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(共26张PPT)
“有星的天，旋转着。众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地，翻转着。全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”这段文字描述的是12世纪蒙古草原上的战乱情景。在各部征战不断的草原上诞生了一代天骄——成吉思汗。成吉思汗是如何统一蒙古各部的？元朝又是如何统一的？带着这些问题,我们一起来学习第11课《元朝的统一》。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
新课导入
成吉思汗陵内供奉的马鞍和马镫
●新课标新教材 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
【课程标准】通过了解蒙古兴起和元朝统一，设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。
第 11 课
元朝的建立和统一
CONTENTS
新课标新教材 第11课 元朝的建立和统一
1.知道元朝的建立与统一，认识到元朝统一为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
2．了解元朝的疆域，知道元朝的版图是我国历史上最大的；认识元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。
3．知道行省制度的建立和影响；了解元朝对边疆地区的管辖；认识元朝在我国历史发展中的贡献。
4.了解文天祥等人的英雄事迹，感悟他们英勇不屈的精神；增强爱国主义意识，树立维护祖国领土完整与统一的意识。
一.元朝的建立
二.元朝的统一
三.元朝的统治
CONTENTS
教学目标
四.元朝的民族交融
一
元朝的建立
1.蒙古的崛起
材料研读
“星天旋转，诸国征战……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”——《蒙古秘史》 ●材料反映了蒙古社会怎样的特点？
● 历史：蒙古是我国北方一个古老的民族，蒙古人善于骑射，逐水草而居，过着游牧生活。
● 12世纪时：蒙古草原上分布着许多部落，相互间为争夺人口、草场、水源和牲畜频繁发生战争。
·人们盼望草原统一，结束战争。
一
元朝的建立
2.蒙古政权的建立
● 蒙古政权的建立：
经过：1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。
时间：1206年
人物：铁木真-他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。
● 意义：从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
成吉思汗（1162—1227）
一
元朝的建立
3.蒙古的扩张
相关史事
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，仅用半个世纪的时间，一个地跨欧、亚两洲的蒙古帝国诞生了。蒙古占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来最大的帝国。
●随着蒙古的强大，成吉思汗发动了大规模的扩张战争。
● 几十年里，成吉思汗和他的子孙除向东、向南对金、西夏和南宋作战外，还向西一直打到欧洲的多瑙河流域。
● 1227年，蒙古军队灭西夏。（为后继者统一全国打下基础。成吉思汗攻西夏时去世。）
● 1234年，蒙古灭金（蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。）
● 此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面。
一
元朝的建立
3.蒙古的扩张
金与汉的民族交融
蒙古与南宋的对峙局面
相关史事
蒙古军队作战，主要是凭借精锐骑兵打围歼战。宋朝军队在野战中难以抵抗蒙古铁骑的进攻，因而加强江淮防御体系，在守城战和水战中与蒙军较量。蒙古军在攻打城市时遭到南宋军民的顽强抵抗，往往久攻不下，损兵折将。成吉思汗的孙子蒙哥汗率军攻打合州钓鱼城，5个月未能攻下，在战争中重伤而死。
一
元朝的建立
4.元朝的建立
蒙古
金
南宋
1227年
蒙古
南宋
1234年
● 背景：忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位。
● 巩固政权的措施：
忽必烈(1215—1294)
① 采纳汉族儒臣“行汉法”、“施仁政”、“不嗜杀”的建议
② 施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑
③ 1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都大都。忽必烈就
是元世祖。（依照中原王朝的统治方法，设立各种机构）
材料研读
尽管忽必烈征服了中国，但他本人首先就已经被华夏文明所征服。——法国蒙古史学家格鲁塞
● 材料反映了忽必烈的统治有何特点？
二
元朝的统一
1.南宋的灭亡与元朝的统一
●南宋的灭亡
·时间：1276年
·标志：元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。
●元朝的统一
· 经过：南宋大臣陆秀夫、文天祥等人拥立南逃的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。
相关史事
文天祥，江西吉安人，是南宋的状元，曾出任赣州知州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。
二
元朝的统一
1.南宋的灭亡与元朝的统一
●元朝的统一
· 标志：1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一
·意义：
①结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。
②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
材料研读
材料一 《元史》列传中（不包括《儒学传》以后的各传）有蒙古族95人，汉族221人，畏兀儿20人，契丹19人，女真10人。此外还有回鹘、高丽、僰人、渤海、回族等共计30多个民族。
材料二 《元史》里第一次出现了一个新的词汇：“华夏一统”。
材料三 元朝的疆域，“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
● 根据材料，分析元朝统一的意义？
二
元朝的统一
2.元朝的疆域及特点
● 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。
● 今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。
·结合《元朝形势图（1330年）》，谈谈如何理解材料所述的元朝“幅员之广”。
三
元朝的统治
1.元朝的性质
● 背景：元朝疆域辽阔，为实行有效统治
● 特点：
①元世祖在汉族士人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式
②逐步确立了君主专制的中央集权制度，因地制宜的加强对边疆地区的直接管辖。
1.元朝的地位（性质）：
我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2.元朝政治的特点
幸福的烦恼啊！
这么辽阔的疆域，众多的民族，
该如何治理呢？
三
元朝的统治
3.在中央
● 设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；
● 设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；
● 设御史台负责监察事务；
● 设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。
相关史事
西藏自古以来是我国领土不可分割的一部分。1247年，蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州会谈，共同议定吐蕃各地归附蒙古。此后，蒙古统治者开始在西藏统计户口，设置驿站。
皇帝
枢密院
中书省
御史台
【军事】
【行政】
吏、户、礼、兵、刑、工
君主专制
【监察】
三
元朝的统治
4.在地方——行省制
● 在地方，设行中书省，简称“行省”。
● 性质：行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。这一地方行政区划与管理的制度，被称为行省制度。
● 分布设置：除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。
● 影响：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。②行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。
三
元朝的统治
4.在边疆地区——因地制宜
● 策略：在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。
● 东南地区：在设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理。意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
● 西北地区：设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务
● 西藏地区：设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。意义：从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。
相关史事
（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一锭二十五两，别无科差。——元《夷岛志略》
四
元朝的民族交融
1.元朝的民族政策
● 认同中原文化：
元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。
● 开发治理边疆：
元朝还不断加强对边疆地区的开发与治理。朝廷调集大批军民迁移到边疆地区，兴修水利，鼓励农桑，开垦农田，进行屯种。
妙应寺
妙应寺，俗称白塔寺，位于北京西城区，始建于元朝，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是我国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔，也是中央政府对西藏实施有效管理、民族文化深入交融的历史见证。
四
元朝的民族交融
2.元朝的民族交融
● 原因：
元朝境内大规模人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。
● 民族交融的表现：
①边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。②原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。
·少数民族同汉族长期杂居相处，促进了民族交融。
材料研读
年年此地成边土，
竟与胡人相间处。
胡人有妇能汉音，
汉女亦解调胡琴。
——节选自戴良（元）《凉州行》
● 这首诗反映了元朝的什么情况？？
四
元朝的民族交融
2.元朝的民族交融
● 原因：大规模人口流动
● 民族交融的表现：
①各族杂居相处。
②汉化。
③回族：来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。
回回
波斯人
阿拉伯人
汉人
畏兀儿
蒙古人
● 元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。
3. 民族交融的影响：
1.活动与探究
·
探究学习
第11课 元朝的建立和统一
·西周、秦朝，隋唐，到元朝的行政管理制度
分封制
郡县制
行省制度
元朝
西周
秦朝
都是为了加强中央对地方的控制
·
知识拓展
驿传制度
元朝疆域空前辽阔，为及时传递中央政令，加强对地方的管辖，朝廷在全国普遍实行驿传制度。驿站负责传递公文，供应往来使臣的生活所需，并向他们提供交通工具。以大都为中心，全国设有驿站1500多处，组成四通八达的交通网。驿站有陆驿和水驿两种，在驿道上每隔一段距离设有急递铺。急递铺的铺卒在接到紧急文书后，骑快马日夜兼程传到下一个急递铺，直到送达接收地。当时规定一昼夜要传递400里。驿站对维护国家统一和促进经济、文化交流起了重要作用。
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第11课 元朝的建立和统一
急递铺令牌
·
知识拓展
蒙古族是我国北方的一个古老的民族,成吉思汗铁木 真完成蒙古各部的统一,建立了蒙古政权,结束了长期混战的局面。 蒙古灭西夏和金,为后来的忽必烈建立元朝奠 定了基础。元朝建立后,又灭掉了南宋,实现了全国性的统一,这对统一多民族国家的发展起到了重要的作用。
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝,不仅疆域辽阔,而且建立了行省制度, 又因地制宜地加强了对边疆的管理,促进了民族交融,巩固了国家统一,奠定了我国统一多民族国家发展的基础。
课堂小结
第11课 元朝的建立和统一
课堂小结
第11课 元朝的统一
成吉思汗
忽必烈
统一蒙古
灭西夏
灭金
元朝建立
南宋灭亡
元统一全国
1227
1206
1234
1271
1276
1279
六件大事
两个人物
元朝的统一及其统治措施，对中华民族进一步交融具有重要意义，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
枢密院
中书省
御史台
行省制
宣政院
开发边疆
因地制宜
中原文化
1.义务教育部编版初中历史教科书分别用一定的篇幅描述了岳飞和文天祥的事迹。近年来，一些官方媒体多次介绍这两位令人敬仰的英雄。这主要是因为他们(　 　)
A．写下流传千古的作品
B．践行了中华民族的价值追求
C．率领军队抵抗元军
D．舍生忘死，完成祖国统一大业
B
课后活动
第11课 元朝的建立和统一
2.10—13世纪虽然是中国历史上的分裂时期，但各民族政权都不约而同地自称是“炎黄子孙”，自我认同为“中国”；同时，为了表明自己所建政权的合法性及其重要地位，又都自我认同为“中国正统”。这说明，当时(　 　)
A．天下一统格局形成
B．各民族间的隔阂完全消除
C．华夏认同观念增强
D．儒家思想已经被广泛接受
C
课后活动
第11课 元朝的建立和统一
3.历史学家吕思勉认为，民族的特征乃文化而非血统。元朝时，不少来自波斯、阿拉伯的人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成(　 　)
A．藏族 B．契丹族
C．回族 D．女真族
C
课后活动
第11课 元朝的建立和统一
4.元朝建立后，忽必烈对吐蕃实行因俗而治的政策。他封藏传佛教萨迦派首领八思巴为帝师，并命八思巴领宣政院事。吐蕃为宣政院辖地，管辖面积与今天西藏的管辖面积大体相当。宣政院的职能相当于行省机构，所以在吐蕃地区不另设行省。这些措施旨在(　 　)
A．促进民族团结，维护边疆稳定
B．引进先进技术，实现富国强兵
C．发展对外经济，改善人民生活
D．巩固元朝统治，培养政治人才
A
课后活动
第11课 元朝的建立和统一

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