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(共30张PPT)
13 花钟
认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳”等12个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语。
朗读课文；背诵第1自然段。
能借助关键语句说出第1、2自然段的大意。
能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
学习目标：
初读课文
自由朗读课文，读准生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
学认字词
一起来读读会认字吧！
翘舌音
平舌音
fēn fāng
nèi
xì
zào
shì
yǎ
wěn
之内
芬芳
关系
干燥
适应
淡雅
吻合
组成
zǔ
学认字词
暮色　　芬芳　　苏醒　　含笑 关系 艳丽　　娇嫩　　干燥　　灼伤　　淡雅 昆虫 传播 吻合 花圃
争奇斗艳　　芬芳迷人　　 欣然怒放
课文中的这些词语你能读好吗？
读课文，概括每个自然段的主要内容。
整体感知
一天之内，不同的花开放时间不同
不同的植物开花时间不同的原因
植物学家利用开花时间不同制成“花钟”
整体感知
思考：第1、2自然段中，各有哪句话提示了段落的主要意思？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
借助关键语句概括段落大意
品读课文
默读课文第一自然段，看看这些花是怎样陆续开放的。
品读课文
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
①按照时间顺序，从早到晚把这九种花的开花时间写出来了；
②表示时间的词语可以放在前面，也可以放在后面；
③有的时间后面加了“左右”，这样表达更准确；
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲从梦中醒来。
中午十二点左右，午时花开花了。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
五点，紫茉莉苏醒过来。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
品读课文
牵牛花吹起了紫色的小喇叭
蔷薇绽开了笑脸
睡莲从梦中醒来
午时花开花了
万寿菊欣然怒放
紫茉莉苏醒过来
月光花舒展开自己的花瓣
夜来香开花
昙花含笑一现……
平实叙述
平实叙述
拟人、比喻
拟人
拟人
拟人
拟人
拟人
拟人
语言表达形式极其丰富，既避免了重复，又写出了鲜花开放的不同姿态，极具画面感和美感，留给读者想象的空间。
品读课文
为什么不同的花开放的时间不同？自由读第2自然段，找出原因，找出相关的句子。
品读课文
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的联系。
原因之一
昙花 白天 深夜 晚上九点
阳光强，气温高，空气干燥 气温过低 温度和湿度适宜
引出下文的举例说明
品读课文
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
原因之二
品读课文
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
句解：介绍什么是花钟。花钟的修建是人们对植物开花时间的规律性的发现与实际运用。
品读课文
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
句解：结尾用反问句加强语气，告诉读者这种现象确实很有趣。
花钟是瑞士日内瓦的重要地标。瑞士号称 “花园之国” ，同时又是 “钟表之乡” ，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了 “花钟” 。
知识链接
回归整体
本文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘，说明作者具有善于观察周围事物，善于探究和思考的好习惯。
内
芳
醒
昆
强
芬
示
左右结构：
醒、强、修、组
上下结构：
芬、芳、苏、示、昆
修
独体字：
内
建
寿
半包围：
寿、建
组
苏
书写生字
易错字书写指导
书写生字
“内”里面的“人”捺变点。
nèi
内
独体字
xǐng
醒
左右结构
左边是“酉”，不是“西”。
课堂小结
认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳”等12个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语。
朗读课文；背诵第1自然段。
能借助关键语句说出第1、2自然段的大意。
能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
学习目标：
你的目标达成了吗？
同学们再见！

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