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(共29张PPT)
7.一匹出色的马
认识“郊、泛”等15个生字。会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、妹妹”等词语。
有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
读句子，能想象句子描写的画面。
学习目标：
初读课文
读了课题，你脑海中浮现了什么画面？请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出不认识的生字，借助拼音把它读准确。看看和你想象的有什么不同吧！
读完课文，我们一起来读一读这些会认字！
学认字词
异恋舍求株拾骑跨
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
jiāo
tǎn
fàn
bō
wén
cōnɡ
ruǎn
yì
liàn
shě
qiú
zhū
shí
qí
kuà
平舌音
翘舌音
边音
动作+联想识记
拾
骑
跨
学认字词
一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
（ ）
毯
猜谜语识记
学认字词
=王＋求
qiú
球
wén
纹
=纟＋文
zhū
株
=木＋朱
学认字词
加一加
出色 妹妹 河水 碧绿 波纹
河岸 柳叶 非常 景色
恋恋不舍 柳树 枝条 高兴
学认字词
这些词语你能读准吗？
春天的郊外，拥有什么样的景色呢？课文中有一句话已经总结出来了，请大家默读1-3自然段，将它找出来。
品读课文
春天的郊外，景色异常美丽。
品读课文
特别、非常
课文中写了哪些异常美丽的景色？请你找找画出来。
品读课文
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
颜色美
动态美
朗读指导：语速放慢，语气要自然柔和，重读“碧绿碧绿”。
品读课文
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
颜色美
把田野比喻成一片柔软的毛毯，形象、贴切。
朗读指导：怀着愉悦的心情，边读边想象画面。重读“葱葱绿绿”；“柔软”读得舒缓自然。
请根据提示，展开想象，说一说在春天的郊外，我们还会看到什么？
油菜花 的，
像 。
梨花 的，
像 。
金黄金黄
雪白雪白
一团团的棉花
铺了一地的金子
品读课文
看到郊外的风景，作者一家有什么感受？
品读课文
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
联系上下文，说说 “恋恋不舍” 的意思。
因为郊外的景色异常美丽，所以我们舍不得离开，这种情形就是“恋恋不舍”。
“ 一匹出色的马 ” 指的是什么呢？读一读第 4-7 自然段找找答案。画出写妹妹的句子，体会妹妹的变化。
品读课文
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
品读课文
妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妹妹转过头求爸爸。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
品读课文
妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
品读课文
在生活中你有求妈妈的时候吗？当时你的语气是怎样的？
朗读指导：读妹妹的话时，语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
品读课文
此时妹妹是什么样的心情，你从哪些词语中看出来的？
朗读指导：用轻快的语气读出妹妹高兴的心情。重读“早”，“回来啦”语调要逐渐升高，稍微拖长，读出妹妹的兴奋和得意。
品读课文
整篇课文中，妹妹的心情前后发生了哪些变化？
品读课文
妹妹跟随我们一起散步，欣赏了美景很开心，恋恋不舍；返回途中走不动了，向父母撒娇求抱抱被拒绝，心情很沮丧；爸爸给了妹妹“一匹出色的马”之后，妹妹又高兴起来；最后妹妹比我们先到家她非常开心、得意。
为什么说 “ 这是一匹出色的马 ”？
因为柳条给了妹妹力量和乐趣，让妹妹忘记了疲劳，早早地回到了家，所以“这是一匹出色的马”。
妹妹的心情为什么变化这么大？
品读课文
因为爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，用了儿童喜欢的游戏的方式去鼓励和引导妹妹。妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家。这个游戏分散了她的注意力，成功的消除了她低落的情绪，所以很开心。
匹
纹
波
像
舍
景
妹
恋
左右结构：
妹、波、纹、像
上下结构：
景、恋、舍
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
求
独体字：
求
书写生字
半包围：
匹
重难点字书写指导
这一笔带钩
第二笔是撇
最后的竖折一笔写成
pǐ
书写生字
重难点字书写指导
“日”小而扁
横要长
最后两点相对
jǐng
书写生字
景
重难点字书写指导
竖钩要写得正、直
点和提不能相连
最后一笔是右上的点
qiú
书写生字
求
回归整体
本文是一篇优美的散文，以春天的郊外为背景，讲述了一家四口在郊外游玩，返回时妹妹向父母撒娇求抱，却得到 快乐回家的故事。本文既向我们展示了 的美景，也突出了 的智慧以及一家人温馨、幸福和互相关爱的家庭生活画面。
“一匹出色的马”
春天郊外
爸爸
课堂小结
1. 认识“郊、泛”等15个生字。会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、妹妹”等词语。
2. 有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
3. 读句子，能想象句子描写的画面。
学习目标：
你的目标达成了吗？
课堂小结
1.有感情地朗读课文，背诵课文1-3自然段。
2.收集更多形容颜色的ABAB式的词语，如：碧绿碧绿。
作业：
同学们再见！

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