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(共27张PPT)
太空一日
当第一缕曙光尚未完全驱散夜的寂静，一个平凡又不凡的日子拉开帷幕。在这看似普通的一天，一位勇士却开启了一段超越常人想象的非凡旅程。他，就是杨利伟，我国第一位进入太空的航天员。
跟随他的脚步，我们将透过《太空一日》，窥探那浩瀚宇宙中惊心动魄的24小时，感受太空探索的无限魅力与挑战。
了解作者及本文的写作背景，识记重点字词。
把握文章内容，培养快速筛选、提取信息的能力。
体会我国航天员不畏艰险、勇于探索的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度。
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杨利伟，1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国人民解放军少将军衔，是中国第一位进入太空的航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任、载人航天工程航天员系统副总指挥、中国载人航天工程办公室主任。
2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空。著有《天地九重》。
“神舟”五号载人飞船是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。
“神舟”五号搭载航天员杨利伟于2003年10月15日09时整在酒泉发射升空，2003年10月16日6时23分返回地面。
这次的成功发射标志着中国成为继俄罗斯和美国之后，第三个独立掌握载人航天技术的国家。
遨游
严谨
舷窗
烧灼
炽热
（áo）
（jǐn）
（xián）
（zhuó）
（chì）
稠密
无虞
确凿
俯瞰
屏息凝神
（chóu）
（yú）
（záo）
（kàn）
（bǐng）
炽热：
轮廓：
模拟：
严谨：
耐人寻味：
惊心动魄：
形容温度极高；极热。
构成图形或物体的外缘的线条。
模仿；仿照。
严密谨慎。
意味深长,值得人仔细体会琢磨。
形容使人十分惊骇紧张到极点。
1.快速浏览课文，把握文章的主要内容。
本文展现了我国宇航员首次太空飞行的经历。
2.根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。
①我以为自己要牺牲了——起飞阶段；
②我看到了什么——太空飞行过程中所见；
③神秘的敲击声——太空飞行过程中所闻；
④归途如此惊心动魄——返回阶段。
3.文章采用了四个小标题，有什么作用？
运用这四个小标题可以使文章纲举目张、层次分明、线索清楚。本文的四个小标题“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，把每一部分的事件都概括了出来，对每一部分的内容起着提示作用。
1.快速浏览全文，填写下面的表格，说说这些内容表现了杨利伟怎样的性格特点。
意外 心理感受 应对措施
共振叠加，五脏六腑要碎了
产生“本末倒置”的错觉
出现神秘的敲击声
痛苦，极度难受，以为自己要牺牲了
顽强忍受
很难受
完全靠意志克服
很紧张
边听边看，冷静观察
意外 心理感受 应对措施
返程时舷窗出
现裂纹
抛伞开伞时飞船晃荡得很厉害
紧张、担心
通过观察判断应该没事
紧张，折磨人，让人不知道是怎么回事
很重视这个过程
杨利伟：沉着冷静，意志坚强，勇于克服困难，具有大无畏的精神。
2.在“我看到了什么”这一部分，作者没有看到长城，却为何要写它？
“有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。
3.经过改进的飞船舱体，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的。这样做的原因是什么？
当航天员处于失重状态时，这样的颜色区别有利于帮助航天员迅速调整感觉。
4.“归途如此惊心动魄”这一部分中，令作者惊心动魄”的事情是什么
返回舱的舷窗出现裂纹，“外边可是1600-1800℃的超高温度”。
5.针对抛伞过程，俄罗斯的航天员从不给新航天员讲述，担心新手们害怕。杨利伟是怎么做的？这说明了什么？
“我回来却讲了，每一个步骤都给‘神六’和‘神七’的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。”这说明我国航天员敢于直面困难、团结有爱，同时也体现了作者对待航天事业的认真和严谨的工作态度。
1.杨利伟说“对航天员最基本的要求是严谨”。请同学们分析下列文中的句子是如何体现航天员严谨、科学的态度。
（1）那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。
用准确的数字记录共振持续的时间，体现了杨利伟严谨的科学态度。
（2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。
写杨利伟在太空的所见。用语准确严谨，解释了从载人飞船上看到的地球只是一段弧的原因，体现了杨利伟严谨、科学的态度。
（3）不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。
“也许”“可能”“也可能”这些词语表示猜测，体现了杨利伟作为航天员科学、严谨的工作态度。
2.结合课文，体会下面句子蕴含的情感。
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
通过语言描写和动作描写，表现了所有人看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情，表现出深深的战友情。
（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
运用细节描写，表明了作为中国航天员的“我”对祖国的热爱，对战友和亲人的思念之情。
（3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！
运用心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。
这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。
1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？
2.你觉得杨利伟的人物形象应该是怎么样的？
①对航天事业的热爱
太空探险存在太多的未知和意外，面对这些，杨利伟毫不退缩，坚持、出色地完成了任务。
②胆识过人，沉着冷静
从出发到归来，杨利伟遇到了诸多的意外，但他并没有慌乱，而是及时汇报飞船状况，记录所见所闻，这份胆识和沉着让人佩服。
③关心后辈，乐于传授经验
杨利伟将自己遇到的飞船产生共振现象和神秘的敲击声都跟后来的航天员仔细讲过，以消除他们的紧张心理。
④严谨务实的科学态度及对祖国的热爱
努力寻找长城，客观地说“没有看到长城”；特地俯瞰首都北京，表达对祖国和亲人的爱。
1.思路清晰，层次分明，惊险迭出。
全文运用了四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险和意外交替发生，扣人心弦。
2.语言准确，生动严谨。
本文语言准确，科学性与文学性巧妙结合，生动严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感，读来使人如身临其境；叙事的同时，又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。
无论是在飞船升空、运行，还是在返航途中，随时随地都有可能发生不可预料的危险，可我们的航天员为了祖国的科学事业，将个人的生死置之度外，他们的这种勇于探索的精神，值得我们大家学习。
1.完成相关练习。
2.搜集我国在航天领域取得的成就，阅读关于航天方面的书籍或文章。
3.发挥想象，畅想自己遨游太空的情景，采用小标题的形式，写一个小片段。
4.预习《“蛟龙”探海》。
我以为自己要 产生共振——非常痛 牺牲了 苦
地球的形状
我看到了什么 俯瞰祖国各地
棉絮状物体
“本末倒置”的错觉
归途如此惊心 舷窗出现裂纹
动魄 开伞过程极端晃动
太空一日
勇于探索
不怕牺牲
求实严谨
无私奉献
神秘的敲击声
神秘的敲击声

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