资源简介

Unit 8 Section B (1a~1d) 学案
学习目标
1．重点单词：ugly，real，search，hen，hopefully，lay，size，believe
2．重点短语：laugh at，go away，search for，to sb's surprise，only if
3．重点句式：
1)But the other ducklings still laughed at him and told him to go away.
2)It made the poor duckling very sad，so he decided to search for a new home.
3)To his surprise，he saw that he was a beautiful white swan too!
学习重难点
重点：
1．掌握重点单词，短语和句型
2．能看懂寓言故事并理解其中真正的含义
难点：
1．掌握重点单词，短语和句型
2．能看懂寓言故事并理解其中真正的含义
自主学习
一、预习课本P104新单词和短语并背诵，完成下面的汉译英。
1．丑陋的；难看的________　　　　　　2.真正的________
3．嘲笑________ 4.走开________
5．寻找；搜寻________ 6.母鸡________
7．有希望地________ 8.下(蛋)；放置________
9．出乎某人的意料________ 10.大小；尺寸________
11．只有________ 12.相信；认为________
13．寻找________
二、认真预习1a－1d，找出下列句型。
1．但是其他的小鸭子仍然嘲笑他并叫他走开。(laugh at，go away)
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2．这使得这只可怜的小鸭子非常伤心，因此他决定去寻找一个新家。(search for)
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3．他们不喜欢他因为他不会发出呜呜声，也不会下蛋。(lay eggs)
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4．令他惊讶的是，他看到他自己也是一只美丽的白天鹅。(to sb's surprise)
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5．只有你会发出呜呜声或者会下蛋这里才欢迎你。(only if)
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课堂导学
Step 1　情景导入
Watch an English video about The Ugly Duckling.Then retell it to one another in English.
环节说明：通过看丑小鸭的英文视频，然后要求学生之间相互复述，复习前面所学，并导入本课的内容，激发学生兴趣。
Step 2　完成教材1a－1d的任务
1．看1a图片，你认为这个故事里发生了什么？给图片排序。
2．读1b关于丑小鸭的故事，和你的搭档讨论问题：丑小鸭是一只真正的鸭子吗？
3．再读一遍1b，回答1c的问题。
4．将动物角色和他们的观点匹配，完成1d。你能给这些动物角色什么建议吗？分享你的想法。
5．小组讨论：分享你最喜欢的故事，你理解不同文化背景下的故事背后蕴含的哲理吗？
环节说明：这一环节重在培养学生的阅读理解能力。教师可以通过读前—读中—读后来引导学生完成阅读的任务，完成教学目标。通过谈论完成核心素养目标：小故事，大哲理。
Step 3　小结训练
连词成句，注意动词时态变化。
1．an，duckling，what，ugly(！)
What_an_ugly_duckling!
2．other，at，ducklings，the，laugh，still，him(.)
The_other_ducklings_still_laughed_at_him.
3．to，search，home，new，decide，he，for，a(.)
He_decided_to_search_for_a_new_home.
4．are，you，here，if，can，only，eggs，lay，welcome，you(.)
You_are_welcome_here_only_if_you_can_lay_eggs.
环节说明：通过听说读提高学生听说读的能力，通过小结训练，让学生复习巩固课文中的句子，使教学目标得以实现。
Step 4　问题探究
What an ugly duckling!
感叹句用法集锦
概念：用来表示喜悦、惊讶、愤怒、欣赏等强烈情绪或情感的句子。
一般由what和how引导感叹句。
感叹句大致结构
1．“What”感叹句
1)What＋a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)!
What a beautiful girl she is!
What an honest boy!
2)What＋形容词＋可数名词复数(＋主语＋谓语)!
What brave students!
What friendly villagers they are!
3)What＋形容词＋不可数名词(＋主语＋谓语)!
What cool weather it is!
What good advice!
2．“How”感叹句
1)How＋形容词或副词＋主语＋谓语！
How tall the boy is!
How hard Mike works!
2)How＋形容词＋a/an＋可数名词单数(＋主语＋谓语)!
How lovely a girl she is!
3)How＋主语＋谓语！
How time flies!
Step 5　Homework
1．Master new words and phrases.
2．Finish the reading plus in Page 72.

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