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(共26张PPT)
25 黄帝的传说
认识“帝、创”等16个生字，会写“帝、传”等8个字，会写“传说、首领”等12个词语。
理解课文内容，了解传说中的黄帝为人类做出的贡献。
学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。
学习目标：
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
帝王 创造 推车 联盟 尊敬 启发 召开 按照 设计 木材 改进 代替 待着 一段 提供
一起来读读会认字吧！
平舌音
翘舌音
学认字词
dì
chuàng
tuī
zūn
qǐ
zhào
àn
shè
cái
gǎi
tì
dāi
duàn
gōng
lián méng
多音字
待着
待会儿
等待
对待
招待
待
dāi
dài
◎今天是周末，我在家待（ ）了一整天。
◎这些疑难问题还有待（ ）我们去探索。
dāi
dài
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
帝
启
忽
由
通
理
传
段
左右结构：
传、理、段
上下结构：
帝、忽
独体字：
由
书写生字
半包围：
启、通
重难点字书写指导
dì
帝
上下结构
duàn
段
第一笔点在竖中线上，中间的秃宝盖略宽，下部的“巾”与第二笔横同宽。
左右结构
左部横画平行，间隔均匀，第五笔为提。右上部不出钩；“又”的横撇穿插到左下格。
书写生字
课文分几部分？每部分写了什么内容？
第一部分
第二部分
第三部分
（1）介绍了“黄帝”及他称号的由来。
（2-7）介绍了独轮手推车和木船的发明过程。
（8）说明了车和船的发明对后世的深远意义。
整体感知
默读课文第1自然段，说一说：人们为什么推举轩辕为部落联盟首领？
品读课文
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
交代故事发生的时间
交代了轩辕被推举为部落联盟首领的原因。
黄帝
黄帝，中国古代部落联盟首领，五帝之首，被尊为中华“人文初祖”。黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作《黄帝内经》等。
点明故事的人物
黄帝造车、造船的过程是怎样的呢？默读课文第2-7自然段，找出相关句子。
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
介绍了人们出远门和运输的不方便，为后文写造车做铺垫。
造车
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。
思考：黄帝看到这个现象想到了什么？
这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
善于观察
喜欢动脑
“号召”“找来”说明黄帝一有了想法就马上付诸行动，“一次又一次”说明他不断尝试，体现了他行动力强，坚持不懈的特点。
终于
造车不易
独轮手推车
风吹草帽
黄帝受启发
发明独轮车
滚动
独轮手推车
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
写人们在独轮手推车的基础上不断改进，又发明了双轮车，还驯服了牛和马。
车的发明给人们带来的好处。
造车
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
“许多”与“一个”“一只”形成反差，从“许多树叶”中看到了有“一只蚂蚁”的树叶，可见黄帝善于发现、观察仔细。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
善良、乐于分享，侧面反映了黄帝受爱戴的原因。
思考：蚂蚁为什么能在河里浮着不沉下去？
因为蚂蚁待在树叶上，树叶有浮力，能浮在水面上，所以蚂蚁不会沉下去。
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
说明造船时，大家一起找材料、商量、想办法，体现了人多力量大。
木船
蚂蚁待在树叶上
浮在水面
发明木船
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
说明车和船的发明对后世影响深远。
总结全文
结构梳理
黄帝的传说
善于发现
发明创造
发明
深受爱戴，统领部落联盟
车和船给人们带来方便
草帽滚动→车
蚂蚁待在树叶上浮在水面→船
课文讲了黄帝发明了最早的车和最早的船，给人们的生活带来方便的故事。故事告诉我们，在生活中要善于发现、总结，培养自己的创造力。
文章主旨
认识“帝、创”等16个生字，会写“帝、传”等8个字，会写“传说、首领”等12个词语。
理解课文内容，了解传说中的黄帝为人类做出的贡献。
学习黄帝善于发现总结、不断发明创造的精神。
学习目标：
你的目标达成了吗？
同学们再见！

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