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第一章 第四节
地球的公转及地理意义
新课程标准
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
目 录
地球的公转特征
公转的地理意义
思维导图
总结提升
Part 01
地球的公转
Part 01
地球的公转
地球绕太阳的运动，叫做地球的公转。地球公转的轨迹叫作公转轨道，它是近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
【自主学习】什么是地球的公转？
北极上空俯视
自西向东
与地球自转方向相同，且地球公转的同时也在自转
【自主学习】
地球公转的方向是什么？
Part 01
地球的公转
Part 01
地球的公转
参照物
恒星
365日6时9分10秒
360°
真周期
角度
意义
性质
时间
天文研究
恒星年
【合作探究】
地球公转一圈需要多长时间？
Part 01
地球的公转
参照物
太阳
365日5时48分46秒
稍微小于360°
假周期
角度
意义
性质
时间
日常生活
太阳直射点两次直射春分点中间经过的时间
公历：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。
大约每400年要补上97天。
2024年为闰年，
全年366天，2月29天。
回归年
【合作探究】
地球公转一圈需要多长时间？
演示地球公转运动，观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化，了解季节变换。
1.实验材料：地球仪，手电筒等
2.实验环境：教室
3.实验要求：
(1)将房间光线调暗，选用合适光源照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。
(2)按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动，模拟地球公转。 在移动地球仪的过程中，要保持地轴的倾斜方向不变。
(3)观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化。
实验探究 动手操作，感受地球公转的运动。
地球公转演示
Part 01
地球的公转
Part 02
公转的地理意义
为什么天安门每天升旗和降旗时间不同？
Part 02
公转产生的现象
观察
为什么每天升旗和降旗时间不同呢？
有什么变化规律吗？升旗哪天最早，哪天最晚，哪天昼最长，哪天昼最短？）
天安门广场升旗时间表
日期 1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
升旗 07:31 06:58 06:15 05:27 04:54 04:46
降旗 17:21 17:57 18:27 18:59 19:28 19:46
日期 7.22 8.22 9.22 10.22 11.22 12.22
升旗 05:03 05:32 06:01 06:31 07:06 07:32
降旗 19:37 19:02 18:12 17:25 16:53 16:52
天安门地区管理委员会（2011）
网络查询
Part 02
公转产生的现象
Part 02
公转产生的现象
（1）假设地轴不是倾斜的，请同学标出图中的太阳直射点。
（2）太阳直射点有什么移动规律？
N
太
阳
光
线
S
太阳直射点：地心与日心连线和地球球面的交点。
【合作探究】
Part 02
公转产生的现象
N
太
阳
光
线
S
太阳直射点一直在赤道上移动。
但地轴实际是倾斜的。
太阳直射点：地心与日心连线和地球球面的交点。
（1）假设地轴不是倾斜的，请同学标出图中的太阳直射点。
（2）太阳直射点有什么移动规律？
【合作探究】
Part 02
太阳直射点的回归运动
【思考问题】地球上哪些地方可能成为太阳直射点呢？
夏至日：
北半球昼长 （大于/小于）夜长,北极圈及其以北的地区出现了 （极昼/极夜）现象。
冬至日：
北半球昼长 （大于/小于）夜长,北极圈及其以北的地区出现了 （极昼/极夜）现象。
春秋分：全球昼夜等长
大于
极昼
小于
极夜
Part 02
①昼夜长短变化
春分
3·21
昼夜平分
昼夜平分
秋分
9·23
夏至
6·22
昼最长
夜最长
冬至
12·22
昼>夜
昼>夜
昼<夜
昼渐长
夜渐短
夜渐长
昼渐短
以北半球为例
昼<夜
归纳昼夜长短随季节的变化规律
南半球呢？
Part 02
①昼夜长短变化
Part 02
公转产生的现象
太阳光线
太阳光线
读射向地面的太阳光线示意图思考：
1.哪一幅为太阳直射光线？
2.哪一幅地面单位面积上得到的太阳辐射多？
甲
乙
1.乙图为太阳直射光线，太阳光线与地面呈90°夹角的点为太阳直射点。
2.太阳直射时，光线集中，单位面积上得到的太阳光热多，地面温度较高。
【合作探究】
观看动画并讨论：
1．春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？
2．太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？
3．填写学案表格。
Part 02
②太阳直射点的回归运动
【合作探究】
（1）找出两幅图中的太阳直射点（地心与日心连线和地球球面的交点 ）。
（2）判断两幅图中我国的季节。
夏至日：6月22日前后
太阳直射北回归线
太阳直射点离我国最近
冬至日：12月22日前后
太阳直射南回归线
太阳直射点离我国最远
我国为夏季
我国为冬季
Part 02
②太阳直射点的回归运动
太阳直射点的回归运动
冬至
12月22日
春分日
3月21日前后
夏至日
6月21日
秋分日
9月23日前后
Part 02
②太阳直射点的回归运动
太阳直射北纬23° 26‘，
北半球夏至日(6月22日前后)，
之后，直射点逐渐南移。
(1)找出太阳直射的位置;
(2)判断北半球节气;
(3)随后太阳直射点的移动方向。
【合作探究】
Part 02
②太阳直射点的回归运动
太阳直射南纬23° 26'，
北半球冬至日(12月22日前后)，
之后，直射点开始北移。
(1)找出太阳直射的位置;
(2)判断北半球节气;
(3)随后太阳直射点的移动方向。
【合作探究】
Part 02
②太阳直射点的回归运动
太阳直射赤道，
春分日(3月21日前后)，
之后，直射点继续北移。
或秋分日(9月23日前后)，
之后，直射点继续南移。
(1)找出太阳直射的位置;
(2)判断北半球节气;
(3)随后太阳直射点的移动方向。
【合作探究】
Part 02
②太阳直射点的回归运动
日 期 太阳直射的半球 太阳直射点的移动方向
3月21日——6月21日
6月21日——9月23日
9月23日——12月22日
12月22日——3月21日
北半球
向北
北半球
向南
南半球
向南
南半球
向北
23°26′S
0°
春分日3月21日
夏至日 6月22日
冬至日 12月22日
23°26′N
秋分日 9月23日
次年春分日
3月21日
任务：绘制太阳直射点回归运动示意图。
【合作探究】
Part 02
②太阳直射点的回归运动
Part 02
③公转产生四季变化
有太阳直射现象
既无太阳直射,又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象
终年炎热
四季分明
终年严寒
四季分明
终年严寒
天文特征
气候特征
既无太阳直射,又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象
Part 02
④五带
Part 02
拓展应用：圭表
我国古人通过长期观察，发现不同季节太阳的高度不同，气温、降水会有差异，动植物状态也随之变化。古人在此基础上，利用圭表测量和记录正午日影长度，确定了二十四节气。
二十四节气反映了地球公转过程中，自然界事物和现象的季节性、规律性变化，对农事活动具有指导作用，极大地促进了我国农业的发展，并深刻地影响了我国不同地区人们的衣食住行。
二十四节气的确定和使用，凝聚了古人的智慧，是中华传统文化的重要组成部分，集中体现了我国古人发现自然规律、尊重和运用自然规律进行生产生活的“天人合一”思想。
二十四节气作为人类非物质文化遗产，已融入我们的日常生活中，民间习俗节气饮食、传统节日等都反映了二十四节气的影响。
节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
Part 02
拓展应用：二十四节气
二十四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族历史文化的重要组成部分，被正式列入联合国非物质文化遗产名录。
二十四节气不仅是历法与时间体系，更是一套丰富的生活与民俗系统。
关于二十四节气的风俗民俗有很多：最著名的可能是“冬至吃饺子”
二十四节气对于农事活动有非常重要的指导意义，有大量农谚与节气相关：
“春分瓜，清明麻，谷雨花。春分麦，芒种糜，小满谷种齐”
“清明前后，种瓜点豆”
“清明前后麦怀胎，谷雨前后麦见芒”（江南冬小麦）
“谷雨麦怀胎，立夏长胡须”（北方）
“立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢”
“白露三朝露，好稻满大路”
“冬至风吹人不怪，明年庄稼长得快”
地 面
冬至
春分
夏至
物体
秋分
正午太阳高度角越大，
影子越____。
影子方向与太阳所在方向_____。
以北半球为例:
短
相反
Part 02
拓展应用：日影长短变化
冬季太阳高度角小，照射屋内面积大。
Part 03
思维导图
Part 03
思维导图
地球的公转
公转的特征
公转产生的
现象
从不同角度观察地球的公转
1.自转方向：自西向东
2.绕转中心：地轴
3.自转周期：24小时
1.从北极点上空看：逆时针
2.从南极点上空看：顺时针
昼夜长短变化
太阳直射点的回归运动
四季
五带
日影长短变化
二十四节气
Part 04
总结提升
Part 04
课堂练习
1．该广场可能位于（ ）
A．哈尔滨 B．北京 C．上海 D．海口
2．同学们可能观察到雕像柱的影子（ ）
A．冬至日正午影长一年中最短 B．每天日落时投向鸡柱的方向
C．一年中会出现两次无影现象 D．一天中的长度不会超过6米
我国某城市广场修建了十二生肖柱，均匀排列成圆形，中间是6米高的雕像柱，生肖鼠位于正北方向（如下图）。一年中大多数日子的正午时刻，雕像柱影子投向鼠柱。据此完成下面小题。
D
C
Part 04
课堂练习
3．“神舟十八号”载人飞船发射时，酒泉（ ）
A．昼夜平分 B．昼长夜短 C．昼短夜长 D．出现极夜
4．“神舟十八号”航天员乘组结束6个月驻留时，地球位于公转轨道（ ）
A．甲乙之间 B．乙丙之间 C．丙丁之间 D．丁甲之间
5．我国载人航天工程有利于（ ）
①推动科技进步 ②尽快实现星球移民 ③提升国民科学素养 ④认识宇宙环境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
我国载人航天工程为人类探索太空贡献了中国力量。2024年4月25日，“神舟十八号”载人飞船在甘肃省酒泉卫星发射中心成功发射，预计将在空间站驻留约6个月，开展空间科学与应用实验、空间搭载试验和科普教育等活动。下图为地球公转示意图。据此完成下面小题。
B
C
C
谢谢观看

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