资源简介

高二地理选择性必修三教案 生态环境保护与国家安全 高二地理备课组
课题： 碳排放与国际减排合作
【课标解读】
运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。
【核心素养】
1.综合思维：运用碳循环过程与温室效应过程图，结合实际案例分析碳排放在全球气候变化过程中的影响，提升综合思维。
2.区域认知：运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。
3.人地协调观：根据所学的知识和原理，关注碳排放国际合作的重要意义，关注全球变暖问题，加强环保意识，树立人地协调观念。
4.地理实践力：通过生活观察与调查，了解身边与国际上的碳排放有关情况，结合区域背景探讨不同主体应对碳减排起到的作用，增强区域认知，提升地理实践力。
【教学重点难点】
1.运用资料,说明碳排放与温室效应的关系,理解全球气候变暖的影响。（重难点）
2.运用图表资料,说明碳存在形式及碳循环过程。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 6课时
【教学过程】
第四课时
【新课导入】
2020年9月22日，在七十五届联合国大会一般性辩论上，国家主席习近平提出我国将争取在2060年前实现“碳中和”。目前我国的年碳排放量约为160亿吨，简言之，就是要在40年间使我国的净排放从100亿吨变为0亿吨。我国拥有全球最大的能源系统（生产和消费），化石能源在一次能源中所占比例目前在85%左右。从全球来看，碳减排主要表现为减少碳排放量和增加碳汇。碳汇是指利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中浓度的过程。想一想，我们有哪些措施可以达到这个目的？
【自主学习】
一、碳排放对环境的影响
1.全球气候变暖的影响
(3)影响到森林、草原等生态系统的安全,一些物种难以适应新的生存环境,面临灭绝的危险。
①使生物栖息地的生态环境发生根本性的改变,将导致大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝,生物多样性减少;
②海水温度和洋流的潜在变化使得海洋生态系统发生变化;
③世界干旱、半干旱地区荒漠化;
④二氧化碳浓度升高,植物光合作用增强,植物生产率提高,形成二氧化碳的施肥效应
对国民经济造成影响,比如导致农作物减产,影响到工业生产、交通运输和旅游业。
(5)通过多种途径威胁到公众的身体健康。
【思考交流】
探究一　全球气候变暖的影响
2020年9月22日，在七十五届联合国大会一般性辩论上，国家主席习近平提出我国将争取在2060年前实现“碳中和”。目前我国的年碳排放量约为160亿吨，简言之，就是要在40年间使我国的净排放从100亿吨变为0亿吨。我国拥有全球最大的能源系统（生产和消费），化石能源在一次能源中所占比例目前在85%左右。
1. 从全球来看，碳减排主要表现为减少碳排放量和增加碳汇。碳汇是指利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而减少温室气体在大气中浓度的过程。想一想，我们有哪些措施可以达到这个目的？（综合思维）
提示：
减少碳排放：发展公共交通，绿色出行；发展清洁能源。
增加碳汇：植树造林，退耕还林，加强城市绿化。
【针对性训练】
下图为碳循环示意图。读图,完成1~2题。
1.图中字母A、B、C、D代表的圈层分别是(　　)
A.水圈　岩石圈　大气圈　生物圈
B.水圈　大气圈　岩石圈　生物圈
C.岩石圈　水圈　生物圈　大气圈
D.大气圈　水圈　岩石圈　生物圈
2.①过程可能导致(　　)
A.臭氧层破坏 B.生物种群增多
C.全球气候变暖 D.海平面下降
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】

展开更多......

收起↑