
大理石立像“凝望着我”发问,运用拟人手法 ,让故园充满对迷娘的温情与关爱。
“你可知道那所房子”,运用反问的手法,呼唤“恩人”一同前往。迷娘很小的时侯就被诱拐到国,以弹琴卖艺为生,被迈斯特收留后,过上了美好的生活,所以这里称他为“恩人”。
初读感知
第三节
3、诗的最后一节描写了意大利山的险峭、怪美，有对父亲般的真挚与尊敬。
核心探究
赏析诗歌的意象
1、《迷娘(之一)》第一节,诗人选取了哪些意象 构成了什么样的画面 有怎样的表达效果？
意象：柠檬花开、茂密的绿叶、金黄的橙子、蓝天和风、桃金娘静立、月桂枝高。
画面：绿树、红花、黄橘、蓝天交相辉映,构成了一幅充满生机、色彩斑斓迷人的画卷。
效果：诗人借这些景物表达了迷娘对故乡浓郁的思念之情。
2、《迷娘(之一) 》中的哪些意象具有象征意义 其对诗歌主旨的表达具有怎样的作用
桃金娘和月桂。
桃金娘为维纳斯的神树,而维纳斯是罗马神话中爱与美的女神,象征着爱情与美；月桂为阿波罗的神树,阿波罗是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神,消灾解难之神,具有太阳神的属性,象征着光明和美好。
作用：与其他意象一起造出美更动人的画面。承载了主人公对故乡的热烈情感,同时也使诗歌的主旨拓展延伸到对美好世界的追求层面,起到升华和深化主旨的作用。
全诗的内容结构有什么特点？
你知道吗，那柠檬花开的地方，
茂密的绿叶中，橙子金黄，
蓝天上送来宜人的和风，
桃金娘静立，月桂梢头高昂，
你可知道那地方？
前往，前往，
我愿跟随你，爱人啊，
随你前往！
正歌：借助不同场景的描述，表现了迷娘对故国的热爱与思念。寓情于景
副歌：又是催促又是呼唤，把这种无法自抑的感情推向极致。直抒胸臆
这首诗主要运用了什么表现手法？
“前往！前往！”
“我愿跟随你，爱人啊，随你前往！”
“我愿跟随你，恩人啊，随你前往！”
“我愿跟随你，父亲啊，随你前往！”
重章叠唱：这首诗的三节正歌第一句开头和第五句都采用了诗句反复的手法，加强了询问力量，增大了想念的程度；副歌部分采用了基本相同的架构句式，只在个别关键的地方替换一两个字，不仅丰富了诗歌的思想内涵，使诗歌所表达的感情更加热切和复杂，而且使诗歌具有音乐复唱的旋律美感，增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。
阅读探究：如何理解诗中的三个称呼 “爱人”“恩人”“父亲”
观点一：这首诗以对知心人倾诉的形式完成。被倾诉者是同一个人——麦斯特。迷娘在心中深深地爱着他，可她知道这是无法实现的，于是就由“爱人”转而称呼他为“恩人”，进而称呼为“父亲”。这三种称呼在诗中的转换，表达了迷娘对麦斯特怀有的那种复杂、真挚而又深沉的情感，既哀怨，又美好。
观点二：“爱人”“恩人”“父亲”是三个不同的人。第一节选取了“桃金娘”这种象征爱情的意象，爱人即威廉·麦斯特；第二节写迷娘可怜的身世，“恩人”应该指抚养她长大成人的人；第三节写迷娘返回故国途中所见到的景象，迷娘即将回到故国，“父亲”应该是指带她回国的人。
歌 德 名 言
凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。
友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。
把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。
忘掉今天的人将被明天忘掉。
一个人首先要教育自己，然后才去接受别人的教育。
并不是我们受骗，而是我们欺骗自己。
生活就是这两种事态的彰显：想做而做不到的、做得到的却不想做。
拓展阅读
迷娘曲（之三）
别让我讲，让我沉默，
我有义务保守秘密，
我本想向你倾诉衷肠，
只是命运它不愿意。
时候到了，日出会驱散
黑夜，天空豁然明爽；
坚硬的岩石会敞开胸怀，
让深藏的泉水流到地上。
谁不愿躺在友人怀中，
倾听他胸中的积郁；
只是誓言迫使我缄默，
只有神能开启我的嘴。
评价
初相遇时心灵与目光交融，音乐徐徐奏起，美到泪花闪动；人们围在一起跳舞，曼陀林在撩拨，手风琴在隐唱。人生的诸多变数，最后是一曲凄美的歌谣。
研读，感受意象之美
你可知道那所房子，圆柱成行，
厅堂辉煌，居室宽敞明亮，
大理石立像凝望着我：
人们把你怎么了，可怜的姑娘？
你可知道那所房子？
前往，前往，
我愿跟随你，恩人啊，随你前往！
意象：圆柱房子、辉煌厅堂、明亮居室、大理石像
画面：房子、圆柱、厅居室、大理石像描绘了宽敞明亮、壮观辉煌的故园建筑图。
效果：诗人借这些景物表达了迷娘对故乡浓郁的眷念之情。
研读，感受意象之美
你知道吗，那云径和山岗？
驴儿在雾中觅路前进，
岩洞里有古老龙种的行藏，
危崖欲坠，瀑布奔忙，
你可知道那座山岗？
前往，前往，
我愿跟随你，父亲啊，随你前往！
意象：云雾笼罩的山峦、瀑布岩洞、崎岖山路
画面：描绘了一幅险峻而又神秘的归乡图。
效果：诗人借这些景物写出了迷娘回乡路途的艰险，抒发其坚定的返乡之情。
这三幅图景从不同角度表现了迷娘的故乡意大利的美好、迷人和无穷魅力,构建了一个迷离而又优美、令人神往的艺术世界,抒发了迷娘对美好故乡浓郁的思念之情。
品读，感悟情思之美
你知道吗，那柠檬花开的地方，
茂密的绿叶中，橙子金黄，
蓝天上送来宜人的和风，
桃金娘静立，月桂梢头高昂，
你可知道那地方
前往，前往，
我愿跟随你，爱人啊，随你前往!
你可知道那所房子，圆柱成行，
厅堂辉煌，居室宽敞明亮，
大理石立像凝望着我:
人们把你怎么了，可怜的姑娘
你可知道那所房子
前往，前往，
我愿跟随你，恩人啊，随你前往!
你知道吗，那云径和山冈
驴儿在雾中觅路前进，
岩洞里有古老龙种的行藏，
危崖欲坠，瀑布奔忙，
你可知道那座山岗
前往，前往，
我愿跟随你，父亲啊，随你前往!
如何理解诗中的三个称呼
如何理解诗中的三个称呼
这首诗以对知心人倾诉的形式完成。迷娘在心中深深地爱着他，可她知道这是无法实现的，于是就由“爱人”转而称呼他为“恩人”，进而称呼为“父亲”。称呼的转换，表达了迷娘对迈斯特复杂、真挚而又深沉的情感，既哀怨，又美好。
从感情上看是一种递进关系！这种炽热的爱被升华为一种美好的对父亲的爱，又和思乡之情扭结在一起，让两种感情都得到了升华和强化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。
主题归纳
这首诗从三个不同的角度选取众多意象,描绘出意大利迷人的景色、宏伟的建筑和阿尔卑斯山脉的险峻神秘,表现了迷娘对故乡的深切思念,也表达了诗人对光明、自由和幸福生活的向往与追求。

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