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第九课《我的开心事》教学设计
课题 我的开心事 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 2年级
学习目标 1.认识和理解“开心”这种情绪，学会识别和表达自己的开心事。2.通过讨论班级的开心事，增进学生之间的了解和互动，提升班级凝聚力。3.回忆和分享师生之间的开心事，增进师生之间的了解和感情，促进师生关系的和谐发展。 4.通过分享开心事，激发情感共鸣，学会理解和分享他人的快乐。
重点 通过讨论班级的开心事，增进学生之间的了解和互动，提升班级凝聚力。
难点 回忆和分享师生之间的开心事，增进师生之间的了解和感情，促进师生关系的和谐发展。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们有没有遇到过什么特别开心的事情？比如得到了表扬、交了新朋友、完成了一个有趣的项目等。请举手分享一下吧！今天我们就来学习《我的开心事》一课。出示课题。 设疑，引入主题。 通过设置疑问，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）天真屋1.我的开心事▲我得奖了▲爸爸表扬我了▲海洋世界太有意思了▲我梦见了亲爱的奶奶2.说一说，你还有哪些开心的事？（1）和新朋友一起玩耍、分享玩具或零食 （2）学会了一项新技能：骑自行车、跳绳等 （3）参加有趣的课外活动： 艺术节、科学展览（4）收到生日礼物或节日贺卡 （5）和家人一起出游 （6）完成了一项挑战——读完一本厚厚的书、克服一个学习难点等 （7）学会帮助他人 （二）聊天室你近来有什么开心事？跟其他同学聊一聊，分享你的快乐吧！我的开心事嘿，小伙伴们！我最近有好多开心事要分享。 上周末爸妈带我去公园，那儿花开得漂亮。我们划船，我还瞧见水里机灵的小鱼。那天玩得太开心，都不想回家了。 学校绘画比赛，我画校园的画获奖啦！老师宣布时，我可高兴，感觉像小英雄。我打算把奖状贴房间，激励自己画得更好。 前几天，我和小伙伴在操场玩老鹰捉小鸡，我当老鹰好不容易抓到 “小鸡们”。大家边跑边笑，上课铃响了，虽舍不得，但那快乐让我一整天心情都好。 我希望以后还有更多开心事，也祝大家天天开心！ （三）游戏角活动一 班级的开心事班级的开心事是大家的开心事，你认为哪些事情是班级的开心事？一起来分享一下，看看大家想得是不是一样的？你愿意为班级的开心事做哪些贡献呢？班级的开心事： 我们班在学校运动会上，接力赛得了第一名。大家一起为参赛同学加油，最后冲过终点线时，全班都欢呼起来。 组织班级绘画展览，同学们把自己画的画都贴在教室后面的展示墙上，大家互相欣赏，还能听到好多有趣的创意故事。 举办班级合唱比赛，一起挑选喜欢的歌曲，利用课余时间练习。站在舞台上一起放声歌唱，特别有成就感。 老师组织了一次户外观察活动，我们一起去校园花园观察小昆虫和花草，发现了好多以前没注意到的有趣小秘密。 我愿意为班级： 1.积极参加班级组织的各种活动，比如运动会、文艺表演，努力为班级争得荣誉。 2.在班级活动筹备时，帮忙准备道具，像绘画展览时帮忙张贴同学们的作品。 3.鼓励同学们一起参与班级活动，当有同学不想参加时，耐心劝说，让大家都能享受集体活动的快乐。 4.活动结束后，主动帮忙打扫场地，让教室和活动区域保持整洁，为下次开心活动做好准备。活动二 师生之间的开心事老师是陪伴同学们成长的好伙伴。这么长时间以来，师生朝夕相处，大家还记不记得和老师在一起的开心事呢？大家和老师一起来回忆一下，再讲一讲，分享一下吧！师生欢乐事集锦 1. 有趣的课堂游戏有一次，数学老师在课堂上组织了一个“数学接力赛”的游戏。我们被分成几个小组，通过快速回答数学问题来传递接力棒。游戏既紧张又有趣，不仅让我们在游戏中巩固了数学知识，还增进了同学们之间的友谊。老师在一旁笑着看我们比赛，还时不时地给我们加油鼓劲，那一刻，教室里充满了欢声笑语。2. 户外教学探索春天的时候，语文老师带着我们去公园进行户外教学。我们一边欣赏美丽的风景，一边学习关于春天的诗句和成语。老师还让我们用画笔描绘出心中的春天，然后互相分享自己的作品。在阳光下，我们与老师一起享受大自然的馈赠，那种轻松愉快的氛围至今让我难以忘怀。3. 手工制作课在一次手工制作课上，老师教我们如何用彩纸折出各种小动物。同学们纷纷动手尝试，有的折出了可爱的小兔子，有的折出了威武的老虎。老师耐心地指导我们，还不时地夸奖我们的作品。当看到自己亲手制作的小动物活灵活现地展现在眼前时，我们都开心地笑了。4. 班级生日派对每当有同学过生日时，老师都会组织一个小型的班级生日派对。我们会一起唱生日歌，吃蛋糕，还会送上自己亲手制作的贺卡作为礼物。老师也会准备一些小礼物送给过生日的同学，让他们感受到集体的温暖和关爱。在这样的氛围中，我们学会了分享和感恩。5. 运动会上的鼓励学校运动会时，老师不仅是我们最坚实的后盾，还是我们最热情的啦啦队员。当我们奋力奔跑在赛道上时，老师会在一旁大声地为我们加油；当我们因为失败而沮丧时，老师会走过来安慰我们，鼓励我们继续努力。在老师的鼓励下，我们学会了坚持和不放弃。6. 阅读分享会每周五的下午，我们都会举行一次阅读分享会。同学们会轮流上台分享自己最近读过的书籍和心得体会。老师也会分享她的阅读经历，并推荐一些好书给我们。在分享会上，我们不仅增长了知识，还学会了如何表达自己的观点和感受。老师的引导和鼓励让我们更加热爱阅读。活动三 同学互助的暖心时刻 在班级里，同学之间互相帮助的时刻总是让人感到温暖。想一想，有哪些同学互助的事情让你印象深刻，觉得特别暖心呢？和小伙伴们分享分享，看看谁的故事最动人。那你又打算怎样在今后帮助同学，创造更多这样的暖心时刻呢？ 同学互助的暖心事例： 上次考试前，同桌小明忘记带铅笔，我把自己多余的铅笔借给他，他顺利完成了考试，考完后他特别感激我，我们的关系也更亲近啦。 小红不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，好多同学围过去关心她，扶着她去医务室，一路上大家都安慰她别害怕。 我打算帮助同学的行动： 主动帮学习上有困难的同学讲解难题，耐心教他们直到学会为止。 当看到有同学搬重物很吃力时，主动上前搭把手，帮他们一起搬运。 同学丢失东西着急时，和他们一起帮忙寻找，不遗漏任何一个角落。 在课间休息时，如果有同学一个人很孤单，邀请他加入我们的游戏，让他不再孤单。活动四 校园角落的小惊喜 校园里有很多有趣的角落，说不定藏着不少小惊喜呢。大家一起回忆回忆，在校园的哪些角落发现过好玩的、新奇的事情？快来讲一讲，让大家也感受感受那份惊喜。你还想在校园角落开展什么有趣的小活动，给大家带来更多惊喜呢？ 校园角落的惊喜发现： 在学校图书馆的角落，发现了一本超级有趣的漫画书，之前都没注意到，看得津津有味。 学校花园的角落里，春天的时候冒出了好多小蘑菇，白白的，特别可爱，和小伙伴们围在一起观察了好久。 我想开展的校园角落活动： 在校园大树下组织一场小型故事会，大家围坐在一起，分享自己准备的有趣故事。 在操场角落设置一个 “秘密交换站”，同学们可以把自己闲置的小物品拿来交换，给大家带来意外收获。 在教室后面的角落办一个 “创意手工角”，利用课余时间和同学们一起做手工，互相欣赏彼此的作品。 在校园的小亭子角落举办一场小小的音乐会，会乐器的同学可以展示才艺，大家一起享受音乐的快乐。 （四）加油站击鼓传花如果鼓停了，花正好传到你的手里，那么你就要为大家表演一个小节目，或者答应为班级做一件事情。如果你答应为班级做一件事情，老师和其他同学可是会监督你的哦！我将为班级1.整理图书角：帮助老师或图书管理员整理班级的图书角，把书籍按照类别摆放整齐，这样同学们找书时会更加方便。2.做环保小卫士：提醒同学们注意教室的清洁和卫生，比如不乱扔垃圾，及时捡起地上的纸屑等。你还可以组织一次班级大扫除，让教室焕然一新。3.组织小组学习活动：如果你擅长某个学科，可以邀请几位同学一起组成学习小组，互相帮助，共同进步。这不仅能提高学习成绩，还能增进同学间的友谊。4.制作班级装饰：利用课余时间，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一些简单而有趣的班级装饰，如彩带、窗花或标语，让教室更加温馨和有趣。（五） 拓展延伸1.你认为开心事对你的生活有哪些积极影响？请列举至少三点。开心事能够提升我的情绪，让我在日常生活中保持积极向上的态度。通过分享开心事，我可以与他人建立更紧密的情感联系，增进友谊和亲情。开心事能够激发我的创造力和想象力，让我在面对挑战时更有勇气和信心。 2.回忆一下，你最近一次因为什么事情而感到特别开心？请详细描述并分享你的感受。我最近一次感到特别开心是因为我和朋友们一起组织了一次户外野餐。那天阳光明媚，我们带着准备好的食物和饮料，来到了一片宁静的草地上。大家一边享受着美食，一边聊天、玩游戏，笑声不断。那一刻，我感到无比放松和快乐，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。这次野餐不仅让我感受到了友情的温暖，也让我更加珍惜与朋友们共度的美好时光。3.你认为班级中可以做哪些活动来增加大家的开心事？请提出至少两个建议。可以组织一次班级趣味运动会，设置一些有趣且富有挑战性的比赛项目，让大家在比赛中感受团队合作的乐趣和成功的喜悦。可以开展一次班级才艺展示活动，鼓励同学们展示自己的特长和才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，让大家在欣赏和赞美中感受快乐和成就感。4.当你遇到不开心的事情时，你会怎么做来让自己开心起来？请分享你的方法。当我遇到不开心的事情时，我会尝试通过以下几种方法来让自己开心起来：首先，我会找一个安静的地方，深呼吸几次，让自己的心情平静下来。然后，我会想一些让我开心的事情，比如和家人朋友的美好回忆，或者憧憬一下未来的美好时光。如果条件允许的话，我还会去做一些自己喜欢的事情，比如听音乐、看电影、阅读等，以此来转移注意力，让自己沉浸在快乐中。最后，我会尝试与朋友或家人分享我的不开心，听听他们的建议和安慰，这样也能让我感到更加温暖和支持。6.当你在班级里取得进步，比如学会了新的知识或者技能，你开心吗？快说说你是怎么做到的。我特别开心！我之前跳绳总是跳不好，后来每天放学我都坚持练习。一开始只能跳几个，慢慢地能跳十几个，现在我一口气能跳五十多个啦。我学会跳绳这个新技能，取得了进步，感觉自己很棒，所以特别开心。 畅谈、交流。 思考、交流活动、交流回忆分享实践、活动。 拓展活动 引导学生说出开心的事，认识和理解“开心”这种情绪，学会识别和表达自己的开心事。通过分享开心事，激发情感共鸣，学会理解和分享他人的快乐。通过活动，引导学生分享班级的开心事，增进学生之间的了解和互动，提升班级凝聚力。分享师生之间的开心事，增进师生之间的了解和感情，促进师生关系的和谐发展。通过击鼓传花活动，分享我为班级能做的事,提升班级凝聚力。通过拓展延伸，引导学生分享开心的事,增进同学之间的了解和感情。
课堂练习 亲子分享你知道爸爸妈妈的开心事是什么吗？回家问一问他们最近有什么开心事，并和他们说一说你的开心事。爸爸妈妈的开心事： 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 通过本课的学习，我们学会了认识和表达快乐，并深刻体会到分享的重要性。课堂分享让我们更了解彼此，学会珍惜生活美好。班级和师生间的讨论则让我们感受到温暖情谊，成为宝贵回忆和成长动力。总之，这堂课丰富了我们的情感体验，让我们更积极向上地面对生活。 对本节课内容进行总结概括。
板书 我的开心事 我的开心的事 最近开心的事游戏活动：分享师生之间的开心事，班级开心的事我为班级做事知识拓展
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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