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(共23张PPT)
17 我变成了一棵树
认识“痒、鳄”等6个生字，会写“状、狐”等12个生字，会写“形状、狐狸”等16个词语。
了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事。
学习目标：
请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。给每个自然段写上序号。
初读课文
痒痒的 鳄鱼 丁零
香肠 糖醋排骨 小馋猫
一起来读读会认字吧！
后鼻音
学认字词
yǎnɡ
è
línɡ
chánɡ
cù
chán
状
腰
狸
零
继
克
狐
肠
左右结构：
状、狐、狸、腰、巧、肠、继、续、抬、烦
上下结构：
零、克
续
抬
巧
烦
书写生字
重难点字书写指导
línɡ
零
上下结构
xù
续
“雨”写得扁些。下部“令”的撇捺写舒展，托上盖下，不要忘记最后一点。
左右结构
左窄右宽。右部为“卖”，右上的“十”居上偏小，最后一笔为点，短而有力。
书写生字
用自己的话说一说课文主要讲了什么？
整体感知
课文讲述了“我”不愿意吃饭，幻想自己变成了一棵大树，没想到愿望真的实现了，“我”变成了一棵长满鸟窝的树，然后发生了一系列奇妙有趣的事情，最后被妈妈用食物唤醒的故事。
品读课文
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
这是“我”的心理活动。我正玩得开心，不想被人打扰。写出了小孩子贪玩的个性。
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
情感变化：
高兴
扫兴
渴望
奇怪
惊喜
痒痒的
冒
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
想象奇特、新颖、丰富
▲
表示列举的省略，可能还有梯形的、星形的、月牙形的
这一句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
众多生活在地面或水中的小动物也能住进鸟窝，想象奇特、有趣。从请小动物们进鸟窝，可以看出“我”的热情好客，也表现了“我”贪玩、爱热闹的天性。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
看到妈妈背着包过来：
担心妈妈发现树是“我”：
高兴
激动
紧张
忐忑
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
很有滋味的样子。
▲ ▲ ▲ ▲
热情大方
富有爱心
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
“我”越来越饿
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“我”因饿流的口水
雨
牛奶
泪珠
虫子撒的尿
小动物们把“我”的口水当成了什么？
想象有趣
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
◎妈妈一开始就知道树就是“我”
◎妈妈对“我”无限爱怜
你从这段话中读出了什么？
讨论：既然妈妈早就知道“我”是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋“我”？她是怎么知道这个秘密的？
最懂孩子的是妈妈啊，这种了解来自母亲对孩子无微不至的关心和爱护。妈妈知道“我”贪玩的小性子，了解“我”最爱吃的食物，明白“我”的奇思妙想，愿意配合“我”天马行空的想象。但她又不舍得“我”挨饿，于是故意端来美味的食物馋“我”，引“我”回家吃饭。妈妈对孩子的爱是破解这个秘密的关键。
结构梳理
我变成了一棵树
想象有趣
“我”不想回家吃饭，变成一棵树
妈妈给鸟窝里的动物带来好吃的
“我”肚子咕噜噜叫，饿得流口水
妈妈直接点明树就是“我”
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣，表现了儿童天真而丰富的想象力，歌颂了母爱的包容与伟大。
文章主旨
认识“痒、鳄”等6个生字，会写“状、狐”等12个生字，会写“形状、狐狸”等16个词语。
了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
能大胆想象自己会变成什么以及之后会发生什么奇妙的事。
学习目标：
你的目标达成了吗？
同学们再见！

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