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第5课《包装小礼盒》教学设计
课题 包装小礼盒 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 2年级
教材分析 《包装小礼盒》是粤教版二年级下册第二单元的第五课，旨在通过引导学生亲手包装礼盒，让其深切体会到劳动不仅是体力付出，更是情感传递与价值创造的过程。让学生明白，简单的包装行为能为礼物赋予特殊意义，从而增强对劳动创造价值的认同，激发主动参与生活劳动的热情。
学习目标 劳动观念：认识到包装礼物这一劳动行为是表达情感、传递美好心意的重要方式，增强对劳动创造价值的认同感，明白简单的劳动能赋予物品新的意义与魅力。劳动能力：按照步骤有条不紊地包装长方形礼盒，锻炼学生的空间感知能力和手眼协调能力。劳动习惯与品质：在实践过程中培养学生做事严谨、认真负责的劳动习惯。劳动精神：在实践过程中，培养勇于探索、敢于创新的劳动精神，激发在劳动过程中的想象力与创造力。
重点 按照步骤有条不紊地包装长方形礼盒，锻炼学生的空间感知能力和手眼协调能力。
难点 在实践过程中，培养勇于探索、敢于创新的劳动精神，激发在劳动过程中的想象力与创造力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.猜谜语：四四方方小楼房，花花纸张外面装。打开楼门瞧一瞧，珍贵宝贝里面藏。（打一物品）谜底：礼盒 同学们，访亲访友是中国人过年过节的传统习俗。我们去拜访亲朋好友时会带上一些小礼物，将礼物放在礼盒中，再包装一下，礼物会变得更精美。 那么，你会包装小礼盒吗？ 今天，我们一起学习《包装小礼盒 》从中了解包装的方法。出示课题。 猜谜语、 讨论。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、你准备好了吗 1.工具、材料工具：剪刀、尺子、铅笔。材料：礼盒、包装纸、双面胶、装饰物。2.技术要点根据礼盒的大小确定长方形包装纸的尺寸：将礼盒放在包装纸上，包装纸一边的长度为盒长加上2个盒高，在包装纸相应长度处做记号。包装纸另一边长度为2个盒宽加上2个盒高，再加上3厘米，在包装纸相应长度处做记号。移开礼盒，用铅笔将记号连成线，画出裁剪区，裁剪出大小适合的包装纸。二、动手做吧包装长方形礼盒：①将长方形礼盒竖放在包装纸中央。将左边的纸向内折，纸的边缘和纸盒右边齐平，用指甲沿纸盒边缘轻轻划出折痕。②再将右侧纸向内折，紧贴纸盒，同样用指甲轻轻划出折痕。③在包装纸重叠处下层粘上双面胶，注意要将胶带贴在盒子边缘处。撕去覆盖在双面胶上的一层纸，将包装纸重叠处粘贴固定。④转到礼盒一端，将两侧的纸沿纸盒向内折，压实。⑤再将上面的纸往下折，下边的纸往上折，压实。将上下纸用双面胶粘贴固定。⑥用同样的方法折叠、粘贴另一端。粘贴上彩带或装饰物，礼盒包装完成。⑦视频：包装小礼盒的过程三、分享成果1.比一比，谁的礼盒包装得更漂亮。出示图片。2.根据自评和互评的结果，评一评自己包装的礼盒能够得到几颗小星星。粘贴平整☆☆☆☆☆装饰美观☆☆☆☆☆四，还有什么新点子吗1.你能包装其他形状的礼盒吗？如果要包装的礼盒是不规则的形状，可以找一张包装花卉的塑料纸或者网纹纸，将礼盒放在中间，将纸向上立起来，围住礼盒，调整好纸张，使褶皱均匀，用彩带束口完成。视频：不同形状礼盒的包装2.在包装不规则形状礼盒时，除了使用塑料纸或网纹纸用彩带束口的方法，你还能想出其他方法吗？ 可以用一块较大的布料，将礼盒放在布料中间，然后把布料的各角向中间聚拢，用绳子在顶部系紧，形成一个类似包裹的造型；也可以先将礼盒用泡沫或海绵等柔软材料包裹起来，使其形状相对规整，再用普通包装纸进行包装；还能利用纸盒，将不规则礼盒放置在稍大的纸盒内，用填充物填充空隙，然后包装纸盒。拓展延伸1.除了包装纸，还能用哪些材料让礼盒变漂亮？可以用旧画报、糖纸、贴画纸，甚至把干花压在透明胶带上当花纹！2.如果双面胶用完啦，还有什么小妙招能粘礼盒？可以用米饭粒粘成胶水，或者请妈妈帮忙用热熔胶枪，但要小心别烫到手哦！3.包装完礼盒后，为什么要轻轻摸一摸边缘？检查有没有翘起来的纸角，像给礼盒盖小被子，要掖好被角才暖和呀！4.多出来的包装纸边角料能做什么？剪成小爱心贴礼盒上，折成千纸鹤放里面当惊喜，或者拼成字母写祝福语！5.送给爷爷奶奶的礼盒，用哪种颜色最贴心？红色（喜庆）、金色（富贵）、深蓝色（稳重），还可以画小寿桃图案祝福健康！6.包装小礼盒时，不小心把包装纸剪小了一点，怎么办？ 可以找一张颜色相近的小纸片，用胶水把它和原来的包装纸粘在一起，让包装纸变大一些，就能包住礼盒啦。或者把包装纸斜着放，尽量多包住礼盒，再用彩带把露出来的地方遮住。 7.除了给礼物包礼盒，在学校里什么时候还会用到包装呢？ 学校举办义卖活动时，要把自己带来卖的东西包装得好看些，这样能吸引同学们买；教师节给老师准备小惊喜，把贺卡、小绿植等装在小盒子里包装起来；班级布置图书角，给捐赠的图书包上好看的书皮，既保护书又美观。 8.包装礼盒的时候，想让它更香一点，可以怎么做？ 可以摘几片香香的花瓣，像玫瑰花瓣、茉莉花瓣，放在礼盒里面；也能滴几滴有香味的花露水在纸巾上，然后把纸巾放在礼盒角落；还能找一个小小的香包，挂在礼盒的提手上，这样礼盒就会香香的啦。 读一读。学一学做一做 分享与交流。试一试。 知识拓展。 引导学生了解包装小礼盒的工具。引导学生掌握用包装料礼盒的技术要点。 通过包装小礼盒，学生亲身体验劳动创造美的过程。在礼盒置于包装纸中央、折边、划线、粘贴以及装饰等关键环节付出辛勤劳动，感受劳动的艰辛与不易，同时收获劳动成果带来的喜悦，深刻理解劳动的价值与意义，树立正确的劳动观念，增强劳动意识与责任感。通过分享和评价，激发学生对作品的鉴赏意识，培养学生批判性思维，同时引导学生感受劳动的乐趣和成就感。引导学生在交流中分享自己的想法与发现，提高学习积极性与主动性，激发在劳动过程中的想象力与创造力。 通过拓展活动，引导学生了解礼盒包装及相关创意问题的知识，不仅能够提升动手能力和审美水平，还能传递出对环境的尊重、对资源的珍惜以及对收礼人的深情厚意。
课堂练习 一、选择题1.包装长方形礼盒时，我们需要用到的工具不包括（ ）。A. 剪刀 B. 胶水 C. 尺子 D. 铅笔2.确定长方形包装纸尺寸时，包装纸一般长度为（ ）。A. 盒长加上 1 个盒高 B. 盒长加上 2 个盒高C. 2 个盒长加上 1 个盒高 D. 2 个盒长加上 2 个盒高3.包装不规则形状礼盒时，比较合适的材料是（ ）。A. 普通 A4 纸 B. 包装花卉的塑料纸 C. 卡纸 D. 报纸二、填空题1.包装礼盒的材料有礼盒、（ ）、双面胶、（ ）。2.包装长方形礼盒，将礼盒竖放在包装纸中央，先将（ ）边的纸向内折，再折另一边，然后在（ ）处下层粘双面胶固定。3.评价礼盒包装成果可以从（ ）和（ ）两方面进行。三、判断题1.包装纸尺寸只要大概估计就可以，不用那么精确。（ ）2.包装礼盒时，双面胶可以随意粘贴在包装纸上。（ ）3.装饰礼盒时，使用的彩带或装饰物越多越好。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过对本课学习，我们不仅掌握了包装小礼盒的方法，还在实践中提升了动手能力、空间感知能力以及审美素养，深刻体会到劳动创造美的魅力。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 包装小礼盒包装小礼盒的工具和技术要点及设计方案包装小礼盒的方法分享成果 不同形状小礼盒的包装知识拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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