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(共26张PPT)
16 宇宙的另一边
认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个生字，会写“宇宙、星空”等10个词语。
正确、流利地朗读课文，通过朗读，理解宇宙另一边的秘密。
品读课文，理解重点词句，把握课文内容。
能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
学习目标：
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
一起来读读会认字吧！
后鼻音
学认字词
dònɡ
mì
xù
piān
tǎnɡ
xū
秘密
流淌
一栋
气喘吁吁
思绪
一篇
宇
秘
淌
密
乘
梯
宙
铃
左右结构：
淌、秘、冻、梯、铃、绪
上下结构：
宇、宙、密、篇
绪
半包围：
越
篇
冻
特殊结构：
乘
越
书写生字
重难点字书写指导
chéng
乘
特殊结构
yuè
越
注意笔顺，先写“千”，撇短竖长。最后两笔撇、捺要写舒展。
半包围
先写“走”，“走”的捺画舒展，托住被包围部分，最后一笔为点，不要遗漏。
书写生字
整体感知
“我”想象宇宙的另一边是什么样儿。
另一边的世界
另一个“我”的日常生活
另一边的自然现象与事物
另一个“我”的学校生活
本文主要讲述了什么？
宇宙的另一边是什么样儿的？
按想象的内容把课文分为三个部分，说说各部分的大意。
第一部分（1—5）：我趴在窗台上看星空时想象宇宙另一边的秘密。
第二部分（6—9）：“我”始终沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一边学习生活。
第三部分（10—12）：“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被宇宙另一边的世界迷住了。
品读课文
“我”在干什么？
星光告诉“我”一个什么秘密？
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
引出下文“我”的想象
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
倒影是什么？你在哪见过倒影？
事物在水中倒立的影子，是事物在光线的作用下在平静的水面上形成的等大虚像。
倒影
大小一样
对称
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
宇宙这一边有的事物，另一边都有。
读第3～5自然段。思考：宇宙两边的事物是完全一样的吗？有哪些不同？
宇宙的这一边
宇宙的另一边
我：拿出作业本；爬楼梯；趴在窗台看着星空想着他……
他：收起作业本；下楼梯；趴在窗台看着星空想着我……
孩子（人物活动）
冬天下
夏天下
从东边升起
从西边升起
没有生命
像花朵一样开放，像人一样行走
雪
太阳
石头
……
……
……
宇宙另一边的事物习性、特点大不一样。
读第6～11自然段，在宇宙的这一边和另一边，孩子们的学校生活有什么不同？
宇宙的这一边
宇宙的另一边
出门向左走
出门向右走
早上出门
第一节课是语文课
加法：大地万物+一场大雪=一片白茫茫=无数孩子的节日
加法：四则运算之一，指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算
课程设计
（数学课）
课程安排
第一节课是数学课
宇宙的这一边
宇宙的另一边
乘法：四则运算之一，指将相同的数加起来的快捷方式，其运算结果称为积。
乘法：早春二月×竹外桃花三两枝×春雨贵如油=春风又绿江南岸=碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦=儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
习作：枯燥无味
习作：生动有趣
课程设计
（数学课）
课程设计
（语文课）
……
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
春天到来时万物发生的变化以及春天生机勃勃的景象
早春二月
竹外桃花三两枝
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
一片森林
砍伐声
一片鸟语花香
一方天空
烟囱
蓝天白云
一个绿色的地球
鸟儿们的游乐场
在宇宙的另一边，减法又是怎样的呢？
“我”上课走神了，上语文课时想着宇宙另一边上数学课的情形。
“我”对更加自由、更加灵动的学习生活的向往。
“我”为什么有些尴尬？
“我”同大家分享宇宙另一边的秘密，这表明了什么？
限制时间
只要想象丰富，思想越自由，习作越生动。
限制方法
评分标准固定
我们平常是怎么写作文的？
你喜欢宇宙另一边写作文的方法吗？说说你的理由。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
表明“我”对宇宙的另一边充满向往，与课文第1段照应，使文章结构浑然一体。
结构梳理
宇宙的另一边
天真无邪
想象奇妙
那个孩子 雪 太阳 石头
数学课——加法 乘法
语文课——写一篇关于风的习作
大家围着“我” “我”想继续想象
夜晚想象：
上课想象
下课后：
本文通过描写“我”想象中宇宙的另一边可能存在的一系列秘密，写出了一个和“我”所处的空间场景相同但情景完全相反的世界，表现了“我”丰富而有趣的想象力。为我们展现了一个美好的童趣世界。
文章主旨
认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等12个生字，会写“宇宙、星空”等10个词语。
正确、流利地朗读课文，通过朗读，理解宇宙另一边的秘密。
品读课文，理解重点词句，把握课文内容。
能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
你的目标达成了吗？
学习目标：
同学们再见！

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