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(共31张PPT)
中 考 生 物 题 型 分 析
题型一 读图理解题 题型二　材料分析题
题型一　读图理解题
命题角度1　结构模式图
　　结构模式图题常用一些符号、颜色、图形等来展示细胞以及生物体的结构组成、
生命现象等。这类题涉及细胞结构图、人体系统组成、植物体形态结构等。要求学生
能够从情景中获取生物学概念和原理。
【解题步骤】
(1)图1中根吸收水分和无机盐的主要部位是[①] 。
(2)移栽树苗时，其根部总是带有一个土坨，这是为了防止幼根和 受到
损伤。
(3)图3表示被子植物的受精过程，花粉管中的精子与胚珠中的[8] 结合形
成 的过程称为受精。
(4)图4表示被子植物的果实，标号[9] 是由图2中的[6] 发育而来。
①
成熟区　
根毛　
卵细胞　
受精卵　
【科学思维】如图是植物根尖、被子植物的花、受精过程及果实的示意图，请据
图回答下列问题。
种子　
胚珠　
识图观图可知：图1中④是根冠，③是分生区，②是伸长区，①是成熟区；图2中1是
花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是胚珠；图3中7是花粉管，8是卵细
胞；图4中9是种子。
析图(1)图1中①是成熟区，有许多根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(2)根部的根毛能够吸收水分和无机盐。移栽树苗时，其根部总是带有一个土
坨，这是为了保护幼根和根毛，不减弱植物根的吸水作用。(3)图3表示被子植物
的受精过程，即花粉管中的精子与胚珠中的8卵细胞结合形成受精卵的过程。
(4)9种子是由胚珠发育而来的。
命题角度2　表格信息图
　　中考题中定性定量信息多以表格形式呈现，以呈现生命活动的某些因素间的联
系，揭示生理指标随体内外条件的变化而出现的规律。这类题需要全面联系相关知识
或概念，综合处理和运用后，找到表中所蕴含的生物学概念或原理。
【解题步骤】
桃子依据果皮上是否长毛分为毛桃和光桃(基因用B、b表示)。某农科所的科研人
员用毛桃、光桃进行杂交实验，结果如下表。下列分析错误的是(　D　)
组别 甲 乙 丙 丁
亲代 毛桃Ⅰ×毛桃Ⅰ 光桃Ⅰ×光桃Ⅰ 毛桃Ⅱ×光桃Ⅱ 光桃Ⅱ×光桃Ⅱ
子代 毛桃 118株 0 47株 35株
光桃 0 106株 53株 107株
D
A. 只有通过丁组数据，才能判断光桃为显性性状
B. 毛桃Ⅰ植株和光桃Ⅱ植株的基因组成分别是bb和Bb
C. 光桃Ⅱ产生的卵细胞基因组成为B或b，其比例为1∶1
D. 丁组子代光桃中，有 的植株基因组成是Bb
审标题确定显性和隐性基因对应的性状表现，得出植株基因组成。
审表格在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的
性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。根据表中数据变化推断出隐含条件
和信息。光桃是显性性状，毛桃是隐性性状。
审要求结合找到的信息一一回答题干中的问题。A. 表格中丁组，亲代是光桃Ⅱ×光桃
Ⅱ，子代出现了毛桃，表明毛桃是隐性性状，光桃是显性性状。其他组别不能判断基
因的显隐性，因此只有通过丁组数据，才能判断光桃为显性性状。B. “显性基因用B
表示，隐性基因用b表示”，则毛桃Ⅰ的基因型是bb，光桃的基因型是BB或Bb。丙组
中，毛桃Ⅱ的基因组成是bb，而子代既有毛桃又有光桃，因此亲代光桃Ⅱ的基因组成
是Bb。C. 光桃Ⅱ的基因组成是Bb，产生的卵细胞基因组成为B或b，其比例为1∶1。
D. 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性
状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。丁组亲代的基因组成是Bb×Bb，子
代光桃中，有 的植株基因组成是BB， 的植株基因组成是Bb。
命题角度3　曲线变化图
　　坐标图题是将坐标图赋予生物学含义，考查学生的理解、推理、信息转换、分析
及综合运用的能力，内容涵盖生命活动的各个方面。
(1)认识图：关键是识轴、明点、析线。
(2)分析图：通过联想与图像有关的概念、规律、原理等，寻找图像中各个量之间的
关系。由此分析出图中线条变化趋势的原因以及它们要揭示的问题。
(3)运用图：将图像解析为生物学概念、原理、规律等，运用图中线条特征、规律来
解决实际问题。最后用恰当、规范的生物学语言来描述图像的含义或判断所给描述的
正确性。
【解题步骤】
根据下列曲线判断正确的一项是(　D　)
D
A. 图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是甲状
腺激素
B. 图2中如果线条代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞周围的毛细血管
C. 图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气的过
程
D. 图4是3种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Y线条表示脂肪的消化过程
图1识线：横坐标表示时间，纵坐标表示血糖含量的变化；析线：BC段表示血糖含量
在短时间内上升，CD段表示血糖含量在短时间内下降；说线：与血糖含量降低有关
的激素是胰岛素。
图2识线：横坐标表示血流方向，纵坐标表示气体含量；析线：血液经过血管B后气
体含量下降；说线：随血流方向二氧化碳浓度降低的地方为肺泡周围的毛细血管。
图3识线：横坐标表示时间，纵坐标表示肺内气压与外界气压差；析线：AB段表示肺
内气压始终低于外界气压；说线：肺内气压低于外界气压时，表现为吸气。
图4识线：横坐标表示消化道，纵坐标表示未被消化营养物质的百分比；析线：X线
条从消化道的A内开始下降，在D内被完全消化，Y线条从消化道的D内开始下降，在
D内被完全消化；说线：淀粉的起始消化部位为口腔，脂肪的起始消化部位为小肠。
命题角度4　过程示意图
　　过程示意图又叫流程示意图，是用一些符号或者图形，加上箭头等呈现生
物学概念和原理。多用来考查细胞分裂和分化、个体发育过程、血液循环、尿
液形成、生态系统物质循环、激素调节和神经调节过程、遗传分析、图解生物
进化等生理过程及流程。
【解题步骤】
人体血液循环系统由心脏和血管组成，血液在心脏和血管中循环流动，把各器
官、系统紧密联系在一起(图中数字表示结构，字母表示物质)。请据图回答下列问
题。
(1)物质A为食物中淀粉的消化终产物，则A是 ，该物质运输到肱二头肌的
过程中，最先经过图示心脏的[ 4 ] ([　]内填图中数字，横线上填结构名
称)。
(2)肺的换气过程中，物质B进入循环系统是通过 原理实现的。
(3)血液流经肾脏时，②与①中的血液相比较，明显减少的物质有
等(至少答出两种)。
(4)肺泡壁、小肠绒毛壁与毛细血管壁都是由单层上皮细胞构成的，有利于肺部进行
肺换气、小肠吸收营养物质等，这体现的生物学观点是 。
葡萄糖　
4
右心房　
气体扩散　
尿素、葡萄糖
(水、无机盐，合理即可)　
结构与功能相适应　
观察主要考查人体的消化系统，人体的循环系统，人体的泌尿系统。
分析图示中：A葡萄糖；B氧气；1左心房；2左心室；3右心室；4右心房；①入球小
动脉；②出球小动脉；③肾小囊；④肾小球；⑤肾小管。
图意(1)物质A为食物中淀粉的消化终产物，淀粉在口腔中初步消化，在小肠中被胰液
和肠液彻底消化为葡萄糖，被吸收进行血液循环。葡萄糖被吸收进入血液后，经下腔
静脉首先进入心脏的4右心房。(2)气体的扩散作用原理：气体总是由浓度高的地方向
浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺的换气是指肺泡与血液之间的气体交换过程，
根据气体扩散作用的原理，肺泡内的氧气浓度高于血液中的氧气浓度，肺泡中的氧气
扩散进入血液。(3)当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的
如水、无机盐、尿素、葡萄糖等会滤过到肾小囊腔形成原尿，因此②出球小动脉与①
入球小动脉相比，明显减少的物质有：水、尿素、无机盐、葡萄糖等。(4)肺泡壁、
小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了结
构与功能相适应的生物学观点。
命题角度5　关系图(概念图)
　　无论是生物学还是其他学科，都涉及很多概念，而这些概念之间往往存在一些关
系，如食物链中的食物关系，不同概念之间的并列关系、包含与被包含的关系等。当
不同概念具有相同的关系时，往往就成为命题者青睐的材料。解答此类题，需要牢记
生物学中的各种概念，同时还要明确各概念之间的从属关系。
【解题步骤】
每年农历五月初五的端午节是中国传统节日，人们在这一天通过包粽子、插艾叶
和划龙舟等活动，纪念伟大的爱国诗人——屈原。请根据图示判断，下列有关概念的
叙述中，不正确的是(　C　)
C
A. 若该图表示粽子中的营养物质，Ⅰ表示无机物，则a可以表示脂肪
B. 若该图表示艾的六大器官，Ⅰ表示生殖器官，则a可以表示艾叶
C. 若该图表示被子植物，Ⅰ表示双子叶植物，则a可以表示花生
D. 若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，则a可以表示肌腱
看关系 图示中Ⅰ与Ⅱ是并列关系，a隶属于Ⅱ，据此思考作答。
A. 忆概念若该图表示粽子中的营养物质，Ⅰ表示无机物，则Ⅱ表示有机物。
对位置脂肪属于有机物，故a可以表示脂肪。
B. 忆概念若该图表示艾的六大器官，Ⅰ表示生殖器官：花、果实和种子，则Ⅱ表示营
养器官：根、茎、叶。
对位置 a艾叶属于营养器官。
C. 忆概念若该图表示被子植物，Ⅰ表示双子叶植物，则Ⅱ表示单子叶植物。
对位置花生属于双子叶植物，a不可以表示花生。
D. 忆概念若该图表示人体的运动系统，Ⅱ表示肌肉，肌肉包括肌腱和肌腹两部分。
对位置a可以表示肌腱。
题型二　材料分析题
　　材料分析题一般运用背景材料中所隐含的知识信息来解答问题。要求学生关注社
会热点、焦点，紧密结合重要概念，加强科学探究能力和综合能力的培养。
【解题步骤】
命题角度1　生物的多样性与环境保护
【态度责任】6月5日是世界环境日，2021年中国的主题是“人与自然和谐共
生”，旨在进一步增强社会生物多样性保护和应对气候变化的意识。分析以下材料，
回答问题。
材料一：“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量
相当。某项目小组搜集了如图所示资料。
材料二：地球的“眼泪”——酸雨，是全球三大环境危害之一。酸雨会危害地表生态
系统和人体健康，并且加速材料腐蚀等，对人们的日常生活和生产活动造成广泛并持
续的影响。某城市曾是全国四大酸雨城市之一，2000年该城市开始实施“城市美化魔
法”，现已成为一座花园城市、生态宜居之城。
(1)材料一的图像显示1963－2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续
增加。全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经出现超过生物圈 的趋
势，导致 增强，全球气候变暖。
自动调节能力　
温室效应　
材料一：“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量
相当。某项目小组搜集了如图所示资料。
材料二：地球的“眼泪”——酸雨，是全球三大环境危害之一。酸雨会危害地表生态
系统和人体健康，并且加速材料腐蚀等，对人们的日常生活和生产活动造成广泛并持
续的影响。某城市曾是全国四大酸雨城市之一，2000年该城市开始实施“城市美化魔
法”，现已成为一座花园城市、生态宜居之城。
(2)我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标。保护环境是每个人的责任，
我们可以从身边的小事做起，请从以下两个方面对自己的日常行为各提一条要求。
A. 增加二氧化碳的吸收： 。
B. 减少二氧化碳的排放： 。
(3)酸雨是pH小于5.6的雨水，你认为该城市实施“城市美化魔法”控制酸雨的措施是
什么？ 。
植树造林(合理即可)　
低碳出行(合理即可)　
使用脱硫煤，开发新能源(合理即可)　
材料一：“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量
相当。某项目小组搜集了如图所示资料。
材料二：地球的“眼泪”——酸雨，是全球三大环境危害之一。酸雨会危害地表生态
系统和人体健康，并且加速材料腐蚀等，对人们的日常生活和生产活动造成广泛并持
续的影响。某城市曾是全国四大酸雨城市之一，2000年该城市开始实施“城市美化魔
法”，现已成为一座花园城市、生态宜居之城。
阅资料材料分析题中的材料一定会与题中的考点相联系，所以做这类题目一定要认真
阅读材料，找出材料中与生物学相关的知识，再结合问题作答。特别要注意作答不是
死记硬背，而是结合材料的信息作答。
析考点(1)温室效应主要是由现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气后放出大
量的二氧化碳气体进入大气造成的。题图显示1963－2019年间，无论全球还是中国，
二氧化碳排放量都持续增加。全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经出现超过生物圈
自动调节能力的趋势，导致温室效应增强，全球气候变暖。(2)绿色植物进行光合作
用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，使生物圈中碳氧平
衡。植树造林可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放。(3)因为酸雨的
形成主要是二氧化硫等酸性气体溶于水的缘故，所以可通过使用脱硫煤，开发新能源
控制酸雨。
命题角度2　传染病、免疫与人体健康
资料一：某市城区发现1例某病毒性传染病病例。经过工作人员与广大市民的共同
努力，不到10天就有效控制了该传染病。
资料二：1名该传染病康复者主动捐献恢复期血浆200毫升，这是该市首次采集康复者
恢复期血浆。本次采集的康复者恢复期血浆经过严格检测后，纳入国家血浆库统一管
理，将用于该传染病患者的治疗。
(1)资料中提到的传染病是由病毒引起的，病毒由 外壳和内部的遗传物质
组成，从传染病角度分析该病毒属于 。
(2)对公共场所进行严格消毒，这种处理属于传染病预防措施中的 。
蛋白质　
病原体　
切断传播途径
(3)资料二中将该传染病康复者恢复期血浆用于该病患者的治疗，是因为其血浆中含
有一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，这种特殊蛋白质在免疫学上叫做 。
(4)欢欢同学是某中学学生，为保护视力，预防近视，请你给他提出合理建议：
(写出一条即可)。
抗体　
读写
姿势要正确(或认真做眼保健操等，合理即可)　
列考点传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。只要切
断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病
的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
析过程(1)病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病的角度来
说，病毒属于病原体。病毒没有细胞结构，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
(2)从传染病流行的角度看，传染病患者属于传染源。对公共场所进行严格消毒，这
种处理属于传染病预防措施中的切断传播途径。(3)分析资料二，传染病康复者恢复
期的血浆是临床治疗的宝贵资源。原因是从临床病理发生过程看，大部分传染病患者
经过治疗康复后，体内会产生识别和消灭该病毒的抗体。利用抗体识别和消灭相应的
抗原，从而起到治病的效果，这种免疫作用称为特异性免疫。(4)长时间看书、近距
离看书、躺着看书等不良用眼习惯都会使眼睛疲劳，使晶状体得不到及时的调节和恢
复，晶状体的曲度变大，物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体，就会形成近
视。为了预防近视，需要注意：读写姿势要正确；还应做到认真做眼保健操等。
命题角度3　社会热点与科学前沿
血管机器人(如图)已逐渐成为医学领域的研究热点，它可以在血管中快速稳定地
游动和悬浮倒退。可用于疾病诊断以及对血管进行微创手术。请据图回答下列问题。
(1)若从上肢静脉注入血管机器人，为确保其随血液循环到达脑部。血管机器人的最
大高度不能超过 (填血细胞名称)的直径。注入上肢静脉后，血管机器人最
先到达心脏的 ，到达脑部前，需经过心脏 次。
红细胞　
右心房　
2　
(2)血管机器人在前进时，发现所处的血管逐渐多了很多分支，管径越来越小，此
时，它所处的血管可能是 (填血管类型)。血管机器人进入心室后，不能直接
倒退回心房，这与心脏中 的阻拦有关。
(3)血管机器人到达脑部后，发现血液中的成分在这里发生了变化，该血管为
(填血管类型)，血液成分在该处发生的变化是 。
动脉　
房室瓣　
毛细
血管　
由动脉血变为静脉血　
找考点判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据及红细胞的特点。
析过程(1)毛细血管管径极细，只允许红细胞单行通过，所以微型机器人的最大高度
不能超过红细胞的直径，否则不能通过毛细血管。注入上肢静脉后，血管机器人经上
腔静脉最先到达心脏的右心房，到达脑部的血液循环途径是上肢静脉→上腔静脉→右
心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→脑动脉
→脑部毛细血管，因此到达脑部前，需要经过心脏2次。(2)血管机器人在前进时，发
现所处的血管逐渐多了很多分支，管径越来越小，说明血液是由主干流向分支，该血
管是动脉。心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝心室开，保证血液只能从心房
流向心室，血管机器人进入心室后，不能直接倒退回心房，这与心脏中房室瓣的阻拦
有关。(3)毛细血管是进行物质交换的场所，血液中成分的变化主要是在毛细血管处
进行的。脑部循环属于体循环途径，血液给脑组织细胞运来氧气和营养物质，运走二
氧化碳等废物，因此血液在此处的变化是由动脉血变为静脉血。
命题角度4　综合类
阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
　　东北黑土地是普通土地经过上万年演化而成，实质是腐殖质(黑色)含量很高的土
壤。形成条件有两点：一是春夏季，植物大量繁殖、生长茂盛，秋末植物枯死连同落
叶堆积在地面，在寒冷而漫长的冬季，微生物的活动受到抑制，生物残骸无法腐烂分
解；二是来年开春，冰融时节，土壤湿度大而形成滞水层，生物残骸分解缓慢，每年
有机物积累量超过分解量。黑土开垦后，土壤水热状况改变，消除滞水层，增加通气
性。在作物生长季节，土壤微生物分解作用也同步加快，产生大量作物生长所需的
氮、磷、钾、镁等矿物质，肥力极高，土壤保水性好，非常适合作物生长，东北因此
成为粮食主产区。
(1)为探究土壤微生物分解作用与黑土的形成关系，设置以下实验。取合适的土壤均
分成甲、乙、丙、丁四组，丁组土壤经高温处理后再用做实验。取适量且相同的落叶
均分成四份，分别掩埋在甲、乙、丙、丁四组的土层中，各组在12个月的实验中均无
外来杂菌污染，详情如下表：
组别 甲 乙 丙 丁
土壤加无菌水情况 湿润 恰好浸泡土壤 湿润 湿润
温度及处理时间 以－10℃、0℃、10℃为顺序，每个温度下放置4个月，共12个月 20℃环境放置12个月 ①若丙、丁为对照实验，探究土壤微生物的作用，则丁为 (选填“对照
组”或“实验组”)，若丁中的落叶在实验结束时也分解消失了，最可能的原因
是 。
②甲、乙、丙三组中落叶残留量由多到少的顺序是 ，则支持黑土形成
原理。
实验组　
落叶自身携带微生物　
乙、甲、丙　
(2)实质上，与东北黑土地相比，普通土中
含量不高，从黑土地优点考虑，对大量农作物的秸秆采取堆肥(掩埋)还田还是焚
烧还田？请做出合适选择并说明理由：
。
作物生长所需的氮、磷、钾、镁等矿物
质　
堆肥(掩埋)还田，可以减少环境污染，提高
土壤肥力(合理即可)　
找考点 探究结论；实验步骤设计与评价；对照实验思想；生物与环境的关系专题。
析过程 (1)分析表中的实验设置可知：丙、丁是以土壤微生物为变量形成的对照实
验，目的是探究土壤微生物对落叶的分解作用，丁组土壤经高温处理后已经没有微生
物了，为实验组，丙组为对照组；如果丁中的落叶在实验结束时也分解消失了，因为
排除了外来杂菌的污染(各组在12个月的实验中均无外来杂菌污染)，那么最可能的原
因就是落叶自身携带微生物。(2)丙组落叶所处的环境最适宜微生物的生长繁殖，因
此落叶的残留量最少，乙组落叶所处环境缺少氧气，微生物的生长繁殖受到抑制，落
叶的残留量最多，甲组的落叶残留量居中。(3)普通土地中作物生长所需的氮、磷、
钾、镁等矿物质少，在作物生长过程中需要不断施肥；从东北黑土地形成的过程来
看，对农作物秸秆采取堆肥(掩埋)还田，有利于土壤肥力的提高，还能减少对环境的
污染。

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