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(共19张PPT)
16 雷雨
认识“压、蝉”等6个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。
能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。
学习目标：
初读课文
请同学们自由读课文，一边读一边圈画出课后不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。
学认字词
一起来读读会认字吧！
翘舌音
压下来 蝉儿 垂下来
哗哗 窗户 迎面扑来
yā
chán
chuí
hù
pū
轻声
huā
学认字词
识记生字
熟字比较
熟字加偏旁
户
hù
尸
yā
庄
压
扑 =卜+扌
蝉
=单+虫
哗 =华+口
学认字词
识记生字
熟字组新词
门户、窗户
压力、气压
压：
户：
垂头、低垂
扑倒、扑灭
垂：
扑：
找一找：文中哪些自然段是写雷雨前？哪些自然段写雷雨中？哪些写雷雨后的景象？
整体感知
（1—3）写雷雨前的情景
（4—6）写雷雨中的情景
（7、8）写雷雨后的情景
时间顺序
品读课文
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
黑沉沉
天色昏暗
满天的
压
沉闷
低沉厚重
没有一丝风
空气湿度大
压抑
紧张
沉闷
品读课文
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
风大且猛烈
逃
小心、慌张
思考：能不能把“垂”换成“落”或“掉”？
不能。因为“掉”和“落”表示与连着的事物分开了，完全地落下来。而“垂”是指笔直地降落，事物之间有相互连着的东西，比如，蜘蛛和网之间有蛛丝连着，所以“垂”更准确。
品读课文
闪电越来越亮，雷声越来越响。
不断变化 紧张不安
你还知道哪些含有“越……越……”的词语？
越来越热
越来越红
越来越小
越长越高
哗，哗，哗，雨下起来了。
品读课文
拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
下雨时窗外一片朦胧，说明雨下得又大又猛又急。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
大
小
急
缓
品读课文
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
天色由暗到明
乌云散去
心情愉悦
和雨前景象形成鲜明对比
品读课文
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
写出彩虹高悬天空的样子
坐
悠闲、自在
满
进一步证实了雷雨大且迅猛
体现了雷雨过后欢悦兴奋的氛围，表现了大自然清新隽永的美。
结构梳理
蝉、青蛙叫
雷雨前：
雷雨后：
雷
雨
雷雨中：
时间顺序
乌云
大风
闪电
雷声
越下越大
渐渐小了
太阳
彩虹
池塘水满
热爱大自然
本文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序记叙，生动地再现了夏天雷雨的景象，激发了我们热爱大自然的思想感情。
回归整体
写字方法：
一看结构，
二看占格，
三看笔顺。
雷
压
黑
迎
户
乌
新
左右结构：
新、扑
上下结构：
雷、黑
半包围：
压、迎
书写生字
垂
扑
独体字：
乌、垂、户
重难点字书写指导
书写生字
hēi
黑
上下结构
chuí
垂
上部长竖在竖中线上；“灬”均匀排列，外面两点稍长。
独体字
整个字形中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。
课堂小结
认识“压、蝉”等6个生字，会写“雷、乌”等9个字，会写“雷雨、乌云”等8个词语。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“垂”“挂”等词语运用的好处，并抄写句子。
能说出自己见到过的雨及下雨时的情景。
学习目标：
你的目标达成了吗？
同学们再见！

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