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(共31张PPT)
8.彩色的梦
1.会读“盒、聊”等9个生字、会写“彩、梦”等9个字；正确读写“彩色、精灵”等词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
学习目标：
初读课文
请同学们自由读课文，给诗歌标上小节号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
同学们把不认识的字都圈画出来了吗？一起来把它们读准确吧！
学认字词
盒 聊 坪 郁 囱
hé
liáo
pínɡ
yù
cōnɡ
bān
jīnɡ
dīnɡ
nínɡ
般 精 叮 咛
后鼻音
聊
柳
没
有+阝=郁
窗-穴=囱
土+平=坪
般
熟字比较
加一加
减一减
学认字词
学认字词
看图识记
烟囱
葱郁
聊天
草木青翠茂盛。
学认字词
猜谜识记
一半朋友一半邻。
一座大山向左倒，熊熊烈火在燃烧。
郁
yù
灵
líng
烟囱 一般 精灵 叮咛
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
学认字词
把这些字放在词语中，你还认识吗？
朗读第1小节，想一想：“一大把彩色的梦”指的是什么？他们躺在铅笔盒里会聊些什么？
品读课文
品读课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。
品读课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
他们躺在铅笔盒里会聊他们去过什么地方，认识了哪些朋友，今天写了什么字，画了什么图画……
品读课文
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
▲ ▲
“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。
这句话中“躺”“聊天”“跳蹦”三个词赋予彩色铅笔人的动作，形象地写出了彩色铅笔在铅笔盒里的状态和彩色铅笔在白纸上描绘出彩色的梦的情形。
跳蹦的彩色铅笔画了哪些彩色的梦呢？朗读第2小节，想象你仿佛看到了什么画面。
品读课文
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
品读课文
这一节列举了彩色铅笔画出的美丽画面——绿草、红花、蓝天，用一组排比句表现出了画面的明丽色彩与变化之快，表达了作者对大自然的喜爱。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
品读课文
朗读指导： 重读“大块”“大朵”“大片”“绿”“红”“蓝”，读中间三行时语气渐强，读出作画时的惬意。“蓝——得——透——明！”声音稍微拖长，读出心中的惊喜。
品读课文
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
脚尖滑过的地方，
大块的______，____了；
大朵的______，____了；
大片的______，____了，
____——____——____——____！
稻田
黄
棉花
枫叶
白
红
红
得
像
火
品读课文
朗读第3小节，看看“彩色的梦”中还有哪些景物？用横线画出来。
品读课文
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
品读课文
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
第1句用拟人的修辞手法表现了雪松和小鸟之间的团结友爱。第2句运用了比喻的修辞手法，太阳比作苹果，太阳在烟囱的上面就好像是小屋结出的果子，展现了人与自然和谐共生的美好画面。
朗读指导：朗读本节时重读“苹果般”，用轻松愉悦的心情，读出画面的和谐美好。有破折号的地方应稍微停顿，但不能一字一顿。
朗读第4小节，找出 “我” 的彩色梦境里还有什么？
品读课文
品读课文
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
“我”的彩色梦境中还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。
把“彩色铅笔”比作“精灵”，形象生动地写出了彩色铅笔的神奇以及彩色铅笔能够让大森林变得更加美丽的特点。
品读课文
展开想象：“我” 的彩色梦境里还有什么？用 “我的彩色梦境，有……有……还有……” 的句式说话。
我的彩色梦境，有花蝴蝶美妙轻盈的舞蹈，有百灵鸟清脆动听的歌声，还有洁白柔软的白云，在天空中飘啊飘……
“我” 的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次朗读整首诗歌，体验这奇妙的梦吧！
品读课文
朗读指导：朗读时要注意把握这首诗歌的节奏与停顿，读出梦境的美好与快乐，读好句子中的破折号，读好课文末尾的省略号。
彩
拉
森
结
精
苹
梦
般
左右结构：
彩、拉、结、般、精
上下结构：
梦、森、苹、灵
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
灵
书写生字
重难点字书写指导
上面的“木”要写得宽、扁。
左边的“木”形体略小,捺变成点。
右边的“木”形体略大略高。
sēn
书写生字
森
重难点字书写指导
此处是“士”，上横长，下横短。
jiē
书写生字
结
重难点字书写指导
右部第二笔为横折弯。
提右边不出头。
bān
书写生字
般
回归整体
本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了“我”用彩色铅笔画出了 ，梦境是 ，表现了儿童对大自然的 。
彩色的梦
多姿多彩的
赞美与向往
课堂小结
1.会读“盒、聊”等9个生字、会写“彩、梦”等9个字；正确读写写“彩色、精灵”等词语。
2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。
3.能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。
学习目标：
你的目标达成了吗？
课堂小结
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第三小节，把想画的内容用几句话写下来
作业：
在……
同学们再见！

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