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(共23张PPT)
28* 枣核
认识“枣、核”等13个生字，读准“折、涨、嚷”3个多音字。
默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。
学习目标：
请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
初读课文
一起来读读会认字吧！
翘舌音
学认字词
枣核 夫妻 爹爹 扶犁 聪明 折腾
困倦 牲口 官府 罢休 涨红 吵嚷
zǎo hé
qī
diē
lí
cōng
kùn
shēng
fǔ
zhē
bà
zhàng
rǎng
多音字
折腾
折跟头
骨折
折叠
折
zhē
zhé
◎你可真够折（ ）腾的，硬是将这把折（ )尺给弄折（ ）了。
zhē
zhé
折本
shé
弄断，弯曲。
翻转，倒腾。
断，亏损。
折了
shé
多音字
头昏脑涨
涨价
上涨
涨
zhànɡ
zhǎnɡ
水量增加，价格提高。
体积增大，头部充血。
◎县官鼻子都气歪了，脸涨（ ）得通红。
◎傍晚涨（ ）潮时，海边的巨浪拍打着海岸，蔚为壮观。
zhànɡ
zhǎnɡ
多音字
嚷嚷
闹嚷嚷
嚷
rǎnɡ
rānɡ
高声吵闹、喧哗。
大声呼喊，争吵。
◎别人在午休，别大声嚷嚷（ ）
◎这事让妈妈知道了，又该嚷（ ）骂我了。
rānɡ
rǎnɡ
吵嚷
叫嚷
自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
整体感知
枣核是一个像（ ）一般大小的孩子。他既（ ）又（ ），比正常的孩子还要能干。有一次，他帮乡亲们将县官（ ）夺了回来，可闯下（ ）了，被官府（ ）。最后，枣核凭着自己的（ ）和（ ）成功地离开官府。
枣核
聪明
勤快
牵走的驴
大祸
捉住
机智
勇敢
默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来？画出相关语句。
品读课文
果然生了一个枣核那么大的孩子
一年又一年，枣核一点儿也不见长
枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里
把他塞进钱褡里，背到大堂去
枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
爹——白欢喜了一场
娘——真为你愁得慌
枣核安慰爹娘
枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。
勤快
不怕累
本领多
枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
百姓深受县官欺压
大旱
庄稼没收成
纳不上官粮
衙役牵走牲口
过渡句
思考：哪些地方体现出了枣核的聪明？
晚上，蹦进县衙门拴牲口的院子
等衙役睡着，解开缰绳，蹦进驴耳朵，吆喝赶驴
衙役搜寻未果刚躺下，又吆喝赶驴（重复）
衙役麻痹，跳出驴耳朵，赶牲口回村
衙役用铁链绑，枣核从缝里蹦出来
衙役打枣核，枣核灵巧避闪
蹦到县官胡子上，县官被打
借衙役之手巧妙惩治县官
☆惩恶扬善
☆伸张正义
☆善良勇敢
☆不畏强暴
☆为百姓着想
☆嫉恶如仇
☆足智多谋
探究：除了聪明外，枣核还具备怎样的品质？
☆敢作敢当
请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！
《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格，按照时间顺序复述课文。
请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！
《漏》以地点变化为顺序复述课文。
①画图加文字，按照地点的转换（村子一县衙门一村子一大堂)复述；
②填写表格，简单列出枣核、衙役们和县官的表现，根据列出的关键词复述；
③熟记自己感兴趣的语段或句子，再复述故事；
①把书面语转换为口头语；
②突出重点，准确地体现原文的中心；
③条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如果叙述一件事情，复述时一定要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等；
④语言力求准确；
⑤必要时可以加入个人的想象。
请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！
结构梳理
本文通过讲述一个叫“枣核”的孩子用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，刻画了一个机智聪明的少年小英雄形象。
文章主旨
认识“枣、核”等13个生字，读准“折、涨、嚷”3个多音字。
默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。
学习目标：
你的目标达成了吗？
同学们再见！

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