资源简介

(共18张PPT)
第一单元
我的植物朋友
趣味情境引入
小丽问伙伴们：“你们喜欢什么植物呀？”小文说：“我喜欢迎春花，它是春天的使者。”小轩说：“我最喜欢桃花，它颜色鲜艳，美丽极了！”明明说：“我喜欢小草，‘野火烧不尽，春风吹又生’，多么顽强的生命力呀！”
审好作文题目
春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
审好作文题目
春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友。
照样子，为自己的植物朋友做个记录卡吧。
①作文体裁
记叙文。
审好作文题目
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
③写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。
④写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学
还可以一起交流。
审好作文题目
借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
③写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。
④写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学
还可以一起交流。
梳理写作思路
梳理写作思路
视觉
嗅觉
听觉
味觉
触觉
学会写作方法
从课文中学方法
调动多种感官，将植物写得生动可感
学会写作方法
从课文中学方法
调动多种感官，将植物写得生动可感
视觉
排比
学会写作方法
从课文中学方法
调动多种感官，将植物写得生动可感
课文示例：
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
大
圆
绿
学会写作方法
从课文中学方法
借助修辞手法，表现植物的特点
课文示例：
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
学会写作方法
从范文中学方法
按照一定的顺序，使描写有条理分.
由远及近
比喻
大小
形状
学会写作方法
从范文中学方法
按照一定的顺序，使描写有条理分.
坚韧不拔
自强不息
清正廉洁
学会写作方法
从范文中学方法
充分发挥联想，将情感表达得更真挚
学会写作方法
从范文中学方法
充分发挥联想，将情感表达得更真挚
范文示例：
仙人掌不必天天浇水，也不需要人们特别照顾，它只管默默地发芽，悄悄地生长，静静地开花、结果。每当我受了委屈或考试成绩不如意时，我就会勉励自己：要学习仙人掌坚韧不拔的精神，努力奋斗！
回顾重点
调动多种感官，将植物写得生动可感
借助修辞手法，表现植物的特点
按照一定的顺序，使描写有条理
充分发挥联想，将情感表达得更真挚
同学们再见！

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