资源简介

(共25张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的守护
目录
01
坚守公平
02
守护正义
03
04
课堂小结
课堂练习
01
坚守公平
个人维护公平
制度保障公平
请你发表对这一问题的看法。
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。
探究与分享
考试时发现有同学作弊怎么办？
自觉遵守考场纪律不作弊；示意老师阻止其作弊行为；考试结束对他进行说，做一个诚信的人
如何坚守公平？
个人角度
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（1）个人维护公平
探究与分享
材料一：在构建社会主义和谐社会的进程中,我国不断完善民主权利保障制度、法律制度、司法体制机制、公共财政制度、社会保障制度等
材料二：2021年9月1日，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》正式施行。其中第七条规定:“实施义务教育的公办学校不得举办或参与举办民办学校。其他公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校
思考：国家为什么要不断完善国家制度及法律
如何坚守公平？
国家角度
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
（2）制度保障公平
02
正义的力量
个人守护正义
司法维护正义
为什么要守护正义？
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。
（2）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
（3）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
思考：我们从三名司机的行为中学到了什么
探究与分享
个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。P117
如何守护正义？
了解身边的常用电话
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。
类型 号码 类型 号码 类型 号码
报警 法律咨询 环保投诉举报
火警 铁路客服 城市管理服务
急救 市民服务 食品药品投诉举报
交警 质量技术监督 消费者投诉举报
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12365
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观看视屏：司法体制改革
司法维护正义。
①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
③国家积极推进司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众感受到公平正义。
如何守护正义？
（1）个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。
①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
③国家积极推进司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众感受到公平正义。
为什么要维护社会公平正义？
（1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
青少年守护公平正义要做到：
（１）树立公平意识和正义感。
（２）从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
03
课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
个人维护公平
制度保障公平
守护正义
追求正义是社会生活的重要主题
个人守护正义
司法维护正义
维护社会公平正义
课堂练习
04
课堂练习
C
1、河北省石家庄市中级人民法院一审公开宣判吉林省人民检察院原党组书记、检察长杨某勤受贿案，对被告人杨某勤以受贿罪判处有期徒刑十三年。这一案例告诉我们
①应当有所顾忌,不张扬个性
②要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
③要自觉守法，依法行使权利
④要自我约束,不能享有任何自由
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
课堂练习
A
2、因非机动车道被私家车占用;三名初中生用手机拍摄了这辆私家车，随后引来车主的指责。小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，并谴责不守规则的车主。这名初中生的表现启示我们
①维护正义，人人有责 ②要敢于维护社会规则与正义
③要依法维护自己的合法权利 ④未成年人要增强自我保护意识
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
课堂练习
D
3、江西 省检察机关共批捕涉里恶案件86件128人,起诉86件484人，办案质效进一步提升。这说明
①人民对正义的期盼是检察机关的办案依据
②司法是捍卫社会公平正义的最后-道防线
③检察机关通过行使国家审判权，,惩办犯罪分子
④在现代社会,公平正义的实现需要法治保障
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
课堂练习
D
4、郭某在小区骑车时将一男童撞伤，想离开现场时,受到孙某阻拦,郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求承担赔偿责任。法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止,属于见义勇为行为，判决孙某无需担责。法院的判决有利于
A.引导公民培养自由的品德
B.营造平等的社会风气关
C.杜绝全社会违法犯罪行为
D.捍卫社会的公平正义
感谢大家的观看
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