资源简介 (共20张PPT)远古陆地的霸主一恐龙恐龙在生活在距今大约2.35亿年至6500万年前,繁殖并称霸地球的时间长达1.65亿年之久,大多生活 在炎热潮湿的丛林山地。而南极出土了恐龙骨骼化石, 难道恐龙在冰天雪地的南极也能生存 今天就让我们 一起走进阿西莫夫的《恐龙无处不有》去探究真相。1.掌握本文内容,了解“板块构造”等科学概念。2.系统梳理文章“现象一问题一推理一结论”的论证逻辑,体会事 理说明文的特点。3.激发爱好科学、主动探究的精神。学习目标骨骼 ( gé ) 褶皱( zhě) 彗星(huì) 致密漂移携带潮汐 (xī)陨石 ( yǔn)臀( tún )流逝两栖( qi )劫难 ( nàn ) 追溯 ( sù ) 遗骸( hái)天衣无缝( fèng )衍射 ( yǎn )字 词 清 单遗骸: 遗留下来的骨骸。不解之谜: 指人类还没有能够探知真相的事物。天衣无缝: 形容事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。天衣无缝:侧重指事物没有破绽,不能用于人。完美无缺:形容极其完美,可用于人。字词积累艾萨克 ·阿 西 莫 夫 (1920- 1992),科幻小说作家、科普作家、文学评论家,美国 科幻小说黄金时代的代表人物之一。一生著述近500本,曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖” 。代表作有《新疆域》《基地》等。“作者简介“-—阿西莫夫标题: 《恐龙无处不有》本文的说明对象是(恐龙),所以本文是一篇事物说明文。对吗 本文根据全 球各地恐龙化石 的发现,间接证明了“板块构造 ”理 论 或“ 大 陆 漂 移 ”说 。所以本文是一 篇事 理 说明文。通读课文,思考并讨论:作者是如何一步步推理出“板块构造”理论的 首先 … …然后 … …接着 … …最后 … …1986年1月在南极发现恐龙化石,其他大陆也有。说明: 恐龙无处不有。可是, 恐龙实际上并不适合寒冷的气候。那么,恐龙如何越过大洋到另一个大陆去 是大陆自己在漂移,而不是恐龙自己的迁移。2.25亿年前,形成最后一次泛大陆,恐龙分散生活。大约在2亿年前,泛大陆分裂成四部分,恐龙随着大陆分开。6500万年以前,大陆完全分开,恐龙灭绝。南极恐龙化石的发现,为板块构造理论提供有力证据。作者是如何一步步推理出“板块构造”理论的 结论疑问现象推理答案局部顺序:“2.25亿年前”“两亿年前”“6500万年以前”结合推理思路,思考本文运用了什么说明顺序 运用了从现象到本 质的逻辑顺序。时间顺序描述现象质疑推理得出结论大陆漂移图示结合上下文,概括“板块构造”理论的主要内容。地球由若干 个板块构成,这 些板块在不停地 缓慢地移动,造 成一些板块被拉 开,另一些板块 被挤压在一起。“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。"作者将哪两个科学领域之间建立起了联系 告诉我们“板块构造”理论什么道理 恐龙化石地质学生物学推理小结本文依据 在南极发现恐龙化石 的事实,证明了“板块构造”理论。从而引出课文的说明对象涉及两个 学科,即: 生 物 学 ( 恐 龙 )、地质学(板块理论)从中我们明白的道理是:不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。整体运用了从 现象 到 本质 的 逻辑 顺序。1.每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇 聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构 成,称为“泛大陆”。 下定义更准确地说明了“泛大陆”的含义,使泛大陆的形象更具体清晰。下定义:用简洁明确的语言,对事物的本质特征作概括。 作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释。 "是"字两边的话,如果能够互换,就是下定义; 如果不能互换,就是作诠释。 2.位于南极中心部位的南极洲是全球的 大冰箱,地球上所有冰的十分之九都在 南极冰盖。 打比方、 列数字形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球上的重 要地位;“十分之九”说明南极的冰的储量丰富。作者为了更好地说明"不同科学领域之间是紧密相连的"这一内容,在 文中运用了多种说明方法。请速读课文,找出这些句子并分析其作用。学习探究:分析说明方法例句作用“板块构造”理论很快为地质界 几乎所有的问题提供了答案。“几乎”是表程度的限定词语,说明该理论解决了地质界的大部分问题,但不是所有问题。体现了语言的准确性和严密性。最后一次完整的泛大陆大约是在 2.25亿年前形成的。“大约”表估计,说明最后一次泛大陆的形成时间只是一个推测,不是确切时间。体现了 说明文语言的准确性和严密性。语言的严密和准确体现在关键词语的运用上,这是本文的一个 突出特点。请再读课文,找出这些句子,并分析其作用。学习探究:分析说明语言例句作用随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分 开,南美也与非洲相离。(如果看一张地 图,并假定把非洲和南美洲拼在一起你就 会看到他们拼合的多么天衣无缝。)补充说明了大陆漂移学说的合理性,有力证明了“板块构造学说”的正确性。下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。 结合上下文,说说其作用。学习探究:分析说明语言主旨归纳本文根据在南极发现恐龙化石的事实,证明了“板块构造”理论,说明不同科学领域的发现可 以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。1. 音 项是 (B天)衣无缝 (fèng)B. 褶皱 (zhě) 潮汐 (xī) 海洋深渊 (yuān)C. 陨落 (yǔn) 追溯 (sù) 地壳运动 (ké)D. 衍射 (yǎn) 彗星 (huì) 两栖动物 (xī)【解析】A. 劫难 (jué)——jié;C. 地壳运动 (ké)——qiào;D. 两栖动物 (xī)——qī;ué的(j确难正劫全都è的(zh字A 地震下列加点课堂练习B 、2.下 列 理 解 , 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( )A. 作者谈恐龙的灭绝,谈到恐龙化石无处不在,是为了证明另一项科学理论— — “板块构造”理论的正确。B. 作者认为:在一个科学领域的发现可能会对其他领域产生影响。C. 如果南极的冰雪层再薄一些的话,我们就可以找到覆盖在冰盖下丰富的化石。D. “不同科学领域之间是紧密相连的”,选文涉及的是地质学和生物学。【解析】B.有误,结合①段“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”可知,选项表述不准确;课堂练习 展开更多...... 收起↑ 资源预览