资源简介

第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量
一、教材分析
地位和作用
本框是《政治与法治》的开篇内容，起着引领全书、奠定基础的重要作用。它承接历史，从近代中国的国情和主要矛盾出发，阐述了中华人民共和国成立前各种政治力量及其探索，为学生理解中国共产党执政和中华人民共和国成立的历史必然性做好铺垫，是后续学习中国共产党领导和社会主义政治发展道路等内容的逻辑起点。帮助学生认识到中国走社会主义道路不是偶然的，而是历史和人民的选择，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
内容结构
本框主要包含三目内容。第一目 “近代中国的基本国情和主要矛盾”，阐述了近代中国沦为半殖民地半封建社会的历程、表现及这一时期中国社会的主要矛盾。第二目 “各种政治力量解决中国问题的方案”，列举了在近代中国的历史舞台上，各种政治力量提出的不同方案，如地主阶级、农民阶级、资产阶级等。第三目 “没有共产党就没有新中国”，重点讲述了中国共产党的方案得到人民群众的拥护，最终取得胜利，建立新中国，揭示了中国共产党领导地位确立的历史必然性。
三目内容层层递进，从分析国情和矛盾，到展示不同政治力量的方案，再到突出中国共产党方案的胜利，逻辑严谨，有助于学生全面、系统地理解中国共产党执政的历史缘由。
二、学情分析
知识基础
学生在初中阶段已经学习过中国近现代史的部分内容，对近代中国遭受列强侵略、半殖民地半封建社会的形成以及一些重大历史事件和人物有一定的了解，这为学习本框内容奠定了一定的知识基础。然而，初中阶段的学习多停留在史实的记忆层面，对历史事件背后的深层次原因、各种政治力量的本质以及中国共产党领导地位确立的必然性等问题，缺乏深入的思考和理性的分析。
认知能力
高中阶段的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期，他们具备了一定的自主思考和分析问题的能力，对新鲜事物充满好奇心，渴望通过探究来获取知识。但对于一些较为复杂的历史和政治问题，如不同政治力量方案的本质差异、中国共产党方案胜利的原因等，可能在理解和把握上存在一定的困难，需要教师加以引导和启发。
情感态度
学生对国家的历史和发展有着较高的关注度，对中国共产党的领导和社会主义制度有着朴素的认同感。但部分学生可能对中国共产党执政的历史必然性缺乏深入认识，容易受到一些错误思潮的影响。因此，通过本框的学习，引导学生树立正确的历史观和政治观，增强对中国共产党的拥护和对社会主义制度的自信具有重要意义。
三、核心素养
政治认同
通过学习中华人民共和国成立前各种政治力量的探索以及中国共产党领导地位的确立，学生能够深刻理解中国共产党执政是历史和人民的选择，坚定对中国共产党领导的信心，增强对中国特色社会主义的政治认同，自觉拥护党的领导，坚定走中国特色社会主义道路。
科学精神
在分析近代中国国情、各种政治力量的方案以及中国共产党方案胜利的原因等过程中，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法，正确认识历史发展规律，客观分析历史现象和政治现象的能力，形成科学的思维方式和认知态度。
公共参与
引导学生认识到中国共产党领导人民取得革命胜利的过程中，人民群众发挥了重要作用，从而增强学生的社会责任感和使命感，激发学生积极参与社会主义建设事业的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、教学重难点
重点
近代中国的基本国情、主要矛盾和两大历史任务。
三种建国方案的内容、代表者及结果。
中国共产党诞生的背景、意义以及带领人民实现民族独立、人民解放的原因。
难点
理解半殖民地半封建社会的含义及其对中国社会的影响。
分析中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出的原因。
五、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法等相结合。
六、教学过程
（一）导入新课
观看视频：近代的中国VS当今的中国
提问学生：“如今的中国如此强大和繁荣，但大家是否知道近代中国的状况是怎样的？在中华人民共和国成立前，中国面临着怎样的困境，又有哪些政治力量试图解决中国的问题呢？” 引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题。
（二）讲授新课
近代中国的基本国情和主要矛盾
议题一：近代中国怎么了？困境——近代中国的基本国情和主要矛盾
观看视频《近代屈辱史》
问题：中国近代由盛而衰，备受屈辱的原因是什么？
据此，中国近代国情、主要矛盾及相应的历史任务是什么？
学生讨论回答问题。
教师总结：
一、近代中国的基本国情和主要矛盾
1．近代前夕的中国与西方的反差
（1）中国衰落的原因：清政府对内实行封建专制统治，对外采取闭关锁国政策。
（2）西方进步的原因：爆发资产阶级革命后，建立了资本主义制度，相继完成了工业革命，实现了机器大生产。
2．近代中国的基本国情及重要性
半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情，也是认识和解决中国一切社会问题的基本依据。半殖民地半封建的基本国情决定了近代中国有多重矛盾，他们相互交织。其中包含着近代中国社会的主要矛盾。
3．近代中国的主要矛盾以及两大历史任务
（1）主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是中国近代社会主要矛盾。
（2）两大历史任务：争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福。
（3）近代中国基本国情和主要矛盾决定了近代中国的两大历史任务。
【特别提醒】除了主要矛盾，近代中国社会还存在着封建统治阶级内部各集团、派系之间的矛盾；资产阶级和无产阶级之间的矛盾；各帝国主义国家争夺对中国控制权的矛盾；资产阶级和地主阶级的矛盾；地主阶级和农民阶级的矛盾；
【特别提醒】半殖民地：即形式上是独立自主的国家，实际上在政治、经济、外交、军事等方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。
【特别提醒】半封建：即形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会已逐渐近代化、资本主义在经济、政治、文化等方面不断发展。
议题二：有谁去救中国？探索——各种政治力量解决中国问题的方案
情境一：展示各种政治力量救国的运动及图片。
提问：最终结果都怎么样？
结论：中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。
情境二：视频《中国共产党诞生的背景》
提问：观看视频，结合历史分析中国共产党诞生的背景及意义
小结：
1．中国共产党诞生的背景
（1）救亡的需要：为挽救民族危亡，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，各种救国方案轮番出台，都以失败告终。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。
（2）理论的基础：十月革命之后，马克思列宁主义开始传入中国。
（3）阶级的基础：五四运动之后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
（4）理论与阶级结合的产物：在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。
注：工人阶级的特点：团结性、革命性、先进性。
2．中国共产党诞生的伟大意义：
（1）中国共产党的诞生是开天辟地的大事变，中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命，从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择。
（2）中国共产党的成立是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
情境三：
各种政治力量解决中国问题的方案（20世纪上半叶的三种建国方案）
1．第一种方案
（1）代表者：先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表
（2）方案内容或实质：极力维护地主阶级和买办资产阶级的统治，让中国继续走半殖民地半封建的道路。
（3）结果：被中国人民抛弃，其代表者的统治也被推翻了。
2．第二种方案
（1）代表者：以某些中间派或中间人士为代表
（2）方案内容或实质：幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。
（3）结果：没有得到人民群众认可。它的多数代表者后来也承认这个方案在中国无法实现。
3．第三种方案
（1）代表者：以中国共产党为代表
（2）方案内容或实质：建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。
（3）结果：最终赢得包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。
4．结论：
有比较才有鉴别，在近代中国三种政治力量所提出的三种方案中，中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。可见中国共产党的执政，既是历史的必然，也是人民的选择。
【原因】①中国共产党一经成立，就以马克思列宁主义为指导思想；②中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，对“为什么革命、怎样革命”的根本问题给出了正确的答案；③中国共产党始终代表最广大人民群众利益，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。
议题三：谁能救中国？新生——没有共产党就没有新中国
观看视频《中国共产党的抗战史》
问题：结合中国共产党的抗战史，思考中国共产党带领中国人民书写了怎样的历史？
小结：
1．新民主主义革命胜利的意义
（1）新民主主义革命的胜利，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半封建半殖民地社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
（2）1949年10月1日，中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
2．历史的真理
没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
知识总结：说明中国共产党为什么能带领中国人民实现民族独立、人民解放。
（1）中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命，从此，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
（2）在近代中国三种政治力量所提出的三种方案中，中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，最终成为唯一正确的选择。
（3）为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
（三）课堂小结
与学生一起回顾本节课的主要内容，包括近代中国的基本国情、主要矛盾、三大政治力量的建国方案、中国共产党诞生的背景和意义以及新民主主义革命胜利的意义等。
强调中国共产党带领中国人民实现民族独立、人民解放的历史必然性和重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，要坚定信念，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（四）布置作业
书面作业：让学生撰写一篇小论文，题目为《从近代中国的历史发展看中国共产党的领导地位》，要求结合本节课所学内容和时事热点，阐述自己的观点和认识。
实践作业：组织学生开展一次社会实践活动，如参观当地的革命纪念馆、历史博物馆等，让学生通过实地参观，进一步了解近代中国的历史和中国共产党的奋斗历程，撰写参观心得。
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