资源简介

中国有了共产党 教学设计
核心素养目标
政治认同：通过了解中国共产党成立后对中国革命产生的影响，坚定没有共产党就没有新中国的信念。
道德修养：主动维护国家荣誉，理解中国共产党的对中国发展的重要作用，培养爱党爱祖国的民族自豪感。
责任意识：通过新中国取得的各项成就，理解没有共产党就没有新中国。体会中国共产党的成立是开天辟地的大事。
教学重难点
教学重难点:了解中国共产党诞生的过程，理解没有共产党就没有新中国的意义。
教学难点:体会中国共产党的成立是开天辟地的大事。
教法学法
情境探究法、讲授法、参与讨论法
教学过程
一、新课导入
播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，展示旧中国人民受苦受难的图片，引导学生看图片谈谈感受。
设计意图：通过播放耳熟能详的红歌，自然导入课题《中国有了共产党》。讲述歌曲故事，激发学生思考新旧中国有何不同，用图片的方式既回顾衔接了七、八课有关中国屈辱史的内容，又引发了学生共情点。
二、新课讲授
第一板块新青年指方向
马克思主义指方向
先用图片和音效简要介绍俄国十月革命，了解是十月革命为中国带来了马克思主义。
2、红色小档案
然后结合文本资料让学生自行介绍有关李大钊和《新青年》杂志的有关知识，明确李大钊是中国传播马克思主义的第一人，《新青年》杂志是传播马克思主义的阵地。
设计意图：这部分内容主要通过学生自学汇报的形式进行，展示学生的自主性。教师通过创设十月革命的炮声这一情境，使学生认识到十月革命对中国的重要意义。
环节二：“五四”运动奏乐章。
1、看五四运动视频
观看有关“五四”运动的视频，让学生直观感受五四运动爆发的背景，唤醒学生的爱国热情。并结合图片通过情境体验，师生共呼五四运动口号，再次激发学生爱国情感。
2、呼唤五四运动口号
思考：假如没有五四运动中国会怎样 ，引发学生深入思考。从而理解五四运动对中国共产党的成立有着巨大历史意义。
设计意图：小学道法核心素养之“国家认同”要求学生具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份，自觉捍卫国家主权、尊严和利益。本环节利用多媒体教学手段辅助教学，让学生自学、交流，教师运用富有感染力的语言充分调动学生参与课堂活动，激发学生爱国热情。
环节三：中共一大放光芒。
1、中共一大知识竞赛
有关中共 “一大”的内容，由于学生对这一部分的内容了解不多，因此在讲解时，先让学生自学，然后通过知识竞赛快问快答的方式激发学生全员参与。
在抢答的过程中，对中共一大代表进行拓展，结合一大代表和十九大党员代表图片，认识中国共产党队伍的壮大。
2、讲述身边党员故事
通过学生讲述身边共产党员的感人故事，进一步感受中国共产党的伟大凝聚力。
3、了解中国百年辉煌三部分组成。
教师：“为什么说中国共产党的成立是开天辟地的大事？”是教学的难点。为了突破难点，我按照时间顺序依次展示中国共产党百年历程中取得的辉煌成就，并深情讲解，让学生感同身受。结合学生的补充发言，进一步了解中国共产党取得的伟大成就。
设计意图：为了突破难点，激发学生的求知欲，这部分采用知识竞赛、图片展示、老师动情讲解，师生共同并补充的方式进行。讲述身边党员故事既能最大限度地调动学生的积极参与，发挥学生的主体地位，又能深化理解教材，让教学与儿童的生活世界建立联系，激发学生具有国家自信，认同国民身份，并产生国家责任感。
第四环节红领巾心向党
1、“红领巾心向党 献礼建党一百年”主题策划方案征集。
2、了解党旗含义。
3、齐唱队歌。
先以主题策划方案征集的形式，让学生小组讨论少先队员用什么方式表达对党的祝福？引导学生自由发言，可以通过讲党史、唱红歌、绘党旗等方式进行，教师相机引导学生认识党旗的含义。最后齐唱《中国少年先锋队队歌》，引发学生产生强烈的责任感。
板书设计

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