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真
写
情
作
中考作文篇
录目
1
2
3
认识材料作文中的真情主题
掌握真情类考场作文必备素材
掌握真情类考场作文写作技巧
引 子
真情主题
真情主题
天地
君
亲
师
友
儒家思想源流
第一章
认识材料作文中的
真情主题
命题作文题型辨识
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
世间有无数的门，木门，铁门，玻璃门 形形色色，用途不一，但生活中还有一些与众不同的门，它们像门又不是门，是门又无法轻易打开，当你有意或无意中推开那扇门时 ，你会发现不一样的精彩。
请以“推开那扇门”为题写一篇文章。
【审题关键词】真情类（亲师友）隐喻词汇：门
材料作文题型辨识
【中考模拟一】
一群同学在讨论“陪伴”的问题，一位同学说:“有人陪伴是幸福的，它让我们远离孤独,能更深入地感受到亲情或者友情。”另一位同学说:“我们不是强调独立自主吗 过多的陪伴，有时候会让我们产生一些依赖的心理，不太利于我们的成长。”
对这个问题，你有怎样的经历、体会或思考 请自选角度，写-篇文章。
一、抓关键词：“陪伴” + “人” → 亲师友
材料作文题型辨识
【长沙市初中毕业学业水平考试模拟试卷】
下面这段文字引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。（60分）
一位母亲说：“对孩子要多鼓励，只有多鼓励，孩子才能更好地发扬自己的优点。”
另一位母亲说：“对孩子要多批评，只有多批评，孩子才能更好地改正自己的缺点。”
二、抓主要对象：“母亲”+ “孩子” → 真情主题
材料作文题型辨识
【审题关键词二】明确的人物关系（亲师友）
【审题关键词一】真情类（亲师友）隐喻词汇
材料作文题型辨识
【绍兴中考】
去年夏天，重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说：暑假那么长，那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢！
乙同学说：何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了！
丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？
丁同学说：我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学……
以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章。
材料作文题型辨识
三、由果溯因
问题:团团不愿去奶奶家
原因：手机网络 PK 奶奶的爱
延伸：时代性 PK 传统故事
材料作文题型辨识
在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一边玩耍，一不小心两个小孩都摔倒哭了起来。外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎么看这个世界！”他们的争执引来很多人围观，大家议论纷纷。
材料作文题型辨识
三、由果溯因
问题:孩子摔倒是扶还是不扶
原因：孩子关怀 PK 孩子独立
延伸：家庭教育方式的独立与陪伴
材料作文题型辨识
阅读下面的材料，按要求作文。
母亲节这天，微信朋友圈里满屏都是各种对母亲的祝福，或者是晒自己母亲的照片。对此，网友们评价不一：有人为这浓浓的亲情点赞；有人说各种晒只是为满足自己的心理需求，很多父母并不玩微信；还有人说有发朋友圈的功夫，不如回家为妈妈捶捶背洗洗脚来得实在……
对此，你怎么看？请结合自己的思考，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
指向情感
2.友情：和同学、朋友、小伙伴的相处
5.陌生人之间的温情：人间真情、温暖互助
1.亲情：父爱，母爱，和爷爷奶奶、外公外婆隔辈的爱；孝道，感恩、回馈等等；
3.师生情：和校园老师的相处
4.邻里情：和邻居之间的相处
1.写被爱，表达感恩、感激、愧疚、赞美；如朱自清《背影》,朱德《我的母亲》
2.写爱别人。不要只写别人对我们的付出，也要写我们对它们的爱的付出，写对亲人做一些力所能及的事情，表示对他们的关爱，这才是真正的感恩。
3.表达双向的爱(爱的反哺)。
第二章
掌握真情类考场作文
必备素材
第二章
亲情类
你还在写这些素材吗？
雨天打伞必须斜
写作业送热牛奶
夜深悄悄盖被子
带病给你做饭
孩子吃肉妈吃素
考试失利来谈心
必备素材
生
老
病
死
太阳底下没有新鲜事
但是好的文章都是自家新鲜事
前世冤家·矛盾篇
“你看别人家的爸爸！”
前世冤家·矛盾篇
你羡慕同学爸爸在家长篮球比赛中获得全场MVP，但是自己的爸爸却是底下的拉拉队员。同学却羡慕你的爸爸能每天来接你上下学。
前世冤家·矛盾篇
“我也想要变得更好！我希望你们帮帮我！”
前世冤家·矛盾篇
生活中总是和父母唱反调，每次说了伤人的话，明明内心后悔但是却羞于表达。通过叔叔知道了爸爸青春期的时候每次和爷爷奶奶产生矛盾后都会写一张写有“我饿了”的字条放在桌上，以示歉意。于是之后每次忍不住发火之后都会发一条“我饿了”的短信给父母。亲子关系得以和解。
前世冤家·矛盾篇
【讨论1】你和父母有什么矛盾？
矛盾源头：代际观念，同龄比较
矛盾表现：学习，消费，爱好，目标，习惯
前世冤家·矛盾篇
【讨论1】你和父母有什么矛盾冲突？
吃饭咀嚼声太大
边吃饭边看电视
胡乱随便折伞
沉迷手机无法自拔
你最讨厌父母做什么事？
父母总吵架
不准我穿好看的衣服
总觉得我冷
逼你吃大人喜欢吃的
我不喜欢拍照，拍我还发朋友圈
你最讨厌父母做什么事？
吃饭吧唧嘴
强迫你走亲戚
答应的事情不做到
格外警惕我跟异性同学玩
问我意见前已做好决定
前世冤家·和谐篇
“妈妈，你去实现自己的梦想吧~”
前世冤家·和谐篇
妈妈是一个心理咨询师，但是因为我的出生，她放弃了自己的职业。青春期的我却一直抱怨妈妈啰嗦，偶然间我看到妈妈书桌上落满灰尘的心理书籍，在爸爸的旁敲侧击下你知道了妈妈为了自己默默牺牲的事情，最后鼓励妈妈继续实现自己的理想。
前世冤家·和谐篇
“妈妈，请你快乐一点！”
前世冤家·和谐篇
我和妈妈的关系一直很好，我在学校的事情都会讲给妈妈听，但是妈妈从来都是倾听者，从来不会倾诉自己的心事，而且每天脸上都没有笑容。后来我用自己攒的前买了一只小狗逗妈妈开心，妈妈了解了我的用心，慢慢学会在我面前袒露内心的快乐和苦恼。
那些让你感动的瞬间
你回头时，他总在你身后
为你学做菜
帮我吃我吃不完的饭
袜子上绣名字
冷酷的父亲喝醉说你是我的骄傲
帮我养宠物
妈妈帮我写作业
虚心问你问题
寄宿前打包好的行李
爱吃的菜天天吃
你的缺点像星星一样多，
你的优点像太阳一样少，可是太阳一出来，星星就都不见了。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”。
第三章
掌握真情类考场作文
写作技巧
写作技巧·设计矛盾
【讨论3】如何在作文中营造矛盾氛围？
建立矛盾
回溯矛盾
矛盾蔓延
解决矛盾
写作技巧·设计矛盾
【讨论3】如何在作文中营造矛盾氛围？
世界上一半的矛盾都来源于对比。
写作技巧·对比
【讨论3】如何在作文中营造矛盾氛围？
建立矛盾（同学爸爸吃相对比）
回溯矛盾（爸爸回顾自己贫寒的童年）
矛盾蔓延（讲话等举止粗鲁，不善表达）
解决矛盾（面对霸凌爸爸勇敢制止，发现闪光点，自己被指责，产生同理心）
《最美的善举》片段
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪 杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有， 人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
写作技巧·对比
《最美的善举》片段改编
从进入到这家餐馆和同学爸爸一起吃饭开始，我便有些讨厌我爸爸。我爸爸，三十出头，但是穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的，别人都叫他“络腮胡子”。我爸爸大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪 杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。在家吃午饭的时候，他最喜欢酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，他便毫不客气地占据我们家的沙发，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿仿佛是他一个人的家。
同我爸爸形成鲜明对比的是桌对面的同学爸爸，他一直安安静静吃饭，像一个优雅的绅士。
写作技巧·对比
【对比注意】主人公详写，对比人物略写。
写作技巧·解决矛盾
【讨论4】如何在作文中解决矛盾？
建立矛盾
回溯矛盾
矛盾蔓延
解决矛盾
1号床的桌上基本没什么水果，也很少有肉。偶尔的一点肉都到了孩子碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来。“络腮胡子”如获至宝，要求买他的，男孩把这个放在心里。
不管多少，男人总是照单全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来。
“络腮胡子”似乎吃蝉蛹上了瘾。
后来发现，“络腮胡子”拎着塑料袋走向灌木丛，塑料袋里全是蝉蛹。
原来，他一直在用这种方法帮助1号桌的母子。
写作技巧·对比
《最美的善举》片段改编
从进入到这家餐馆和同学爸爸一起吃饭开始，我便有些讨厌我爸爸。我爸爸，三十出头，但是穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的，别人都叫他“络腮胡子”。我爸爸大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪 杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。在家吃午饭的时候，他最喜欢酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，他便毫不客气地占据我们家的沙发，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿仿佛是他一个人的家。
同我爸爸形成鲜明对比的是桌对面的同学爸爸，他一直安安静静吃饭，像一个优雅的绅士。
写作技巧·对比
【方法操练】运用对比的方法改编此文段，解决文章开头设计的矛盾。
写作技巧·设计矛盾
【讨论总结】如何运用对比手法设计矛盾？
同身份不同形象
同人物不同形象
同事件不同态度
同人物不同时期
有了故事情节，还需要……
人物形象和环境氛围
写作技巧·塑造人物
【讨论5】如何塑造层次丰富的人物形象？
人是一切社会关系的总和。
正面描写，侧面描写
【讨论总结】如何塑造层次丰富的人物形象？
正面描写
语言、动作、心理、神态、外貌
写作技巧·学会描写
他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动如此，身板才显得单薄了一些。
——《骆驼祥子》
选1-2个外貌特征描写，突出特点
写作技巧·学会描写
老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
写作技巧·学会描写
六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
运用对比，塑造人物形象
写作技巧·学会描写
【讨论总结】如何塑造层次丰富的人物形象？
侧面描写
借助环境、人物、具体事物、条件
写作技巧·学会描写
写作技巧·学会描写
中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，高高地悬挂在蓝蓝的夜空中。向大地散射出银色的光华。千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里。风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
按照空间顺序进行环境描写
PART.04
范文分析
写作技巧·范文分析
我在第三棵树下等你
记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”
吵架激发矛盾
我和父亲置气
写作技巧·范文分析
③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
父亲求和
我故意躲开
写作技巧·范文分析
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我 的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。
逐渐冰冷
开始害怕
写作技巧·范文分析
⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。
理解父亲
写作技巧·文章分析
父亲
纸条
我
矛盾
理解
→
除了纸条，你和家人间还有温暖的小物件
老海棠树 史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，带着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行，你刚回来，去歇息着吧。”
⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
奶奶
老树
环境
情节
→
老海棠树
史铁生
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
粗壮枝丫— 健硕
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
粗壮枝丫— 健硕
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，带着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
枝繁叶茂— 缝被子
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行，你刚回来，去歇息着吧。”
果实累累— 佝偻扫院子
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
老海棠树枯干— 奶奶学习
利用景物体现情节的发展
模板：画面组合式
记叙文从重视叙述事件，到重视描写细节、描写画面，这是很重要的思路转变。在真情的主题下，回忆那些难忘的细节瞬间，描绘那些生动的燃情画面，这是使作文出彩的重要一步。
画面组合式：
即首先确定一个中心思想或情感，然后选取几个镜头(一般情况下，三个镜头恰到好处),从不同角度体现这一情感，这样一种构思行文方法叫做画面组合法。也叫片段组合式、镜头剪接式、并列式结构等。
回忆导入开头，引出主人公(三原则：短、点题、有文采)
分别写3个小画面；每个画面用一长一短两个自然段，长的讲故事或描绘细节，短的用一两句话抒情议论
o画面1+点题句
o画面2+点题句
o画面3+点题句
点明主旨，抒议结合(三原则：短、点题、有文采)
开头
结尾
中间
1.回忆导入法开头：是指借助某些载体，如某种有特殊意义的物品(一本笔记、一副眼镜、一块橡皮擦、一张照片)某个场景，以引起对有关内容的回忆的写作方法。
2.222结构：中间三个画面尽量写“222”的结构，每个画面至少写2段，每个小画面用一长一短两个自然段，长的讲故事或描绘细节，短的用一两句话抒情议论。
3.画面组合式作文，通常会搭配一个类似“排比段”结构来写。每个画面的开头或结尾最好有一句点题句，可以总起也可以总结。不仅适时进行点题，暗示老师没有跑题。而且显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
画面组合方式
描写对象发展有几个阶段，就确立几个。(常用)
*过去——现在——未来
*初识——精进——收获(懂得)
*播种——发芽——成长——开花
描写对象包含几方面，就确立几个。(常用)
*以并列地点展开：小桥、流水——小园、香径
*春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图
*山水情——人文志——民俗风
纵向式
横向式
中物理
1
作文
挚爱亲情类万能模板
第二板块：一件事主体部分（500字左右）
交代起因 → 不懂或叛逆→ 亲情让你改变→ 插叙背景（那个人为你付出为什么“难” → 亲情让你感动（感悟）
第二板块感染力密码
小事感人，曲折波澜。悬念铺垫，对比彰显。
各色人等，轮番上演。细节描写，不厌其烦。
插叙环境，烘托渲染。调动五觉，情在笔间。
修辞方法，多多益善。全中近特，有点有面。
中物理
1
作文
挚爱亲情类万能模板
第二板块：多件事主体部分（500字左右）
第一组：一个人，多件事
①体贴关心我的事
②帮助鼓励我的事
③批评教导我的事
第二组：多个人，多件事
①最温暖的 （体贴关心）
②最严厉的 （批评教导）
③最智慧的 （支持帮助）
中物理
1
作文
挚爱亲情类万能模板
第二板块：多件事主体部分（500字左右）
第三组：时间+情感结构全篇
①小时候，不懂家的含义
②大一点，讨厌这个家。
③再大一点，理解的家的真正意义。
第四组：人物+情感结构全篇
①母亲的爱让我感到甜蜜。
②父亲的理解让我感到幸福。
③哥哥的的尊重让我感到自豪。
中物理
1
作文
挚爱亲情类万能模板
第二板块：多件事主体部分（500字左右）
第五组：相同的人，不同的事，用时间串起来。
①小时候，父亲是最伟大的。
②长大些，父亲是讨厌的。
③再长大，父亲是伟大的。
第六组：不同的人，不同的事，用物串起来。
①外婆的蒲扇
②父亲的自行车
③妈妈的槐花饼。
例文 《就这样慢慢长大》
“呵呵……”耳畔传来一阵阵欢声笑语，那些画面，随着记忆漂浮、重组、停留。就这样，我在你的爱中，慢慢长大。
“小心，慢点!”随着一声急促而又担心的叫喊，小脚丫在半空中停留了数秒，又猛然“吧嗒”一声跌坐在松软的泥土上。得意、愉悦之情油然而生，生动了她的脸颊，撒下了一串串贴心舒耳的笑声和一句句充满关切的问候。
这是我第一次学走路，那是一个深秋。我依稀记得，背后，是你，我的妈妈。就这样，我慢慢学会了走路，学会了感受你的关爱。(画面1)
“唰——”一辆崭新的自行车，在你面前一闪而过，留下一层层忽隐忽现的尘沙。那一层层使人眩晕而又亲切的尘沙之间，夹杂着一阵清脆而又爽朗的话语：“小心，慢点!”
这是我第一次骑自行车去学校。车的后面，仍然是你，你的眼神中多了一份焦虑与不安，我知道。就这样，我慢慢学会了骑车，学会了感激你的那份细腻的爱。(画面2)
踩着硬邦邦的水泥路，我背起了沉重的书包，你站在我的左边，为我提着包裹，默默地走着。上车前，仍不忘一句“小心，慢点”。直到现在，你仍是这样，没有过多的言语，除了那句永不变更的叮咛，留给我的还有默默一笑。
这是我第一次“出远门”,独自坐长途汽车到十几公里外的寄宿制初中。虽然我心情忐忑，但身旁有你，脚步便不再迟疑。被人牵挂”是那个时候的我对幸福的理解。就这样，我慢慢学会了消化分别的苦涩，学会了感受你牵挂的爱。(画面3)
转眼间，又是一个深秋，叶子落了一地，安静地铺在地上，黄灿灿的，连周围也被渲染了一样，煞是好看。落叶踩在脚下，软软的，发出一阵清脆的声响。我低着头，默默地走着，拾眼望去，那是多长的一条小路啊!绵绵细雨飘然而至，或许是太轻了，我竟没感觉到。随后就是一阵阵水拍落叶声。不知不觉中，我已长大许多。
不知什么时候，我的头顶多了一把伞，我转过身，竟然还是你。我仔细地看着你，这才发现，皱纹已经爬上了你的额头，原来，我慢慢长大的同时，你也已经慢慢地老了……
望了望脚下的路，突然明白，我在你的爱中，慢慢长大……
模板
开头+真.爱画面1+真.爱画面2+真.爱画面3+结尾
【注：是写真爱画面而不是事件。二者不同之处在于，画面是写最能突出爱的那个点，不需要写事件的全过程，如在描绘一张照片；而事件则是写全过程。详细见“如何写画面”】
范文举例
有一束光，照亮我的世界
人间忽晚，已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕，霞光后的燃金红日已悄然褪去一身光芒，留余晖描摹暮空（写景渲染），撒下独特温柔，许人沉吟美好。（总起下文）
风轻轻掠过，落一地树影斑驳。踏入家门，一股熟悉的迷人香味瞬间钻进我的胃里。抬眼看望灶台间，果见奶奶忙碌的身影。推门进入，锅里我最爱吃的肉末粉条正嗞溜溜地冒着热气，奶奶娴熟翻炒，拿铲的手却已是沟沟壑壑。（细节1）我从身后轻轻抱住奶奶，头紧紧贴在奶奶的后背上，熟悉的体香，让我感觉幸福而心安。奶奶没有停止翻炒，只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手：“学累了吧？菜马上就好，去洗手等着吧。”（细节2）我嘻嘻笑着，转身出了灶间洗手等待去了。
范文举例
奶奶，日日的可口饭菜，那是您深沉的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时幸福。（扣题句）
星星闪烁着淡淡的光晕，路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌不同，夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业，坐在桌前一边看几页纳兰的词，一边慢慢吃着水果，是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的桃红交织、融合，盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。（细节1）每日临睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有时候，还细细地切成薄薄的片；也有时候，剥好皮，放在碗里，细细撒上一层白糖。（细节2）
奶奶，日日精心的水果，那是您细腻的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时温暖。（扣题句）
范文举例
扶疏的枝丫未拦住温柔的月华，一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡不安稳，我照例去钻奶奶的被窝，躺在奶奶的臂弯里，一起静静看外面的月亮，有的没的聊几句。（细节1）月华映照，奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事，那些情节，已经烂熟于心，但还是喜欢，跟着她苍老的声音，一遍一遍回到童年，去幻想公主与王子的美好（细节2）。
奶奶，那些永远美丽的故事，那是您永恒的爱，它像一束光，照亮了我的世界，让我时时心安。（扣题句）
一个微笑，一个眼神，一粥，一饭……奶奶，您的这些说也说不尽的琐碎爱意，一直如光照耀，让我的世界永远阳光明媚，花开锦绣，灿烂而幸福。（扣题+点题）
三、变式练习
位置：
（1）开头扣题句可加可不加，确保语句顺畅。
（2）在每一个画面的后面加上扣题句，注意语句的过渡衔接（过渡衔接是训练重点）。
（3）结尾一定有扣题句，还要有揭示主旨的句子。
注意：真-爱体的核心是：爱，无论怎样改变，核心主旨不要变，一定是：爱让我温暖；爱照亮了我的世界等
素材迁移示例
美好，从未缺席
人间忽晚，已入黄昏。未待流溢的幻金轻抚散落云翳的间痕，霞光后的燃金红日已悄然褪去一身光芒，留余晖描摹暮空，撒下独特温柔，许人沉吟美好。
走过长街悠悠漫道，脚步细碎却不停缓。沿着那条熟悉到快要老化了的路回到了家，可再也没有见到那个熟悉的她，犹记，往日……
风轻轻掠过，落一地树影斑驳。踏入家门，一股熟悉的迷人香味一下子钻进我的胃里。抬眼看望灶台间，果见奶奶忙碌的身影。推门进入，锅里我蕞爱吃的肉末粉条正嗞溜溜地冒着热气，奶奶娴熟翻炒，拿铲的手却已是沟沟壑壑。我从身后轻轻抱住奶奶，头紧紧贴在奶奶的后背上，熟悉的体香，让我感觉幸福而心安。奶奶没有停止翻炒，只用另一只手轻轻拍了拍我圈住她的手：“学累了吧？菜马上就好，去洗手等着吧。”我嘻嘻笑着，转身出了灶间洗手等待去了。
素材迁移示例
星星闪烁着淡淡的光晕，路灯的光芒也有了几分疲倦。与白日百变的餐桌不同，夜晚的桌子上总是不变的水果。写完作业，坐在桌前一边看几页纳兰的词，一边慢慢吃着水果，是我每天画下的句号。黄色的灯光与果盘若隐若现的桃红交织、融合，盘子里的各色水果闪着晶莹的光芒。每日临睡前，奶奶是一定要把水果洗好的。有时候，还细细地切成薄薄的片；也有时候，剥好皮，放在碗里，细细撒上一层白糖。
扶疏的枝丫未拦住温柔的月华，一丝一丝的如同残雪洒在地板上。晚上睡不安稳，我照例去钻奶奶的被窝，躺在奶奶的臂弯里，一起静静看外面的月亮，有的没的聊几句。月华映照，奶奶的脸上一团朦胧的柔和。偶尔她会像我小时候一样给我讲那个我听了不知多少遍的故事，那些情节，已经烂熟于心，但还是喜欢，跟着她苍老的声音，一遍一遍回到童年，去幻想公主与王子的美好。
素材迁移示例
可是，那日，她却走了，走在了一个开满槐花的春日。
我没有哭，因为我知道，她留下的那些美好，会一直都在。她生活过的屋子里：那床，那桌，那一屋子的阳光，那满地的月华，那些美好，从未缺席。
每天回家，我会对着桌上她那张满含笑意的照片，喊一句：“我回来了。”就这样，一辈子。
学生范文之亲情
《爱，在这里》
四月的阳光，橙黄透明。一束细细的金线，柔柔地透过窗棂照进来，有种说不出的温暖。
地板上如洒下一片淡淡的涟漪，书桌上翻开的书页也有光影在跳跃。打开卧室的门，满屋子氤氲着米的清香。早饭早已在餐桌上摆好，妈妈把那泛着香味的米粥，滴入酱油，细细搅开，吹凉，轻轻递到我面前。一勺泛着温润油光的粥送入口中，温暖，细滑，胃里也一下子溢满了喜悦。妈妈手里也端了一碗粥，却停在那里，没有吃，满是柔光的眼睛，一直在爱抚着我的脸，捕捉着我细微的表情。暖意，瞬间满心，爱，就在这里，在妈妈精心烹制的平常的一粥一饭中。（画面一）
学生范文亲情
放学，天色已经有些昏暗。初秋的风，已有了几分戾气。我打着哆嗦，于人群中焦急地寻找妈妈的身影。猛然间，在纷乱的人群中，我与我与母亲四目相对。她的眼神写满焦急与担心，夕阳淡淡的光映在她脸上，让她嘴角自然绽开的花朵摇曳生辉。我心情明媚地跑向起她，她双手哈气，然后快速地抚向我的双颊，我看到她眼睛闪着光亮，已然满足而宁静。嘴角的那抹微笑，就像嵌在那里的永恒，柔和如夕阳。我顿觉一股温热传遍全身，寒意全无。爱，就在这里，在妈妈无言的永恒微笑里。（画面二）
学生范文亲情
躺在床上，有几分疲倦。浮躁嘈杂的城市，在这一刻，变得安静而温润。晚风轻拂着窗纱，温柔的月华如残雪在地。卧室的门被轻轻推，妈妈悄悄走了进来，我听到她小心翼翼缓缓踩地板的声音，轻轻抬起，又缓缓落下。走到床边，她轻轻为我了掩了掩被子，然后有那么三五分钟的时间，她就静静地站在那里。我感觉到她的目光抚上我的发际，抚上我的双眼，然后是鼻子、嘴巴……然后又慢慢地返回到头发。躺在那里，一股炽热的温度于我的胸腔中蜿蜒盘旋，长久不息。爱，就在这里，在妈妈百看不腻的默默注视中。（画面三）
爱，在这里。一抹微笑，一个眼神，一饭一粥，一举一动，这些平常的卑微的不起眼的琐碎爱意，如春日的阳光，撒满生活的每一个角落，照亮每一个平常的日子，成了我心永恒的温暖。
学生范文亲情
《温暖的旅程》
无数次回首,无数次仰望，那一个个被香樟树叶茂密了的假日,那一条条被爷爷的爱朦胧了的街角，青春就在这闪耀的日子里渐渐远去，而我在温暖的旅程中渐行渐远。
儿时的小巷，我跟在爷爷的身后，夏日的烈阳斑驳着老树的枝丫，叮叮当当的车铃声清脆了地上明灭可见的光斑。旖旎着空气中暗香浮动，一阵夹杂着欢声笑语的交谈声在空气中弥漫开来。
静谧了一端段时光。我将脸倚在爷爷宽厚的背背上，任由那被水洗的柔嫩的棉质亲吻我的脸颊，洗衣粉特有的请香便萦绕在鼻翼两侧。“坐稳咯出发。”雄厚的声青从身前传来。我抬眸，他回首，一头乌发随风拂起，明亮的眼球中亮着丝丝怜爱的光。清风徐过，夹杂老树的请香，恬淡悠长。我与爷爷缓缓骑过老巷，于是儿时的岁月也在这温暖的旅程中流过。（画面一）
学生范文亲情
现在的小巷，爷爷跟在我的身后，一场秋雨冲刷着地上的石板,丝雨叩响石音，雨过天晴熹微的阳光透过树梢撒满小巷，我骑车前行，或许是累了，爷爷的脚步慢了下来，我下意识回头，却愕然。地上的水潭满是倒影，饱经苍霜的面颊，已然沟壑纵横，一头银丝随冈拂起，浑浊的眼球中是我的背影。（画面二）
小巷依旧，老树技拔，但爷爷的身影，却在我的眼中日渐摸糊。爷爷在巷的那头，点缀了整个世界，让我相信，纵便旅程再远，这份方力量与温暖，终将伴我左右。
浅喜深爱，陪伴是最温暖的守护；静默清欢，回忆是最悠悠的守候。携一缕清风,在阳光I，灿烂的日子里笑意盎然;乘叶扁舟，在云淡风轻的日子里独沁心田。愿这温暖的旅程中，有你，也有我。
学生范文校园情
《给我影响最大的那个人》
等到风景都看透，只有你会陪我看细水长流。
——题记
阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上，变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。他，就是我最好的朋友，也是对我影响最大的那个人。
沐浴着阳光，他在晨读。他的成绩并不好，最痛苦的事情就是背书，尤其是古文。只见他紧蹙眉头，双眼紧闭，仿佛要把知识一下子挤进大脑里。“水击三千，抟扶摇而上者九万里”“水击三千，抟扶摇而上者九万里”,这个句子被他已经背了不下十遍了，依然背得磕磕绊绊。但他面色平静，不断地翻书、看一遍，再背，再看一遍。我早已背过，在位子上转来转去，他却一直按照自己的节奏不急不慢地在背。阳光投过来，他的脸洒满了红光。我说：“背不过算了，老师提问的时候我提醒你。”他不言，继续闭着眼，磕磕绊绊地背……
学生范文校园情
“桃李不言，下自成蹊”，他用他最朴实的行为教会我永不放弃！
成为同桌，因为也成就了我们的友谊。没事的时候，我们俩就有说不完的悄悄话。经常的时候，是我说他听。他的眼睛总是一眨不眨地注视着我的眼睛，生怕一不留神，就会落掉重要的话似的。他脸上的神情极其安静，有一股高贵而平和的气息。他从来不会随意打断别人说话，哪怕你错了，他也是在听完后才给我轻轻指出。在一起的两年的日子里，他一直是这样。
“己所不欲，勿施于人”他用他最美好的举止教会我什么是尊重别人。
每周四，学校食堂惯例要吃肉串，只不过每人就能分到一根。进了食堂，本已饥肠辘辘，那烤肉的香味就更加诱人。大家一窝蜂地把手伸向分菜的师傅，向师傅讨要大一点的串儿。每到这时，他总是默默地站在旁边，静静地等待，等大家都拿完了，他才走上前，盘里总剩下一根小得可怜的肉串孤零零地躺在哪里。他微笑着拿起它，一脸的心满意足，一点一点地品味，看起来吃得比谁都香。
学生范文校园情
“壁立千仞，海纳百川”，他用他最真诚的微笑教会我与人宽容大度。
抬头看天，那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。而我的身边，一直有他陪伴，他是对我影响最大的那个人。有人说，我成了他的影子，而我真的心甘情愿做他永远的影子。
学生范文校园情
《这三年，离我最近的那个人》
许一场一见如故，眉目成书。
——题记
曾默默追寻繁世的艳阳，蓦然回首，才发现，她却将一路春光塞我满怀。她是我的语文老师，三年来，离我最近的那个人。
初见，我注视着讲台上的她，她如一弯新月，眼神澄澈，目之所及皆是水波荡漾的温柔。心头莫名涌上似曾相识的感觉。“馨月”，忽然被她叫到名字，“‘温馨最是婵娟月，依旧情长照世间。’这么有诗意的名字，是哪位同学？”我讪讪地站起来，“好，就是你，来当课代表好了。”我突然有些受宠若惊，要知道，我的语文成绩可是一塌糊涂。我看向她，她的眼神安静而美丽，笃定而恳切。她坚定地冲不知所措的我点点头，送给我一弯微笑，如天上明月。我知道，她只是不想让我掉队。那一刻，我的心中如春雨滋润，感觉她离我那么近。
学生范文校园情
她办公室里，那一大堆萦绕着墨香的书籍，每一个书名都是跳动的音符，那是她一本一本读过，一本一本积攒的财富，也是她给我的专利。她说：“腹有诗书气自芳，一个女孩最好的气质，藏在读书里。”从此，我爱上了读书。我还书的时候，她满眼的赏识，又一股脑地把剩下的书从柜子里搬出来，一本一本说于我听。有时候是买书的趣事，有时候是读书的心得。也有时候，是稍稍的指点。“雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄”，与她一起吟诵着这样的诗句，我的心中如春风扶弄，感觉她离我是那样的近。
斜阳浅照，她依然眉眼含笑。我沮丧地摆弄着校服的衣襟，感觉天地一片灰暗。初三已至，可我的模考成绩却实在让人泄气。她拉我面对斜阳，说闭上眼睛。我闭上了眼睛，听到她在我耳边轻轻地说：“面对太阳，即使是闭上眼睛，眼前也是一片辉煌。”那一刻，我的眼前真的是一片辉煌，我的心也渐渐释然。睁眼，老师的眼睛美丽如夕阳，我的心静如湖水，但却蕴藏着直冲云霄的力量。那片辉煌跳跃在心间，感觉她离我是那样的近。
学生范文校园情
时光作渡，眉目成书，这三年，她是离我最近的那个人。她来了，将那一路春光，塞我满怀……
写作训练
【中考模拟七】
幸福有时候真的就在身边，只是你被悲伤和忧愁遮住了双眼。误以为所有的喜悦和快乐都很遥远，上苍是公平的，它就是一杆平稳的秤，称得出人间离合悲喜的重量。所以，冷暖往往是分两不差，你寒凉的时候，会给你暖；你悲哀的时候，会给你喜。
要求：可以写自己的经历、感受，也可以写身边的故事或者发表议论，字数不少于600字。

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