第九章 第1节 压强 导学案 (学生版+答案版)2024-2025学年物理人教版八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

第九章 第1节 压强 导学案 (学生版+答案版)2024-2025学年物理人教版八年级下册

资源简介

第1节 压强
压力
1.概念: 作用在物体表面上的力,叫作压力,压力的方向是 于受力面并指向受力面.
 压力与重力的区别与联系
2.压力的作用效果:压力的作用效果与 和 有关.实验表明,在受力面积一定时,压力越 ,压力的作用效果越明显;在压力的大小一定时,受力面积越 ,压力的作用效果越明显.
压强
1.概念:物体所受 之比叫作压强.
2.公式: .
受力面积是两个物体相互接触的面积,不是受力物体的表面积.p=为压强的定义式,适用于所有物体间压强的计算(固体、气体和液体).
3.单位:在国际单位制中,压强的单位是 ,简称 ,符号是 .
增大或减小压强的方法
由压强的定义式可知,在压力一定时,受力面积越大,压强越 ;在受力面积一定时,压力越大,压强越 .
压力
典例1 下列表示物体对斜面压力的示意图,画法正确的是( )
压力的方向:垂直于受力面并指向受力面.压力的作用点:受压物体表面上.
变式 质量为10 kg的物体A静止在水平地面上,与地面的接触面积为0.2 m2,A所受重力为 N,则A对地面的压力是 N,请在图中画出物体A对地面的压力示意图.(g取10 N/kg)
变式图
探究压力的作用效果跟什么因素有关
典例2 [2021·武汉改编]在探究影响压力作用效果的因素的实验中,图甲中小桌放在海绵上,图乙中在桌面上放一个砝码,图丙中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码.
典例2图
(1)在三次实验中,均用海绵被压下的深浅来显示小桌对 的压力作用效果.
(2)比较 两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显.若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论,可以采取的措施是 .
下列事例中,直接应用该结论的是 (填序号).
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的.当压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显.有些课桌的边缘设计成圆弧形状,是为了增大接触面积,减小压强.
变式 [2024·武威二模]小明同学在探究“压力的作用效果的影响因素”时,用砝码、海绵和小桌做了如图所示的实验.
变式图
(1)甲、乙、丙实验中,根据 来比较压力的作用效果.
(2)从图乙、丙所示的实验中可得到的结论是 .
(3)比较甲、丙的实验能否得出正确的结论?答: .
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁.
(5)下列实例中,应用了(2)的结论的是 .
A.超载的货车容易损坏路面
B.菜刀越锋利,切菜越轻松
压强的相关计算
典例3 少林功夫名扬天下,“二指禅”绝活令人称奇.表演时,人体倒立,只用中指和食指支撑全身的重量,如图所示.这时两手指对地面的压强最接近于( )
典例3图
A.3×102 Pa B.3×104 Pa
C.3×106 Pa D.3×108 Pa
估计人的质量在60 kg左右,每个手指与地面的接触面积约为1 cm2(相当于长和宽各1 cm).根据p=可得.
变式 [2022·黑龙江]如图所示,将一瓶500 mL的纯净水倒置在水平桌面上,它对桌面的压强最接近下面哪个数据( )
变式图
A.1×102 Pa B.1×104 Pa
C.1×106 Pa D.1×108 Pa
压强变化的分析
典例4 [2021·杭州]如图所示,一个装有水的平底密闭矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置.两次放置时,瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙,瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙,则( )
典例4图
A.F甲>F乙 B.p甲>p乙
C.F甲<F乙 D.p甲<p乙
水瓶对桌面的压力等于水瓶的重力,受力面积S改变,由公式p=可知压强的大小.
变式 [2023·乐山]太极拳是国家级非物质文化遗产.一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿,在保持这两种姿态静止时,他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙,则下列关系正确的是( )
变式图
A.F甲>F乙,p甲>p乙
B.F甲>F乙,p甲C.F甲=F乙,p甲>p乙
D.F甲=F乙,p甲压强知识在生活中的应用
典例5 [2021·东营]劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过 来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过 来减小压强的.
典例5图
根据p=判断增大压强或减小压强.
变式1 在如图所示的实例中,增大压强的是( )
变式2 某河面结成一定厚度的冰层后,冰面能承受的最大压强为4.5×104 Pa.一个人质量为50 kg,他每只脚与冰面的接触面积为125 cm2,g取10 N/kg;请根据要求回答:
(1)列式计算分析判断他能否步行通过冰面?
(2)如果质量为60 kg的人,每只脚与冰面的接触面积为160 cm2,最多可以负重多少步行通过冰面?
1.[2024·河南]如图所示,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平.若水杯重为G1,木板重为G2,水杯底面积为S1,木板底面积为S2.下列说法正确的是( )
第1题图
A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为
D.木板对海绵的压强为
2.[2024·青岛二模]如图所示,水平桌面放置一个平底广口空玻璃水杯,若将其倒置桌面上,则水杯对桌面的压力、压强变化说法正确的是( )
第2题图
A.压力变大 B.压力变小
C.压强变大 D.压强变小
3.[2024·东城一模]厨房中的很多生活神器都利用到了物理知识,如图所示的四个用品中,属于减小压强的是( )
4.[2024·临沂]小小卷笔刀,处处皆学问.对如图所示卷笔刀的分析,正确的是( )
第4题图
A.摇柄的粗糙条纹是为了减小压力
B.底部的橡胶软垫是为了减小摩擦
C.刀片薄薄的刀刃是为了增大压强
D.透明储屑仓设在下方与惯性有关
5.如图所示,大象和女驯象师站在水平松软的地面上.大象重为2×104 N,四只脚与地面的总接触面积为0.2 m2,则大象对地面的压强为 Pa;驯象师重为400 N,一只高跟鞋与地面的总接触面积为4×10-3 m2,则驯象师对地面的压强为 Pa.比较他们对地面的压强可知 (填“大象”或“驯象师”)陷入地面较深.
第5题图
6.[2024·重庆期末]如图所示,用10 N水平力F,把一个重8 N、上下表面均为圆形平面的圆台物块,压在竖直墙上保持静止,A表面面积为10 cm2,B表面面积为20 cm2,则圆台对墙的压强为 Pa.增大F至15 N,则圆台受到墙的摩擦力大小为 N.
第6题图
7.[2024·济南一模]如图所示,工人沿一长木板搭建的斜面将一木箱推入车厢,请画出木箱对长木板的压力的示意图.
第7题图
 第1节 压强
压力
1.概念:垂直作用在物体表面上的力,叫作压力,压力的方向是垂直于受力面并指向受力面.
 压力与重力的区别与联系
2.压力的作用效果:压力的作用效果与压力大小和受力面积有关.实验表明,在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;在压力的大小一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
压强
1.概念:物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强.
2.公式:p=.
受力面积是两个物体相互接触的面积,不是受力物体的表面积.p=为压强的定义式,适用于所有物体间压强的计算(固体、气体和液体).
3.单位:在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称帕,符号是Pa.
增大或减小压强的方法
由压强的定义式可知,在压力一定时,受力面积越大,压强越小;在受力面积一定时,压力越大,压强越大.
压力
典例1 下列表示物体对斜面压力的示意图,画法正确的是( A )
压力的方向:垂直于受力面并指向受力面.压力的作用点:受压物体表面上.
变式 质量为10 kg的物体A静止在水平地面上,与地面的接触面积为0.2 m2,A所受重力为100N,则A对地面的压力是100N,请在图中画出物体A对地面的压力示意图.(g取10 N/kg)
变式图
答案:如图所示:
变式图
探究压力的作用效果跟什么因素有关
典例2 [2021·武汉改编]在探究影响压力作用效果的因素的实验中,图甲中小桌放在海绵上,图乙中在桌面上放一个砝码,图丙中桌面朝下,并在其上放一个同样的砝码.
典例2图
(1)在三次实验中,均用海绵被压下的深浅来显示小桌对海绵的压力作用效果.
(2)比较乙、丙两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显.若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论,可以采取的措施是取下图丙中的砝码.
下列事例中,直接应用该结论的是①(填序号).
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的.当压力大小相同时,受力面积越大,压力作用效果越不明显.有些课桌的边缘设计成圆弧形状,是为了增大接触面积,减小压强.
变式 [2024·武威二模]小明同学在探究“压力的作用效果的影响因素”时,用砝码、海绵和小桌做了如图所示的实验.
变式图
(1)甲、乙、丙实验中,根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果.
(2)从图乙、丙所示的实验中可得到的结论是压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显.
(3)比较甲、丙的实验能否得出正确的结论?答:不能.
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁.
(5)下列实例中,应用了(2)的结论的是B.
A.超载的货车容易损坏路面
B.菜刀越锋利,切菜越轻松
压强的相关计算
典例3 少林功夫名扬天下,“二指禅”绝活令人称奇.表演时,人体倒立,只用中指和食指支撑全身的重量,如图所示.这时两手指对地面的压强最接近于( C )
典例3图
A.3×102 Pa B.3×104 Pa
C.3×106 Pa D.3×108 Pa
估计人的质量在60 kg左右,每个手指与地面的接触面积约为1 cm2(相当于长和宽各1 cm).根据p=可得.
变式 [2022·黑龙江]如图所示,将一瓶500 mL的纯净水倒置在水平桌面上,它对桌面的压强最接近下面哪个数据( B )
变式图
A.1×102 Pa B.1×104 Pa
C.1×106 Pa D.1×108 Pa
压强变化的分析
典例4 [2021·杭州]如图所示,一个装有水的平底密闭矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置.两次放置时,瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙,瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙,则( D )
典例4图
A.F甲>F乙 B.p甲>p乙
C.F甲<F乙 D.p甲<p乙
水瓶对桌面的压力等于水瓶的重力,受力面积S改变,由公式p=可知压强的大小.
变式 [2023·乐山]太极拳是国家级非物质文化遗产.一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿,在保持这两种姿态静止时,他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙,则下列关系正确的是( C )
变式图
A.F甲>F乙,p甲>p乙
B.F甲>F乙,p甲C.F甲=F乙,p甲>p乙
D.F甲=F乙,p甲压强知识在生活中的应用
典例5 [2021·东营]劳动教育是素质教育的重要组成部分.在中学生劳动实践基地,同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具.镰刀刀刃被磨得非常锋利,是通过减小受力面积来增大压强的;扁担中段制作得稍宽,是通过增大受力面积来减小压强的.
典例5图
根据p=判断增大压强或减小压强.
变式1 在如图所示的实例中,增大压强的是( C )
变式2 某河面结成一定厚度的冰层后,冰面能承受的最大压强为4.5×104 Pa.一个人质量为50 kg,他每只脚与冰面的接触面积为125 cm2,g取10 N/kg;请根据要求回答:
(1)列式计算分析判断他能否步行通过冰面?
(2)如果质量为60 kg的人,每只脚与冰面的接触面积为160 cm2,最多可以负重多少步行通过冰面?
解:(1)根据题意可知,人对冰面的压力为F1=G1=m1g=50 kg×10 N/kg=500 N,人在冰面上步行时的受力面积为S1=125 cm2=0.012 5 m2,则人步行时对冰面的压强为p1===4×104 Pa<4.5×104 Pa,所以,人可以步行通过冰面;
(2)由于冰面能承受的最大压强为4.5×104 Pa,则人步行通过冰面时对冰面的最大压力为F大=p大S2=4.5×104 Pa×160×10-4m2=720 N,因水平面上物体的压力和自身的重力相等,所以,该人的最大负重为G负重=G大-G人=F大-m2g=720 N-60 kg×10 N/kg=120 N.
1.[2024·河南]如图所示,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平.若水杯重为G1,木板重为G2,水杯底面积为S1,木板底面积为S2.下列说法正确的是( C )
第1题图
A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为
D.木板对海绵的压强为
2.[2024·青岛二模]如图所示,水平桌面放置一个平底广口空玻璃水杯,若将其倒置桌面上,则水杯对桌面的压力、压强变化说法正确的是( C )
第2题图
A.压力变大 B.压力变小
C.压强变大 D.压强变小
3.[2024·东城一模]厨房中的很多生活神器都利用到了物理知识,如图所示的四个用品中,属于减小压强的是( D )
4.[2024·临沂]小小卷笔刀,处处皆学问.对如图所示卷笔刀的分析,正确的是( C )
第4题图
A.摇柄的粗糙条纹是为了减小压力
B.底部的橡胶软垫是为了减小摩擦
C.刀片薄薄的刀刃是为了增大压强
D.透明储屑仓设在下方与惯性有关
5.如图所示,大象和女驯象师站在水平松软的地面上.大象重为2×104 N,四只脚与地面的总接触面积为0.2 m2,则大象对地面的压强为1×105Pa;驯象师重为400 N,一只高跟鞋与地面的总接触面积为4×10-3 m2,则驯象师对地面的压强为5×104Pa.比较他们对地面的压强可知大象(填“大象”或“驯象师”)陷入地面较深.
第5题图
6.[2024·重庆期末]如图所示,用10 N水平力F,把一个重8 N、上下表面均为圆形平面的圆台物块,压在竖直墙上保持静止,A表面面积为10 cm2,B表面面积为20 cm2,则圆台对墙的压强为5×103Pa.增大F至15 N,则圆台受到墙的摩擦力大小为8N.
第6题图
7.[2024·济南一模]如图所示,工人沿一长木板搭建的斜面将一木箱推入车厢,请画出木箱对长木板的压力的示意图.
第7题图
 答案:如图所示:
第7题图

展开更多......

收起↑

资源列表