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山东省济宁经开区2024--2025学年九年级上学期期中教学质量检测化学试题
1．（2024九上·济宁期中）成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是
A．刻舟求剑 B．火上浇油
C．立竿见影 D．杯弓蛇影
2．（2024九上·济宁期中）性质决定用途。以下物质的用途利用物理性质的是
A．氧气供给动植物呼吸
B．食品包装袋充入氮气延长食品保质期
C．活性炭用于吸附异味
D．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧用于灭火
3．（2024九上·济宁期中）下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精溅出 D．读数偏大
4．（2024九上·济宁期中）下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是
A． B．
C． D．
5．（2024九上·济宁期中）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（　　）
A．液氮可用作制冷剂
B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C．CO2属于空气污染物
D．空气中的O2主要来源于植物的光合作用
6．（2024九上·济宁期中）溶液在日常生活中应用广泛，下列有关溶液的说法正确的是
A．均一、透明、稳定的液体一定是溶液
B．饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数
C．75%的医用酒精中，水是溶质，酒精是溶剂
D．把20%的蔗糖溶液平均分成两份，每份溶液的质量分数为10%
7．（2024九上·济宁期中）宏观辩识与微观探析是化学学科的核心素养之一、对下列事实的微观解释错误的是
A．气体受热体积变大—分子体积变大
B．氧气和液氧都具有助燃性—分子构成相同
C．电解水实验生成氢气和氧气—分子种类发生改变
D．氯化钠溶液能导电—溶液中存在可自由移动的离子
8．（2024九上·济宁期中）分类是学习化学的重要方法。下列各组物质按氧化物、混合物、化合物顺序排列的是（　　）
A．五氧化二磷、汽水、碳酸钙 B．氧化镁、加碘食盐、水银
C．氧气、稀盐酸、氢氧化钠 D．水、冰水共存物、氯化钠
9．（2024九上·济宁期中）如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是
A．上述五种微粒只涉及四种元素
B．②③⑤表示的微粒性质较稳定
C．①②④属于原子，③⑤属于阴离子
D．①④对应元素组成化合物的化学式为NaF
10．（2024九上·济宁期中）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法不正确的是
A．上图燃烧匙中的红磷和白磷不能换成硫或木炭
B．上述实验都可以证明空气含N2、O2、CO2和稀有气体
C．上图实验利用了铜丝的导热性
D．上图实验结束左侧玻璃管内液面约上升到刻度低于1处，原因可能是白磷不足
11．（2024九上·济宁期中）化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号完成下列填空。
（1）空气中含量最多且常用作保护气的是：　 　；
（2）保持水的化学性质的最小微粒：　 　。
（3）SO2中硫元素的化合价　 　。
（4）氯化钠中的阴离子：　 　；
12．（2024九上·济宁期中）建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。
（1）金刚石、石墨均由　 　构成，但金刚石是天然存在最硬的物质，石墨却很软，原因是　 　不同。
（2）二氧化碳气体被压缩成固体后，体积变小，说明二氧化碳分子间有　 　。固体二氧化碳又称干冰，放置在空气中的干冰很快变少，说明二氧化碳分子在　 　。
13．（2024九上·济宁期中）如图为电解水实验的示意图，请回答下列问题。
（1）实验时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是　 　。
（2）接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为　 　mL。
（3）通过本实验，可以证明水是由　 　组成的。
（4）下图是电解水的微观示意图。
该反应属于　 　反应(填基本反应类型)。
14．（2024九上·济宁期中）某课外兴趣小组的同学从河水中取样，决定对河水进行净化处理，做了如图试验。
请回答下列问题。
（1）向河水样品中加入　 　使悬浮物沉降，然后进行　 　。
（2）请指出如图所示操作中的错误：　 　。
（3）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的　 　性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。
15．（2024九上·济宁期中）我国航天事业飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，与实验室、工业制气体等密切相关。如图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）若用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是　 　。
（3）若用加热高锰酸钾的方法制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是　 　(填序号)。试管口需要塞上一团棉花，其目的是　 　。
（4）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是___________(填序号)。
A．所要制取气体的颜色
B．药品容易获得，能生成所要制取的气体
C．反应条件易于控制，反应速率适中
D．操作简便易行，安全可靠，节能环保
16．（2024九上·济宁期中）下图是某同学配制50g质量分数为5%的食盐水的全过程：
（1）本实验需要用到四种玻璃仪器，分别是：广口瓶、烧杯、　 　、玻璃棒。
（2）实验中应称取氯化钠的质量为　 　g，量取水最好选择　 　的量筒(10mL 50mL 100mL)。(水的密度)。
（3）指出图中的两处错误。①　 　②　 　。
（4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是___________
①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④
17．（2024九上·济宁期中）金银花是一味传统中药，具有抗菌杀毒的作用，其有效成分是绿原酸和异绿原酸(化学式为)，请按要求计算：
（1）一个异绿原酸分子由　 　个原子构成；
（2）异绿原酸中氢、氧元素的质量比是　 　。
18．（2024九上·济宁期中）某化工有限公司生产的硫酸铜溶液的标签示意图如下图，根据标签计算：
200mL 品名：硫酸铜溶液 溶质质量分数：20% 密度：1.2g/mL XX化工有限公司
（1）这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是　 　；(直接填结果)
（2）现需要配制2400g溶质质量分数为12%的硫酸铜溶液，需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液多少毫升？(写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，没有新物质生成的变化是物理变化，刻舟求剑、立竿见影、杯弓蛇影描述的情境中没有新物质的生成，属于物理变化，火上浇油涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：B。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化分析。
2．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氧气供给动植物呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
B、食品包装袋充入氮气延长食品保质期，是利用氮气的化学性质稳定， 不符合题意；
C、活性炭用于吸附异味，是利用活性炭的吸附性，不需要通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，符合题意；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
3．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，不符合题意；B、自来水中含有一些可溶性杂质，使用用自来水冲洗的胶头滴管，会使滴管沾有自来水，污染试剂，不符合题意
C、向燃着的酒精灯内添加酒精，可防止酒精溅出引起火灾，符合题意；
D、用量筒量液读数时，俯视读数会导致读数偏大；不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据给试管中液体加热药品过多会喷出分析；
B、根据滴管用自来水冲洗会污染试剂分析；
C、根据向燃着的酒精灯中添加酒精会引发火灾分析；
D、根据量筒读数俯视读数会使读数偏大分析。
4．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、SO2可以表示二氧化硫这种物质，说法正确，不符合题意；
B、SO2可以表示二氧化硫是由硫元素和氧元素组成，说法错误，符合题意；
C、SO2可以表示一个二氧化硫分子，说法正确，不符合题意；
D、SO2可以表示一个二氧化硫分子是由一个硫原子和两个氧原子构成的，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据二氧化硫的化学式表示宏观物质，物质由元素组成，二氧化硫由分子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
5．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、液氮汽化吸收热量，可用作制冷剂，不符合题意；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可制造多种用途的电光源，不符合题意；
C、二氧化碳本身没有毒性，不属于空气污染物，符合题意；
D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据液氮可提供低温分析；
B、根据稀有气体通电发不同颜色的光分析；
C、根据二氧化碳不属于空气污染物分析；
D、根据光合作用是氧气的主要来源分析。
6．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、溶液具有均一、稳定性，但均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水均一、稳定、透明，但不属于溶液，该说法错误，不符合题意；
B、由于没有指明温度，则饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数，该说法正确，符合题意；
C、75%的医用酒精中，水是溶剂，酒精为溶质，该说法错误，不符合题意；
D、溶液具有均一性，则把20%的蔗糖溶液平均分成两份，质量分数仍为20%，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据溶液的概念是具有均一性稳定性的混合物来解答；
B、根据同一物质同一温度时的饱和溶液的溶质的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大来解答；
C、根据水是常用的溶剂，75%的医用酒精中溶剂是水，溶质是酒精来解答；
D、根据溶液具有均一性来解答。
7．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、气体受热体积变大，是因为分子间的间隔增大，但分子体积不变，该解释错误，符合题意；
B、液氧和液氧均是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，该解释正确，不符合题意；
C、电解水的微观解释：水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合生成氢分子，氧原子与氧原子结合生成氧分子，所以电解水实验是分子种类发生了改变，该解释正确，不符合题意；
D、氯化钠溶液能导电是因为氯化钠溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子，该解释正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔；化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成分子；同种分子的化学性质相同，溶液具有导电性来解答。
8．【答案】A
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A. 五氧化二磷属于氧化物，汽水属于混合物，碳酸钙属于化合物，故符合题意；
B. 氧化镁属于氧化物，加碘食盐属于混合物，水银属于单质，故不符合题意；
C. 氧气属于单质，稀盐酸(有水和氯化氢两种物质)属于混合物，氢氧化钠属于化合物，故不符合题意；
D. 水属于氧化物，冰水(只有水一种物质)共存物属于纯净物，氯化钠属于化合物，故不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据氧化物、混合物、化合物的概念分析。
9．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、元素种类由质子数决定，不同种元素质子数不同，上述五种微粒只涉及四种元素，不符合题意；
B、最外层电子数决定元素的化学性质， ②③⑤最外层电子数为8，表示的微粒性质较稳定 ，化学性质比较稳定，不符合题意；
C、①②④中质子数＝电子数，属于原子，③质子数大于电子数，属于阳离子，⑤质子数小于电子数，属于阴离子，符合题意；
D、①对应的元素是F，④对应的元素是Na，两种元素组成化合物的化学式为NaF，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据元素种类由质子数决定，不同种元素质子数不同分析；
B、根据最外层电子数达到8个电子的结构为相对稳定结构分析；
C、根据原子不带电，核内质子数等于核外电子数，阴离子带负电，核内质子数小于核外电子数，阳离子带正电，核内质子数大于核外电子数分析；
D、根据化合物化学式书写遵循化合价代数和为0原则分析。
10．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、硫和木炭在空气燃烧会产生气体，集气瓶内压强几乎不变，测定空气中氧气含量实验中不能闺将红磷和白磷换成硫或木炭，不符合题意；
B、该实验只能测定空气中的氧气含量，不能证明是氮气、二氧化碳核稀有气体，符合题意；
C、实验时利用酒精灯加热铜丝，铜丝传导热量，使温度达到白磷着火点而发生燃烧，利用了铜的导热性，不符合题意；
D、红磷不足，会使装置内氧气无法完全消耗，则导致结果偏小，上图实验结束左侧玻璃管内液面约上升到刻度低于1处，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据硫和木炭在空气燃烧会产生气体，集气瓶内压强几乎不变分析；
B、根据该只能测定空气中的氧气含量分析；
C、根据金属的导热性分析；
D、根据红磷不足，会使装置内氧气无法完全消耗分析。
11．【答案】（1）N2
（2）H2O
（3）
（4）Cl-
【知识点】空气的组成；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）空气中含量最多且常用作保护气的是氮气，化学式为N2；
（2）保持水的化学性质的最小微粒是水分子，化学式为H2O；
（3）SO2中硫元素的化合价可表示为；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，则氯化钠中的阴离子为Cl-。
【分析】根据空气中含量最多的是氮气，保持水的化学性质的微粒是水分子，化合物中正负价的代数和为0，金属元素和非金属元素组成的化合物由离子构成来解答。
（1）空气中含量最多且常用作保护气的是氮气，化学式为N2，故填：N2；
（2）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的粒子，水是由水分子构成，则保持水的化学性质的最小微粒是水分子，化学式为H2O，故填：H2O；
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则SO2中硫元素的化合价可表示为，故填：；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，则氯化钠中的阴离子为Cl-，故填：Cl-。
12．【答案】（1）碳原子；碳原子的排列方式
（2）间隔；不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）金刚石、石墨都是碳原子直接构成的碳单质（描述微观构成时不能用元素），但由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着明显差异。
（2）二氧化碳气体被压缩，体积变小，分子个数没有改变，说明分子之间有间隔，压缩过程中分子间隔变小了。
分子是不断运动的，干冰升华过程中二氧化碳分子运动到了空气当中，所以干冰变少了。
【分析】（1）根据金刚石、石墨都是碳原子直接构成，但碳原子排列不同分析；
（2）根据分子间存在间隔，分子总是不断运动的分析。
13．【答案】（1）增强导电性
（2）3
（3）氢元素和氧元素
（4）分解
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）实验时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性；
（2）电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，与电源正极相连电极生成氧气，与电源负极相连电极生成氢气，故接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为3mL。
（3）化学反应前后元素种类不变，通过电解水实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。
（4）电解水时水分子变成氢分子和氧分子，属于分解反应。
【分析】根据电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2；化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成新分子；物质由元素组成，电解水中常加入硫酸或氢氧化钠来增强水的导电性；分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质来解答。
（1）实验时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性；
（2）电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，与电源正极相连电极生成氧气，与电源负极相连电极生成氢气，故接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为3mL。
（3）电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，通过本实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。
（4）电解水时，水分子变成氢分子和氧分子，属于分解反应。
14．【答案】（1）明矾；过滤
（2）没有用玻璃棒进行引流
（3）吸附；物理变化
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水形成胶状物，能吸附水中悬浮的杂质使其沉降，故向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降，然后进行过滤；
（2）图中操作错误的地方是没有用玻璃棒进行引流；
（3）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的吸附性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中没有新物质生成，发生了物理变化。
【分析】根据净水过程中常加入明矾沉淀水中的不溶物，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，过滤操作中的玻璃棒是引流的作用，物理变化是没有新物质生成的变化来解答。
（1）明矾溶于水形成胶状物，能吸附水中悬浮的杂质使其沉降，故向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降，然后进行过滤；
（2）图中操作错误的地方是没有用玻璃棒进行引流；
（3）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的吸附性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中没有新物质生成，发生了物理变化。
15．【答案】（1）锥形瓶
（2）
（3）AE；防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管
（4）A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气的表达式为：。
（3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的氧气较干燥，且氧气密度比空气大，收集装置选E；加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（4）A、确定实验室制取气体的反应原理时，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，不符合题意；
B、实验室制取气体的反应原理时，需要考虑药品容易获得，能生成所要制取的气体，不符合题意；
C、实验室制取气体的反应原理时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，不符合题意；
D、实验室制取气体的反应原理时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】（1）根据实验常见仪器来解答；
（2）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气来解答；
（3）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，气体的密度和溶解性来选择收集装置，高锰酸钾制取氧气的试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；
（4）根据实验室制取气体需考虑反应物是否方便获得，反应条件和反应速度，操作是否方便安全，是否节能环保等因素来解答。
（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
（3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的氧气较干燥，且氧气密度比空气大，收集装置选E；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（4）A、确定实验室制取气体的反应原理时，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，该选项不符合题意；
B、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑药品容易获得，能生成所要制取的气体，该选项不符合题意；
C、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，该选项不符合题意；
D、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，该选项不符合题意。
故选A。
16．【答案】（1）量筒
（2）2.5；50mL
（3）A中瓶塞没有倒放；B中托盘天平和砝码放反了
（4）C
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒。
（2）配制50g质量分数为5%的食盐水时，需要氯化钠的质量为50g×5%=2.5g；需要水的质量为50g-2.5g=47.5g，水的体积为，则应选取50mL的量筒。
（3）取用药品时，瓶塞应倒放，且用托盘天平称量药品时，药品要放在左盘上。
（4）①氯化钠固体不纯，会使溶质质量偏小；
②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量偏小，从而使溶质质量分数偏小；
③量取水时，仰视读数，会使读数偏小，实际量取的水的体积偏大，从而使溶质质量分数偏小；
④溶液具有均一性，有少量液体洒出，不会影响溶质质量分数。
故答案为：C.
【分析】（1）根据配制一定质量分数的溶液的操作步骤是计算、称量、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒来解答；
（2）根据溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数，量取液体时选择所量液体体积接近的量筒来解答；
（3）根据固体药品的取用瓶塞倒放，天平称量物质质量是物左砝码右来解答；
（4）根据配制的质量分数偏小的原因是固体不纯，称量时物质和砝码放错位置，量取液体时采用了仰视读数来解答。
（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒。
（2）配制50g质量分数为5%的食盐水时，需要氯化钠的质量为50g×5%=2.5g；
需要水的质量为50g-2.5g=47.5g，水的体积为，则应选取50mL的量筒。
（3）取用药品时，瓶塞应倒放，且用托盘天平称量药品时，药品要放在左盘上。
（4）①氯化钠固体不纯，会使溶质质量偏小；
②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量偏小，从而使溶质质量分数偏小；
③量取水时，仰视读数，会使读数偏小，实际量取的水的体积偏大，从而使溶质质量分数偏小；
④溶液具有均一性，有少量液体洒出，不会影响溶质质量分数。
故选C。
17．【答案】（1）61
（2）1：8
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）一个异绿原酸分子由25+24+12=61个原子构成；
（2）异绿原酸中氢、氧元素的质量比是（1×24）：（16×12）=1：8。
【分析】根据物质由分子构成，一个分子由几个原子构成，物质由元素组成以及元素的质量来解答。
（1）由化学式可知，一个异绿原酸分子由25+24+12=61个原子构成；
（2）异绿原酸中氢、氧元素的质量比是（1×24）：（16×12）=1：8。
18．【答案】（1）192g
（2）稀释前后溶质质量不变，设需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液体积为x，则解得x=1200mL答：需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液1200毫升。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；用水稀释改变浓度的方法
【解析】【解答】（1）这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是1.2g/mL×200mL×(1-20%)=192g。
（2）解： 稀释前后溶质质量不变。
设需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液体积为x，
解得x=1200mL
答：需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液1200毫升。
【分析】（1）根据溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数来解答；
（2）根据稀释前后溶质的质量不变，溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数来解答。
（1）根据图中信息可知，这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是1.2g/mL×200mL×(1-20%)=192g。
（2）见答案。
1 / 1山东省济宁经开区2024--2025学年九年级上学期期中教学质量检测化学试题
1．（2024九上·济宁期中）成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是
A．刻舟求剑 B．火上浇油
C．立竿见影 D．杯弓蛇影
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化，没有新物质生成的变化是物理变化，刻舟求剑、立竿见影、杯弓蛇影描述的情境中没有新物质的生成，属于物理变化，火上浇油涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化。
故答案为：B。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化分析。
2．（2024九上·济宁期中）性质决定用途。以下物质的用途利用物理性质的是
A．氧气供给动植物呼吸
B．食品包装袋充入氮气延长食品保质期
C．活性炭用于吸附异味
D．二氧化碳不燃烧也不支持燃烧用于灭火
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氧气供给动植物呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
B、食品包装袋充入氮气延长食品保质期，是利用氮气的化学性质稳定， 不符合题意；
C、活性炭用于吸附异味，是利用活性炭的吸附性，不需要通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，符合题意；
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
3．（2024九上·济宁期中）下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（　　）
A．液体喷出 B．污染试剂
C．酒精溅出 D．读数偏大
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、给试管里的液体加热时，试管内液体超过试管容积的1/3，会导致液体沸腾喷出伤人，不符合题意；B、自来水中含有一些可溶性杂质，使用用自来水冲洗的胶头滴管，会使滴管沾有自来水，污染试剂，不符合题意
C、向燃着的酒精灯内添加酒精，可防止酒精溅出引起火灾，符合题意；
D、用量筒量液读数时，俯视读数会导致读数偏大；不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据给试管中液体加热药品过多会喷出分析；
B、根据滴管用自来水冲洗会污染试剂分析；
C、根据向燃着的酒精灯中添加酒精会引发火灾分析；
D、根据量筒读数俯视读数会使读数偏大分析。
4．（2024九上·济宁期中）下列同学对“SO2”的认识中，不正确的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、SO2可以表示二氧化硫这种物质，说法正确，不符合题意；
B、SO2可以表示二氧化硫是由硫元素和氧元素组成，说法错误，符合题意；
C、SO2可以表示一个二氧化硫分子，说法正确，不符合题意；
D、SO2可以表示一个二氧化硫分子是由一个硫原子和两个氧原子构成的，说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据二氧化硫的化学式表示宏观物质，物质由元素组成，二氧化硫由分子构成，一个分子由几个原子构成来解答。
5．（2024九上·济宁期中）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是（　　）
A．液氮可用作制冷剂
B．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C．CO2属于空气污染物
D．空气中的O2主要来源于植物的光合作用
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、液氮汽化吸收热量，可用作制冷剂，不符合题意；
B、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可制造多种用途的电光源，不符合题意；
C、二氧化碳本身没有毒性，不属于空气污染物，符合题意；
D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据液氮可提供低温分析；
B、根据稀有气体通电发不同颜色的光分析；
C、根据二氧化碳不属于空气污染物分析；
D、根据光合作用是氧气的主要来源分析。
6．（2024九上·济宁期中）溶液在日常生活中应用广泛，下列有关溶液的说法正确的是
A．均一、透明、稳定的液体一定是溶液
B．饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数
C．75%的医用酒精中，水是溶质，酒精是溶剂
D．把20%的蔗糖溶液平均分成两份，每份溶液的质量分数为10%
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、溶液具有均一、稳定性，但均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水均一、稳定、透明，但不属于溶液，该说法错误，不符合题意；
B、由于没有指明温度，则饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数，该说法正确，符合题意；
C、75%的医用酒精中，水是溶剂，酒精为溶质，该说法错误，不符合题意；
D、溶液具有均一性，则把20%的蔗糖溶液平均分成两份，质量分数仍为20%，该说法错误，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、根据溶液的概念是具有均一性稳定性的混合物来解答；
B、根据同一物质同一温度时的饱和溶液的溶质的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大来解答；
C、根据水是常用的溶剂，75%的医用酒精中溶剂是水，溶质是酒精来解答；
D、根据溶液具有均一性来解答。
7．（2024九上·济宁期中）宏观辩识与微观探析是化学学科的核心素养之一、对下列事实的微观解释错误的是
A．气体受热体积变大—分子体积变大
B．氧气和液氧都具有助燃性—分子构成相同
C．电解水实验生成氢气和氧气—分子种类发生改变
D．氯化钠溶液能导电—溶液中存在可自由移动的离子
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、气体受热体积变大，是因为分子间的间隔增大，但分子体积不变，该解释错误，符合题意；
B、液氧和液氧均是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，该解释正确，不符合题意；
C、电解水的微观解释：水分子破裂成氢原子和氧原子，氢原子与氢原子结合生成氢分子，氧原子与氧原子结合生成氧分子，所以电解水实验是分子种类发生了改变，该解释正确，不符合题意；
D、氯化钠溶液能导电是因为氯化钠溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子，该解释正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据分子的特性有分子在运动，分子间有间隔；化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成分子；同种分子的化学性质相同，溶液具有导电性来解答。
8．（2024九上·济宁期中）分类是学习化学的重要方法。下列各组物质按氧化物、混合物、化合物顺序排列的是（　　）
A．五氧化二磷、汽水、碳酸钙 B．氧化镁、加碘食盐、水银
C．氧气、稀盐酸、氢氧化钠 D．水、冰水共存物、氯化钠
【答案】A
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A. 五氧化二磷属于氧化物，汽水属于混合物，碳酸钙属于化合物，故符合题意；
B. 氧化镁属于氧化物，加碘食盐属于混合物，水银属于单质，故不符合题意；
C. 氧气属于单质，稀盐酸(有水和氯化氢两种物质)属于混合物，氢氧化钠属于化合物，故不符合题意；
D. 水属于氧化物，冰水(只有水一种物质)共存物属于纯净物，氯化钠属于化合物，故不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据氧化物、混合物、化合物的概念分析。
9．（2024九上·济宁期中）如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是
A．上述五种微粒只涉及四种元素
B．②③⑤表示的微粒性质较稳定
C．①②④属于原子，③⑤属于阴离子
D．①④对应元素组成化合物的化学式为NaF
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、元素种类由质子数决定，不同种元素质子数不同，上述五种微粒只涉及四种元素，不符合题意；
B、最外层电子数决定元素的化学性质， ②③⑤最外层电子数为8，表示的微粒性质较稳定 ，化学性质比较稳定，不符合题意；
C、①②④中质子数＝电子数，属于原子，③质子数大于电子数，属于阳离子，⑤质子数小于电子数，属于阴离子，符合题意；
D、①对应的元素是F，④对应的元素是Na，两种元素组成化合物的化学式为NaF，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据元素种类由质子数决定，不同种元素质子数不同分析；
B、根据最外层电子数达到8个电子的结构为相对稳定结构分析；
C、根据原子不带电，核内质子数等于核外电子数，阴离子带负电，核内质子数小于核外电子数，阳离子带正电，核内质子数大于核外电子数分析；
D、根据化合物化学式书写遵循化合价代数和为0原则分析。
10．（2024九上·济宁期中）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，下列有关说法不正确的是
A．上图燃烧匙中的红磷和白磷不能换成硫或木炭
B．上述实验都可以证明空气含N2、O2、CO2和稀有气体
C．上图实验利用了铜丝的导热性
D．上图实验结束左侧玻璃管内液面约上升到刻度低于1处，原因可能是白磷不足
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、硫和木炭在空气燃烧会产生气体，集气瓶内压强几乎不变，测定空气中氧气含量实验中不能闺将红磷和白磷换成硫或木炭，不符合题意；
B、该实验只能测定空气中的氧气含量，不能证明是氮气、二氧化碳核稀有气体，符合题意；
C、实验时利用酒精灯加热铜丝，铜丝传导热量，使温度达到白磷着火点而发生燃烧，利用了铜的导热性，不符合题意；
D、红磷不足，会使装置内氧气无法完全消耗，则导致结果偏小，上图实验结束左侧玻璃管内液面约上升到刻度低于1处，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据硫和木炭在空气燃烧会产生气体，集气瓶内压强几乎不变分析；
B、根据该只能测定空气中的氧气含量分析；
C、根据金属的导热性分析；
D、根据红磷不足，会使装置内氧气无法完全消耗分析。
11．（2024九上·济宁期中）化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号完成下列填空。
（1）空气中含量最多且常用作保护气的是：　 　；
（2）保持水的化学性质的最小微粒：　 　。
（3）SO2中硫元素的化合价　 　。
（4）氯化钠中的阴离子：　 　；
【答案】（1）N2
（2）H2O
（3）
（4）Cl-
【知识点】空气的组成；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）空气中含量最多且常用作保护气的是氮气，化学式为N2；
（2）保持水的化学性质的最小微粒是水分子，化学式为H2O；
（3）SO2中硫元素的化合价可表示为；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，则氯化钠中的阴离子为Cl-。
【分析】根据空气中含量最多的是氮气，保持水的化学性质的微粒是水分子，化合物中正负价的代数和为0，金属元素和非金属元素组成的化合物由离子构成来解答。
（1）空气中含量最多且常用作保护气的是氮气，化学式为N2，故填：N2；
（2）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的粒子，水是由水分子构成，则保持水的化学性质的最小微粒是水分子，化学式为H2O，故填：H2O；
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则SO2中硫元素的化合价可表示为，故填：；
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，则氯化钠中的阴离子为Cl-，故填：Cl-。
12．（2024九上·济宁期中）建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。
（1）金刚石、石墨均由　 　构成，但金刚石是天然存在最硬的物质，石墨却很软，原因是　 　不同。
（2）二氧化碳气体被压缩成固体后，体积变小，说明二氧化碳分子间有　 　。固体二氧化碳又称干冰，放置在空气中的干冰很快变少，说明二氧化碳分子在　 　。
【答案】（1）碳原子；碳原子的排列方式
（2）间隔；不断运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）金刚石、石墨都是碳原子直接构成的碳单质（描述微观构成时不能用元素），但由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着明显差异。
（2）二氧化碳气体被压缩，体积变小，分子个数没有改变，说明分子之间有间隔，压缩过程中分子间隔变小了。
分子是不断运动的，干冰升华过程中二氧化碳分子运动到了空气当中，所以干冰变少了。
【分析】（1）根据金刚石、石墨都是碳原子直接构成，但碳原子排列不同分析；
（2）根据分子间存在间隔，分子总是不断运动的分析。
13．（2024九上·济宁期中）如图为电解水实验的示意图，请回答下列问题。
（1）实验时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是　 　。
（2）接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为　 　mL。
（3）通过本实验，可以证明水是由　 　组成的。
（4）下图是电解水的微观示意图。
该反应属于　 　反应(填基本反应类型)。
【答案】（1）增强导电性
（2）3
（3）氢元素和氧元素
（4）分解
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】（1）实验时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性；
（2）电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，与电源正极相连电极生成氧气，与电源负极相连电极生成氢气，故接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为3mL。
（3）化学反应前后元素种类不变，通过电解水实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。
（4）电解水时水分子变成氢分子和氧分子，属于分解反应。
【分析】根据电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2；化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成新分子；物质由元素组成，电解水中常加入硫酸或氢氧化钠来增强水的导电性；分解反应的概念是由一种物质反应生成多种物质来解答。
（1）实验时常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性；
（2）电解水产生氢气和氧气的体积比为2：1，与电源正极相连电极生成氧气，与电源负极相连电极生成氢气，故接通直流电源一段时间，试管a中产生6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为3mL。
（3）电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，通过本实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。
（4）电解水时，水分子变成氢分子和氧分子，属于分解反应。
14．（2024九上·济宁期中）某课外兴趣小组的同学从河水中取样，决定对河水进行净化处理，做了如图试验。
请回答下列问题。
（1）向河水样品中加入　 　使悬浮物沉降，然后进行　 　。
（2）请指出如图所示操作中的错误：　 　。
（3）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的　 　性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。
【答案】（1）明矾；过滤
（2）没有用玻璃棒进行引流
（3）吸附；物理变化
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水形成胶状物，能吸附水中悬浮的杂质使其沉降，故向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降，然后进行过滤；
（2）图中操作错误的地方是没有用玻璃棒进行引流；
（3）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的吸附性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中没有新物质生成，发生了物理变化。
【分析】根据净水过程中常加入明矾沉淀水中的不溶物，活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味，过滤操作中的玻璃棒是引流的作用，物理变化是没有新物质生成的变化来解答。
（1）明矾溶于水形成胶状物，能吸附水中悬浮的杂质使其沉降，故向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降，然后进行过滤；
（2）图中操作错误的地方是没有用玻璃棒进行引流；
（3）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的吸附性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中没有新物质生成，发生了物理变化。
15．（2024九上·济宁期中）我国航天事业飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，与实验室、工业制气体等密切相关。如图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）若用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是　 　。
（3）若用加热高锰酸钾的方法制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是　 　(填序号)。试管口需要塞上一团棉花，其目的是　 　。
（4）实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是___________(填序号)。
A．所要制取气体的颜色
B．药品容易获得，能生成所要制取的气体
C．反应条件易于控制，反应速率适中
D．操作简便易行，安全可靠，节能环保
【答案】（1）锥形瓶
（2）
（3）AE；防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管
（4）A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气的表达式为：。
（3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的氧气较干燥，且氧气密度比空气大，收集装置选E；加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（4）A、确定实验室制取气体的反应原理时，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，不符合题意；
B、实验室制取气体的反应原理时，需要考虑药品容易获得，能生成所要制取的气体，不符合题意；
C、实验室制取气体的反应原理时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，不符合题意；
D、实验室制取气体的反应原理时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】（1）根据实验常见仪器来解答；
（2）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气来解答；
（3）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，气体的密度和溶解性来选择收集装置，高锰酸钾制取氧气的试管口的棉花是防止粉末堵塞导管来解答；
（4）根据实验室制取气体需考虑反应物是否方便获得，反应条件和反应速度，操作是否方便安全，是否节能环保等因素来解答。
（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
（3）高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A，排空气法收集的氧气较干燥，且氧气密度比空气大，收集装置选E；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。
（4）A、确定实验室制取气体的反应原理时，不需要考虑所要制取气体的颜色和气味，该选项不符合题意；
B、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑药品容易获得，能生成所要制取的气体，该选项不符合题意；
C、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑反应条件易于控制，反应速率适中，该选项不符合题意；
D、确定实验室制取气体的反应原理时，需要考虑操作简便易行，安全可靠，节能环保，该选项不符合题意。
故选A。
16．（2024九上·济宁期中）下图是某同学配制50g质量分数为5%的食盐水的全过程：
（1）本实验需要用到四种玻璃仪器，分别是：广口瓶、烧杯、　 　、玻璃棒。
（2）实验中应称取氯化钠的质量为　 　g，量取水最好选择　 　的量筒(10mL 50mL 100mL)。(水的密度)。
（3）指出图中的两处错误。①　 　②　 　。
（4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是___________
①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④
【答案】（1）量筒
（2）2.5；50mL
（3）A中瓶塞没有倒放；B中托盘天平和砝码放反了
（4）C
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒。
（2）配制50g质量分数为5%的食盐水时，需要氯化钠的质量为50g×5%=2.5g；需要水的质量为50g-2.5g=47.5g，水的体积为，则应选取50mL的量筒。
（3）取用药品时，瓶塞应倒放，且用托盘天平称量药品时，药品要放在左盘上。
（4）①氯化钠固体不纯，会使溶质质量偏小；
②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量偏小，从而使溶质质量分数偏小；
③量取水时，仰视读数，会使读数偏小，实际量取的水的体积偏大，从而使溶质质量分数偏小；
④溶液具有均一性，有少量液体洒出，不会影响溶质质量分数。
故答案为：C.
【分析】（1）根据配制一定质量分数的溶液的操作步骤是计算、称量、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒来解答；
（2）根据溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数，量取液体时选择所量液体体积接近的量筒来解答；
（3）根据固体药品的取用瓶塞倒放，天平称量物质质量是物左砝码右来解答；
（4）根据配制的质量分数偏小的原因是固体不纯，称量时物质和砝码放错位置，量取液体时采用了仰视读数来解答。
（1）用固体配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为：计算、称量、量取、溶解，则所需的玻璃仪器有：广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒。
（2）配制50g质量分数为5%的食盐水时，需要氯化钠的质量为50g×5%=2.5g；
需要水的质量为50g-2.5g=47.5g，水的体积为，则应选取50mL的量筒。
（3）取用药品时，瓶塞应倒放，且用托盘天平称量药品时，药品要放在左盘上。
（4）①氯化钠固体不纯，会使溶质质量偏小；
②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，会使称量的氯化钠的质量偏小，从而使溶质质量分数偏小；
③量取水时，仰视读数，会使读数偏小，实际量取的水的体积偏大，从而使溶质质量分数偏小；
④溶液具有均一性，有少量液体洒出，不会影响溶质质量分数。
故选C。
17．（2024九上·济宁期中）金银花是一味传统中药，具有抗菌杀毒的作用，其有效成分是绿原酸和异绿原酸(化学式为)，请按要求计算：
（1）一个异绿原酸分子由　 　个原子构成；
（2）异绿原酸中氢、氧元素的质量比是　 　。
【答案】（1）61
（2）1：8
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）一个异绿原酸分子由25+24+12=61个原子构成；
（2）异绿原酸中氢、氧元素的质量比是（1×24）：（16×12）=1：8。
【分析】根据物质由分子构成，一个分子由几个原子构成，物质由元素组成以及元素的质量来解答。
（1）由化学式可知，一个异绿原酸分子由25+24+12=61个原子构成；
（2）异绿原酸中氢、氧元素的质量比是（1×24）：（16×12）=1：8。
18．（2024九上·济宁期中）某化工有限公司生产的硫酸铜溶液的标签示意图如下图，根据标签计算：
200mL 品名：硫酸铜溶液 溶质质量分数：20% 密度：1.2g/mL XX化工有限公司
（1）这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是　 　；(直接填结果)
（2）现需要配制2400g溶质质量分数为12%的硫酸铜溶液，需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液多少毫升？(写出计算过程)
【答案】（1）192g
（2）稀释前后溶质质量不变，设需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液体积为x，则解得x=1200mL答：需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液1200毫升。
【知识点】溶质的质量分数及相关计算；用水稀释改变浓度的方法
【解析】【解答】（1）这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是1.2g/mL×200mL×(1-20%)=192g。
（2）解： 稀释前后溶质质量不变。
设需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液体积为x，
解得x=1200mL
答：需要溶质质量分数为20%的硫酸铜溶液1200毫升。
【分析】（1）根据溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数来解答；
（2）根据稀释前后溶质的质量不变，溶质的质量等于溶液的质量乘以溶质的质量分数来解答。
（1）根据图中信息可知，这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是1.2g/mL×200mL×(1-20%)=192g。
（2）见答案。
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