资源简介

(共28张PPT)
第10课
《勤俭节约》
【北师大版】小学版2年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站
07
01
故事导入
02
天真屋
03
聊天室：
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：亲子分享
04
游戏角：
活动一 分享一下
活动二 小采访
活动三 节约达人挑战赛活动四 节约行为找碴
拓展延伸
毛泽东的节俭生活：
毛泽东一生都保持着艰苦朴素的生活习惯。饮食上，他一日两餐或三餐，粗茶淡饭，不吃山珍海味，吃饭时若有饭粒掉到桌面上，他都会一粒粒夹起吃掉 。在穿着方面，他的衣服鞋帽许多都是补了又补，一件睡衣打了 73 个补丁，一条毛巾被也打了 54 个补丁 。他常说国家还不富裕，人民群众生活还有困难，自己吃太好心里不安 。
毛泽东的节俭生活：
从这些故事里，你们发现毛泽东身上有什么品质？
节俭、朴素、不奢侈浪费的品质。
新书包
天 真 屋
妈妈给我买了新书包！
我的书包还是刚上学时买的，唉！
上面几幅图讲了一个什么故事？
聊
天
室
小红和小丽一起走在上学的路上，小丽对小红说：妈妈给我买了新书包！小红听了小丽的话，心里很是羡慕。“我的书包还是刚上学时买的，唉！”小红默默地说。
如果你看到同学换了新书包，你会有什么想法？
聊
天
室
我会为同学有新书包而开心，同时会检查自己的书包，若还能用，便提醒自己传承勤俭节约美德，不盲目跟风换新，避免因他人有新物品自己就想要的不必要消费，秉持物品能用则好的理念 。
从这个故事中，我们可以看出小丽的行为可能会对小红造成怎样的影响，这与勤俭节约有什么关系？
聊
天
室
故事中小丽展示新书包可能使小红产生攀比心理和买新书包的欲望，这与勤俭节约倡导的理性消费、不被他人消费行为左右相悖，若小红不顾旧书包能用仍要求买新书包，是浪费且未做到物尽其用的行为。
小丽给小红看新书包，小红可能会想要新书包，那要是小红也让妈妈买新书包，这样做对不对呢？
聊
天
室
小红旧书包尚能用却直接让妈妈买新的行为不对，属于浪费。勤俭节约需珍惜已有物品，物尽其用，若小红因小丽有新书包就不顾自己旧书包吵着买新，便是未做到勤俭节约，我们应学习不随意要新东西，善用旧物。
游戏角·活动一： 分享一下
中国有句古话：“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话的意思是说由俭朴节约的生活习惯转变成大手大脚的生活习惯比较容易，而过惯了大手大脚的生活之后再过俭朴节约的日子会比较难。这句名言提醒我们，做人要崇尚节俭。
请查阅资料，想一想不节俭会导致哪些后果。把你的想法与其他同学分享一下吧。
请查阅资料，想一想不节俭会导致哪些后果。把你的想法与其他同学分享一下吧。
浪费资源
01
增加家庭经济压力
02
养成不良习惯
03
影响环境
03
活动营·活动二 小采访
学校创办了《小学生节约报》，假如这个报纸编辑部的小记者来采访你，采访的主题是“节约，从你我做起”，你能谈一谈如何节约用水吗？
小红：
水可以多次使用，淘过米的水可以用来
洗菜，这样可以洗掉蔬菜上的农药，淘米水
还可以用来洗脸，听妈妈说可以美容呢。洗
完菜或者洗完脸的水
我：洗手的时候，用盆接着水，别一直开着水龙头让水哗哗流。洗完手的水可以存起来，用来涮拖把 ，然后再用拖把拖地。洗澡的时候，用桶接着没调好温度前流出来的冷水，这些冷水可以用来洗衣服或者冲厕所。
小刚：
脏衣服要集中起来洗，这样可以减少洗衣服的次数，也就省了不少水。洗小衣服就不要用洗衣机了，手洗又快又干净。
活动营·活动三： 节约达人挑战赛
1.每组派一名代表参加比赛，学生依次进入模拟场景区域。
2.教师给定一个生活场景，如 “早上起床后的活动，要做到节约用水用电。”
3.学生需要在模拟场景中，通过操作道具，展示出节约行为，比如用玩具水龙头接水刷牙后及时关闭，离开房间时关闭玩具电灯等。
4.其他小组成员作为评委，根据该学生的表现进行打分，满分为 5 分，从行为的合理性、节约意识的体现等方面进行评判。
5.每组代表完成后，计算每组的总得分，得分最高的小组获胜，获得 “节约达人小组” 称号
活动营·活动四： 节约行为找碴
1.教师展示图片或视频，每个展示时间为 30 秒。
2.小组讨论找出图片或视频中的不节约行为，并记录下来。
3.展示结束后，每组派代表发言，说出找到的不节约行为，其他小组可以补充。
4.教师根据每组找出不节约行为的数量进行排名，排名靠前的小组获得奖励，奖励可以是节约主题的小贴纸等。
◆我总是随手关灯。
◆天气不是很热的时候我绝对不开空调。
◆洗完脸或洗完手的水我都用来冲马桶。
◆学习用品用坏了我才会换新的。
◆吃饭时，我吃多少盛多少，不把饭菜掉到桌子上。
◆我从来不跟同学比吃穿。
如果以上几条你都做到了，你真是太不简：了，说明你有勤俭节约的美德。
加 油 站
节约用水
01
节约用电
02
节约纸张
03
节约食物
04
节约衣物
05
我们还可以从哪些方面厉行节约呢？
拓展延伸
讲一讲，你知道有关勤俭节约的事迹？
周恩来的节俭作风：周恩来总理的饮食清淡，从不浪费一粒米、一片菜叶。每次吃完饭，他总会夹起一片菜叶把碗底一抹，将饭汤吃干净，最后把菜叶吃掉。吃饭时，要是偶尔掉在桌上一颗饭粒，他也会马上捡起来吃掉 。当有人对他如此节俭感到不解时，总理表示这比人民群众吃得好多了 。
拓展延伸
小明每天吃饭都会剩下很多饭菜，他说自己不喜欢吃。这样做对吗？为什么？我们应该怎么做？
不对。因为这样做会浪费食物，而食物是农民伯伯辛苦种出来的，我们应该珍惜。我们应该根据自己的胃口来盛饭，尽量不剩饭剩菜，如果实在吃不完，可以打包带走或者留做下一顿吃。
拓展延伸
节约用水有哪些小妙招？请举出两个例子。
刷牙时关闭水龙头，不要让水一直流着。
洗澡时可以站在桶里，用桶里的水洗澡，这样洗完后桶里的水还可以用来冲厕所或者拖地。
拓展延伸
小明看到同桌的铅笔很短了，就扔掉了，换上了新铅笔。这样做对吗？为什么？我们应该怎么做？
不对。因为这样做会浪费资源，而且铅笔还可以用削笔器削尖继续使用。我们应该把短铅笔收集起来，用削笔器削尖后再用，直到实在不能用了再扔掉。
拓展延伸
在学校里，我们应该怎样做到勤俭节约？请举出一个例子。
在学校里，我们可以做到勤俭节约的例子有很多，比如：在午餐时，不挑食、不浪费食物；在打印资料时，尽量双面打印，减少纸张的浪费；在用水时，注意关闭水龙头，避免水资源的浪费等。
拓展延伸
你知道哪些关于勤俭节约的名言或俗语吗？请说出一条。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
这句话告诉我们，每一顿饭、每一件衣物都来之不易，我们应该珍惜并节约使用。
亲子分享
回家后向爸爸妈妈宣传勤俭节约的美德和行为，平时别忘了也要监督爸爸妈妈注意勤俭节约
课堂练习
课堂小结
通过这堂课的学习，我们深刻认识到了勤俭节约的重要性和意义，也学会了在日常生活中践行这一美德。相信只要我们每个人都从自身做起，从小事做起，勤俭节约的美德必定能在我们这一代继续发扬光大。
勤俭节约
新书包
理解勤俭节约的重要性
游戏活动：培养节约意识和习惯
勤俭节约做法
知识拓展
谢谢

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