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2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册期中综合训练
一、单选题
1．学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ）
A．人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价
B．考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意
C．遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练
D．在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄
2．七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ）
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验
②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动
③情感是人最基本的物质需求
④我们可以通过参加有意义的社会活动获得积极情感
A．③④ B．②④ C．②③ D．①④
3．“时代楷模”单杏花致力于我国铁路客票系统研发20余年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化、智能化发展作出了突出贡献。中学生小豫学习单杏花的先进事迹以后，报国之情油然而生，决定做一个对社会、对国家有用的人。这说明情感（ ）
A．有助于我们更全面地观察事物、探索未知
B．总是正面的，它能够使我们的生命更充盈
C．可以影响个人的判断，驱使我们做出行动
D．是极不稳定的，会随着情境的改变而变化
4．青春期是人生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ）
A．身体外形的变化 B．体内机能的增强
C．认知能力得到发展 D．性的发育和成熟
5．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会做了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他（ ）
A．情绪不随环境改变而改变
B．应保持乐观开朗的心境
C．调节情绪有正确的方法
D．情绪调节与外界环境无关
6．“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ）
A．在同学因情绪多变而烦恼时，小铭告诉同学情绪就该随时宣泄，没什么大不了
B．小红在与朋友相处时总是礼貌有加，可朋友遇到困难时，她却只是说些敷衍的话
C．当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的应对经验并鼓励其振作起来
D．小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张
7．小杨打游戏到深夜，受到妈妈的严厉批评。小杨对妈妈怒吼：“这是我自己的事！我能对自己负责！不用你管！”下列对小杨言行认识正确的是（ ）
A．小杨对妈妈的态度体现了青春期的勇敢与怯懦
B．小杨应感受到妈妈的爱，拒绝和妈妈进行沟通
C．小杨要用合理方式表达情绪，关照他人的感受
D．小杨敢于对不合理的事情说“不”，有自我个性
8．青春，带着一份特殊的邀约款款而来。伴随身心的变化，我们开始进入青春期。下列属于青春期生理变化的有（ ）
①身体外形的变化②体内机能的增强
③竞争意识的增强④性的发育和成熟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．作为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁的萧凯恩赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演、去贫困山区当义工。她的事迹告诉我们（ ）
A．只有经历苦难，才能走向成功
B．寻求他人帮助，增强生命韧性
C．树立远大理想，需要切合实际
D．自强克服逆境，奉献彰显价值
10．音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴师灵机一动，现场为女士的行为量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（ ）
①要学会自尊自爱②自尊的人无需尊重他人
③要做到行己有耻④要积极展现自我风采
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．青春的我们渴望生命的精彩，青春的我们渴望成长。以下的青春言行，存在错误的是（ ）
A．激发潜能，做更好的自己 B．行己有耻，拒绝不良诱惑
C．青春有格，遵守道德法律 D．渴望自由，完全自己做主
12．中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，小华同学查找了一些名言并进行了归类，请你判断下面归类正确的是（ ）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——要自强不息，超越自我
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——要充满自信，激发活力
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为——要行己有耻，止于至善
D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同——要见多识广，见贤思齐
13．以下是班主任李老师给玲玲同学的期末评语。下列分析你认为可取的是（ ）
爱说爱笑爱运动； 思维敏捷有潜力； 自信进取能成功； 发展前途无限量。
①评语是玲玲从他人评价中认识自己 ②玲玲身上完美无缺，她要欣赏自己
③李老师希望玲玲做一个自信的人 ④玲玲同学只要激发自己潜能即可
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
14．下列劝勉勤奋刻苦的诗句是（ ）
A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
15．自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ）
A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会
B．小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息
C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶
D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去
二、简答题
16．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为青少年的我们应该找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
(1)青少年奋力书写挺膺担当的青春篇章，应该具备哪些品质？（写出两个即可）
(2)做自强不息的中国人要求我们求得真学问，练就真本领，为此，我们要怎样做？
17．【青春时光梦想飞扬】
在中国共产党第二十次全国代表大会的开幕式上，习总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”
(1)你的青春梦想是什么？请你说说拥有这个梦想的理由。
(2)请你写一句箴言，为实现自己的青春梦想加油。
(3)站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，该如何拥有飞翔的力量？
18．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩……
(1)你还体验过哪些美好情感？（至少列举两项）
(2)结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。
19．阅读材料,回答问题。
感动中国人物颁奖词：一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。
他，就是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。大爱深沉的张纪清老人让我们体味到人世间最美的情感。他用质朴和崇高传递着生命的正能量，营造着世界的美好。
(1)请列举：我们可以通过哪些方式获得美好的情感 （两个即可）
(2)人非草木，孰能无情。丰富、深刻的情感有何意义
(3)你在生活中，会用哪种方法来传递情感正能量呢 （一种即可）
三、分析说明题
20．阅读材料，回答问题。
材料一 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。
材料二 小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。
小梅从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。
材料三 小娟在学校里，总是不敢和男生说话，她认为：“初中阶段，男生女生交往敏感又麻烦，没必要交往。”
(1)假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸
(2)材料二中分别反映了哪些心理矛盾 请你就如何正确处理青春期心理矛盾提出合理化建议。
(3)你赞同材料三中小娟的观点吗 请说明理由。
四、综合探究题
21．结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。
▲青春，是神奇的时期。似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。在这个时期，男生的声音会变粗，有的男生甚至还长出了胡须；女生的声音则会变细……身体的变化使我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！
▲青春，是美丽的时期。女生情感比较细腻温和，富有同情心；男生情感粗犷热烈，且比较外露。男生向女生吐露自己的不幸和难堪，可以在同情声中平静下来；女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦，可以在鼓励声中振奋起来……这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。在青春期，如果我们把握尺度，正确与异性交往，我们的青春会更加美丽。
▲青春时光无比珍贵。伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。情绪的作用非常神奇，我们要了解自己的情绪。控制好情绪对于每一个人来说都不是小问题。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
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《2024-2025学年统编版七年级道德与法治下册期中综合训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C C B C C B D B
题号 11 12 13 14 15
答案 D B A A C
16．(1)自尊、自信、自强、自立等。
(2)我们要认真对待各门课程，勤学好问，夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力；趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福，为国争光。
17．(1)示例：当一名光荣的人民教师。理由：教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的主要传承者之一，等等。
(2)示例：自立自强，让梦想飞翔。
(3)①青春的探索需要自信，有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会和创造可能。②树立自强的青春态度，战胜自己，超越自我，让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。④要学会独立思考，开发创造潜力，要从点滴小事做起，在学习中成长，在成长中收获。等等。
18．(1)示例：开学典礼上，我作为学生代表上台发言，体验到了自豪感；作为班级辩论赛的组织者，我圆满完成任务并得到老师的嘉奖，体验到了胜任感。
(2)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。例如：积极融入集体生活、参加社区志愿服务活动等。
③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。例如：在日常生活中，宽容理解他人，主动营造和谐相处的愉悦氛围，传递温暖，用自己的微笑和善意给身边的人带来快乐。
19．(1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(2)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(3)①用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；②在与他人的情感交流中，传递正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，传递正能量等。
20．(1)①小芸，每个人的身体发育情况各不相同，有快有慢，这都是正常的，你不要因为身高问题而烦恼。②那些给你起绰号的同学做法不对，你不必在意他们的话，要学会接纳自己，发现自己的优点，增强自信。
(2)心理矛盾：①小旭的矛盾心理是闭锁与开放的矛盾，既想封闭自己又渴望被人理解。②小梅的矛盾心理是勇敢与怯懦的矛盾，有才华却不敢展示。
建议：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如写日记、自我暗示等。
(3)不赞同。①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的正常交往有利于我们增进对异性的了解，学习对方的优秀品质，促进身心健康发展。③异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
21．(1)题目：《青春的多彩旋律：成长、交往与情绪》
(2)①从青春期生理变化角度：青春期我们的身体会发生显著变化，如男生声音变粗、长胡须，女生声音变细等。这些变化是成长的正常现象，我们应正确对待，悦纳自己的生理变化。②从异性交往角度：青春期异性之间的情感交流是微妙的，正确与异性交往，能让我们从对方身上学到优秀品质，丰富情感体验，使青春更加美丽。我们要把握好尺度，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。③从情绪角度：青春期情绪既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁，情绪作用神奇。我们要了解自己的情绪，学会调控情绪，做情绪的主人，避免情绪对我们产生消极影响。

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