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带上她的眼睛
美国著名文学评论家伊哈布·哈桑曾说：“科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类这具机器中深藏的某些幻想。”
今天，就让我们一起走进刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》，感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力……
了解科幻小说的特点，积累重点词语，理清故事内容
理解本文构思的妙处，分析作者的情感，理解文章的主旨
能辨析科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力
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刘慈欣，1963年出生，高级工程师、科幻作家，中国作家协会会员，中国科幻小说代表作家之一。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》及《三体》三部曲等。其中，《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
刘慈欣长期关注科幻并尝试写作，他的风格多次变换，直到20世纪90年代中期才逐渐定型。他认为科幻小说应以创意见长，在这种思想下，他创作了《带上她的眼睛》，并荣获1999年度“银河奖”一等奖。本文由作者根据自己的同名小说改写。
科幻小说，即科学幻想小说，小说类别之一。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。它是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
点缀
迟钝
蒙眬
闲暇
蔚蓝
（zhuì）
（dùn）
（lóng）
（xiá）
（wèi）
合拢
吟唱
凸现
孤零零
心有灵犀
（lǒng）
（yín）
（tū）
（líng）
（xī）
点缀：
不期而至：
迟钝：
蒙眬：
寂寞：
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
事先没有约定而意外到来。期，约定日期。至，到来。
(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。
快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
孤单冷清。
闲空，没有事的时候。
指彼此心意相通。
属性词。反映物体在空间存在时整个情况的全部信息。
转眼之间。
指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
闲暇：
心有灵犀：
全息：
瞬间：
天涯海角：
气势磅礡：
时隐时现：
多愁善感：
迄今为止：
形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。
一会儿隐没，一会儿出现。
容易发愁、伤感。形容人感情脆弱。
到现在为止。
1.文章标题中的“她”指的是谁？为什么要带上她的眼睛？
“她”指的是“落日六号”的领航员。因为飞船在地心出了事故，她便被困在了地心，所以带上小女孩的眼睛让她最后一次领略地球表面的风光。
2.默读课文，给文章划分层次，概括层意。
第一部分（第1~5段）：写主任让“我”带上“她的眼睛”去度假。
第二部分（第6~23段）：写“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。
第三部分（第24~44段）：“我”发现了小姑娘的真实身份，并补叙地航船失事的情况。
第四部分（第45、46段）：尾声，“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
3.简要概括小说叙述的主要事件。
“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。
“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地心深处。
1.这篇小说有两条线索，分别是什么？请结合文意进行分析。
以“我”的经历见闻为主线，以“她”的故事的回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又在最后交叉融合到同一平面。
2.文章开头“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”有什么表达效果？
设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
3.“我”带上她的眼睛，去感受了哪些事物？由此可以看出她是一个怎样的人？
来到了起航前去过的草原，她陶醉于广阔的草原上到处点缀着的星星点点的小花，并且闻到花的清香；走到草丛中的小溪旁,把手伸进去，感受水的清凉；感受微风的清爽;去看升空的月亮；感受草原笼罩在小雨中；听到了第一声雨中的鸟叫。可以看出她是一个多愁善感、可爱单纯、热爱生活、善解人意的人。
4.文中的主任仅出现了两次，他在文中的作用是什么？
文中的主任是给“我”“她”的眼睛的人，引出“我”的好奇。而文中，他“看着大屏幕”，预料到“我”已经得知真相，和最后一锤定音的确定，都推动着故事的发展。
5.人物特点：
“她”：天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活跃，情感丰富。她对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。
“我”：终日忙碌工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。
1.伏笔：文学创作中的一种叙事手法，指的是在前面段落里为后面段落所作的提示或暗示。伏笔常常与“照应”配合使用，也就是说前面有伏笔，后面有照应。照应：是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应。
请找出文中的一些伏笔，并指出其照应的内容。
①伏笔：“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。”
照应:“除了太空，还有一个地方会失重!!”。
②伏笔：“‘热，热得像……地狱。’”
照应:“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!”
请找出文中的一些伏笔，并指出其照应的内容。
③伏笔：“这个决定对她似乎很艰难……我不由笑出声来。”
照应：“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”
④伏笔：“看不到日出了，好想看草原的日出……”
照应：“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”
2.悬念：记叙文写作中的一种表现手法，指的是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理。
请找出文中的一些悬念，并指出其照应的内容。
①悬念：我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。设置悬念，为什么要带“眼睛”？谁的“眼睛”？直到“落日六号”失事的补叙，读者才明白“她”的身份，豁然开朗。
②悬念:“我问她想去哪里。”“这个决定对她似乎很艰难，……似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。”
设置悬念，“她”为何如此慎重和期待？这次旅行对“她”有何特殊意义？
③悬念:“我说：可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。’她沉默了，似乎连呼吸都停止了。”设置悬念，为何提到太空，她会沉默？
④悬念:“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”“听到了她轻轻的叹息声……看不到日出了，好想看草原的日出……”
设置悬念，为何这么渴望看月亮和日出？
设置悬念的作用：
①为了后文要揭开悬念；
②激发读者的阅读兴趣，引起读者思考；
③使情节跌宕起伏；
④表现人物心理，凸显人物形象。
通过对本文的学习，我们会了解到：科学研究是伟大的，进行科学研究的人更是伟大的，那些为了科学研究勇于探索，甚至献出生命的人是最伟大的。我们要学习他们这种勇于探索、不怕牺牲的精神。
开端：带上“她”的眼睛去度假
发展：草原度假
高潮：发现“她”的真实身份
结局：补叙地航飞船失事经过
尾声：“我”挂念小姑娘
带上她的眼睛
乐观向上
勇于奉献
无私无畏

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