第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共18张PPT) 2024-2025学年统编版(2024)初中语文七年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共18张PPT) 2024-2025学年统编版(2024)初中语文七年级下册

资源简介

(共18张PPT)
约客
在那悠悠的南宋时光里,一个黄梅雨绵绵的夏夜,有位诗人正满心期待着友人的到来。屋外,雨打池塘,蛙声喧闹;屋内,诗人枯坐桌前,烛火摇曳。每一声滴答的雨声,每一阵起伏的蛙鸣,都在拨弄着他的心弦。他时而望向门外,时而轻敲棋子,这看似平常的举动背后,究竟藏着怎样的情思?让我们一同走进赵师秀的《约客》,去探寻那雨夜中独有的诗意与心境。
1.了解作者及创作背景。
2.有感情地朗读诗歌,理解诗歌内容。
3.品味诗歌语言,感受诗歌意境。
4.体会作者的感情,感悟诗歌的理趣。
赵师秀(1170—1219)
字紫芝 、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人。他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”。
有《清苑斋集》传世。
本诗选自《清苑斋集》(《永嘉四灵诗集》,浙江古籍出版社1985年版)。江南的夏夜,梅雨绵绵,蛙声齐鸣,诗人约了友人。然而,时过夜半,友人仍未至,诗人闲敲棋子,静静等候,写下了这首诗。
黄梅/时节/家家雨,
青草/池塘/处处蛙。
有约/不来/过夜半,
闲敲/棋子/落灯花。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
夏初江南梅子黄熟的时节,即梅雨季节
到处是蛙鸣。
译文:梅雨季节,家家户户都被笼罩在烟雨之中,那长满青草的池塘里,传出阵阵蛙声。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
约定,约会
灯芯燃烧后结成的花状物。
译文:时间已过午夜,约好的客人还没有来,我无聊地拿着棋子敲击桌面,震落了灯花。
赏析“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。
写景(环境描写)
黄梅时节,江南多雨,俗称黄梅天。其时细雨绵绵,雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,家家雨写出了天气特征,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泄下,各种敲击音与滑音密织成网,诗人心情异常恬静安详。
赏析“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。
交待了当时的环境和时令。“黄梅”“家家雨”“池塘”“处处蛙”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片。诗人以声衬静,烘托出梅雨时节乡村夜晚的静谧气氛。
写景(环境描写)
棋子本不是敲的,但用来敲打,诗人通过“闲敲棋子”这一细节描写,传神地表现了诗人约客未至的惆怅与无奈。“闲”字说明了无聊,而正在这个“闲”字的背后,隐含着诗人失望焦躁的情绪。
赏析“有约不来过夜半,闲敲棋子落花。”
第四句“闲敲棋子落灯花”中的“闲”字能否改为“忙”字?为什么?
不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人久等客人而客人却迟迟不到的无聊、无奈、焦灼的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
怎样看待诗中流露出的情感?
细致入微地表达了诗人内心含而不露的寂寞之情。
清新静谧的夏夜乡村,孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围。
含蓄有味地描绘出田园生活中的细微之趣,复杂有致地刻画了诗人的微妙情感变化。
这首诗描写了诗人雨夜独自等候友人来访的情景,展现了诗人内心复杂的感情,流露出诗人约客未至的惆怅与无奈。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
这两首诗有什么共同点?蕴含着怎样的人生哲理?
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
这两首诗有什么共同点?蕴含着怎样的人生哲理?
遇到
怜惜
轻轻地敲门
等待,仿佛是生命中的一种常态。我们常常会等一个电话,等一趟公交,等着上街吃一碗热干面,等着早点放假……但是,亲爱的同学们,世界上所有的美好并非都能如期所至触手可及,经过了时间的酝酿和打磨,等待的结果才会显得更加美好和珍贵。
当然,也有些等待会如同诗人所言“有约不来过夜半”,“小扣柴扉久不开”。愿我们也能学会在闲静中净化身心,滋养性情,以“闲敲棋子落灯花”的安闲自适,去等待生活中的种种,去享受别样的生活情趣。
理解性默写。
(1)赵师秀在《约客》中用“________________,________________”写出了江南梅雨季节的独特景致。
(2)赵师秀雨夜约客,客人迟迟不至。“________________,________________”两句生动描写了诗人深夜独坐,望灯而待的情景。
黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
有约不来过夜半
闲敲棋子落灯花

展开更多......

收起↑

资源预览