资源简介

(共28张PPT)
3 开满鲜花的小路
认识“邮、递、裹”等16个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮、递”等10个字，正确读写12个词语。
分角色朗读课文，读好角色的语气
能根据图画，仿照例句写句子。
能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中其他美好的礼物。
学习目标：
初读课文
请你自由读课文，借助拼音把字音读准，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画出来。
那请来挑战读读这些生字吧！
学认字词
邮 递 裹 颈 寄 局 堆 认
yóu
pò
dì
ɡuǒ
jì
jú
duī
lǐ
lòu
sànɡ
wèi
xuàn
rèn
平舌音：丧
ào
破 漏 懊 丧 猬 绚 礼
l
l
边音：漏、礼
uī
韵母“uī”
wei
刺猬
sànɡ
jǐng
邮递员 邮局 懊丧 礼物
包裹 刺猬 绚丽多彩
再读读这些词语吧！
学认字词
堆
破 = - +石
= 谁 - 讠 +土
duī
pò
学认字词
换偏旁
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
请你照样子填一填吧！
坡
土
裹
学认字词
= 衣 + 果
果
裹
衣
请你认真观看课文朗读视频
品读课文
3.开满鲜花的小路
这个故事里有哪些可爱的小动物呀？
品读课文
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
请你再试试把这些小动物填进括号里吧!
品读课文
不久，春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）、（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）寄来的礼物是花籽。
品读课文
请你借助插图把故事讲给身边的爸妈听吧！
品读课文
黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的一个包裹。他不知道里面的小颗粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊!”。
请你自由朗读第6自然段，找一找鼹鼠先生看到了什么。
品读课文
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
啊
à
此刻鼹鼠先生的心情怎么样？哪一个词表达了他的心情？
你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？
品读课文
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
门前的小路上花朵簇簇。
一大片 簇簇 绚丽多彩 五颜六色
鲜花数量多
鲜花颜色多
品读课文
请你结合课文插图完成课后练习。
品读课文
房子旁边 。
山坡上 。
。
长着一棵高大的树
长着一大片嫩绿的小草
草地上走着一群快乐的小动物
品读课文
分角色朗读第7~10自然段，把不同角色说的话用横线画下来，并试着读一读。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
品读课文
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
这条小路上开满了鲜花，是因为鼹鼠先生不小心把花籽撒落在去松鼠太太家的小路上，到了春天花就全都开放了。这条小路也就成了开满鲜花的小路了。
品读课文
文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。
品读课文
在你的生活里，你收到过“美好的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的礼物”呢？
为劳累的妈妈泡泡脚
贫困山区的孩子收到捐款
书写生字
鲜
员
递
原
堆
叔
邮
认
局
左右结构：
鲜、邮、叔、堆、认、礼
上下结构：
员
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
半包围：
递、原、局
礼
书写生字
重难点字书写指导
yuán
dì
偏旁是走之的字都是先里后外。
里面的“白”要写得宽、扁。
原
递
先外后内
先内后外
书写生字
重难点字书写指导
鲜
yóu
xiān
左右等高
左高右低
左右等宽
邮
员
书写生字
重难点字书写指导
最后一笔是点
“口”写得扁
yuán
回归整体
本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被鼹鼠不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 .
，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。
长颈鹿大叔
花籽
鲜花
开满了
课堂小结
认识“邮、递、裹”等16个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮、递”等10个字，正确读写12个词语。
分角色朗读课文，读好角色的语气
能根据图画，仿照例句写句子。
能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中其他美好的礼物。
学习目标：
你的目标达成了吗？
课堂小结
1. 请你和家人分角色朗读课文。
2. 请你送一份“美好的礼物”给你喜欢的人吧！
作业：
同学们再见！

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