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(共25张PPT)
24 火烧云
认识“喂、盈”等8个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。
能有感情地朗读课文；背诵第3至6自然段。
能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。
学习目标：
火烧云 火烧云是指日出或日落时出现的赤色云霞，是大气变化的现象之一。在太阳的七色光中，红光穿过大气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、
蓝、紫光最差。旭日东升或夕阳
西下时，太阳光的颜色会呈现出
橘红色，使漂浮在大气里的云染
上红色。
资料助读
萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作：《生死场》《小城三月》《呼兰河传》等。
作者简介
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着
寺庙 模样 镇静 揉一揉
一起来读读会认字吧！
后鼻音
前鼻音
学认字词
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
zhèn
mú
róu
识字方法
加一加
口 + 畏
喂=
丹 + 彡
彤=
木 + 莫
模=
扌 + 柔
揉=
多音字
模板
模样
模特
模范
模
mú
mó
◎这两个模（ ）特是双胞胎，长得一模（ ）一样。
mó
mú
必
骑
灿
秒
庙
猛
胡
接
左右结构：
胡 灿 骑 秒 腿 猛 接 镇
半包围结构：
凶 庙 威 武
威
独体字：
必
武
腿
镇
书写生字
凶
重难点字书写指导
wēi
威
半包围结构
zhèn
镇
被包部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩舒展。
左右结构
左窄右宽。左部的竖提要有力，“真”里面的三横分布均匀。
书写生字
课文分几部分？每部分写了什么内容？
第一部分
第二部分
第三部分
（1）写霞光照射到地上的情景。
（2-6）写火烧云颜色、形状的变化。
（7）写火烧云下去的情景。
整体感知
朗读第1自然段，感受霞光照到地上的情景。
品读课文
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
红红
白
红
红
金
黑
紫檀色
白
金
金
欢快
惊奇
品读课文
阅读第2、3自然段，说说火烧云的颜色特点及变化。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
红彤彤
面积广
从西边一直烧到东边
着了火
品读课文
阅读第2、3自然段，说说火烧云的颜色特点及变化。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
红彤彤
半紫半黄
金灿灿
茄子紫
梨黄
葡萄灰
半灰半百合色
绚丽多彩
排比句，四个“一会儿”写出了火烧云颜色不仅变化多，而且速度快的特点。
品读课文
◎葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
朗读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用“和”呢？
◎葡萄灰、梨黄和茄子紫，这些颜色天空都有。
顿号比“和”的停顿时间短些，读起来语速更快，可以更好地表现火烧云颜色变化快。
品读课文
一会儿
忽然
接着
一匹跪着的马
一条大狗
一头狮子
清楚
变化速度快
变化形态多
模糊
消失
朗读第4-6自然段，体会火烧云的形状变化。
品读课文
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
表现了火烧云的变幻万千以及变化速度之快
品读课文
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后面似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知道哪里去了，大狗也不见了。
写动物的消失，表现火烧云消散得很快，转瞬即逝。
品读课文
跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，
也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是，一转眼就变了，再也找不着了。
变化极快
神态
样子、大小
跟庙门前的石头狮子一模一样
一转
再也找不着了
眼
品读课文
三个自然段写“动物”都是按怎样的顺序写的？
按照“动物”的“出现→形状变化→消失”的顺序来写的。
品读课文
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
恍恍惚惚
真实反应了人们观察火烧云时的感受。
天空偏偏不等待那些爱好它的孩子
可是
仿佛火烧云在故意逗孩子们。体现了孩子们对火烧云的喜爱和留恋之情。
呼应开头，再次显示火烧云变化极快
火烧云
火烧云上来了
颜色多、变化快
形状多、变化快
一会儿工夫下去了
千姿百态
瞬息万变
结构梳理
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，表现了火烧云这一自然景象的奇特、美丽，表达了作者热爱大自然的思想感情。
文章主旨
学习目标：
你的目标达成了吗？
认识“喂、盈”等8个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语。
能有感情地朗读课文；背诵第3至6自然段。
能借助相关语句说出火烧云的特点，体会人们看到火烧云时的喜悦之情。
同学们再见！

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